小學(xué)三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
在我的記憶里，有一件事一直讓我難以忘懷。
那是一個(gè)下午，老師布置的作業(yè)很多，大部分都是計(jì)算題，我算的頭都暈了。突然，我看見(jiàn)了計(jì)算器，我十分心動(dòng)，向四周看了看，沒(méi)人，便拿起計(jì)算器按起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就算好了，我就讓爸爸來(lái)檢查。爸爸疑惑的說(shuō)：“王凱林還沒(méi)做到四分之一，你就做起了？”我不好意思的低下了頭。爸爸檢查完了，又說(shuō)：“你平時(shí)做計(jì)算題總要錯(cuò)幾道，今天怎么沒(méi)錯(cuò)，你怎么算的？”“筆算”我小聲回答。爸爸還不相信，“草紙呢？”“扔了”我硬著頭皮說(shuō)�！叭ソo我找來(lái)！”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)。我假裝找了半天，爸爸說(shuō)：“你不用找了，你是不是用計(jì)算器算的？”“是的.，爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了”我說(shuō)。爸爸的語(yǔ)氣緩和了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“符力，你用計(jì)算器算題這是小事，可以改正過(guò)來(lái)，可你撒謊就不對(duì)了，一個(gè)人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，錯(cuò)了就錯(cuò)了，只要改正了，就是好孩子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那件事以后，我就再也沒(méi)有撒過(guò)謊，那件事也因此永記于我的心間。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
家是什么？一盞燈，一間房子，一張柔軟的床，這就是一個(gè)家。
一進(jìn)家門(mén)，第一眼看見(jiàn)的是客廳，一面雪白的照片墻上，掛著我們的全家福和其它大大小小的照片，共有十幾張。照片墻下面是一張柔軟的沙發(fā)，它的顏色是灰褐色的，沙發(fā)對(duì)面是一臺(tái)很大的電視機(jī)，沙發(fā)和電視機(jī)溫柔的對(duì)視著，好像在欣賞對(duì)方的美貌。
每天廚房都會(huì)傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，這是什么呢？原來(lái)是媽媽在廚房做飯呢！一進(jìn)廚房就可以看到案板上磨得鋒利的菜刀，里里外外被媽媽擦得干干凈凈的平底鍋，用來(lái)炒菜的圓底鍋，還有用來(lái)煮粥的電飯鍋。把櫥柜打開(kāi)，你可以看到疊在一起的盤(pán)子，好像在玩“疊羅漢”的游戲。還有那些排成一排的勺子筷子，它們擠在一起，好像在說(shuō)甜蜜的悄悄話(huà)，好熱鬧��！
在家里，我最喜歡的是我自己的房間，在我的.房間里，有一張柔軟的床，一張粉色的學(xué)習(xí)桌和一張粉色的地毯。在這里面，我最喜歡的區(qū)域是我的學(xué)習(xí)桌，桌子上面有許許多多的玩具，還有我最?lèi)?ài)的小說(shuō)，喜歡的讀物……好幾十本呢。在我溫暖的小床上，還有一只可愛(ài)的粉紅豹，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊和腿，晚上我最喜歡抱著它睡覺(jué)啦！
這就是我的家，一個(gè)甜蜜溫馨的家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
奶奶家養(yǎng)了一只母雞。一天，我回奶奶家，發(fā)現(xiàn)那只母雞的臉紅紅的.。我問(wèn)奶奶：“那只母雞的臉為什么那么紅？”
奶奶說(shuō)：“雞要下蛋了�！惫�，第二天一早，那只母雞“咕咕噠，咕咕噠”地叫個(gè)不停，好像在炫耀自己：“我是最能干的母雞，我生的蛋大大的，誰(shuí)也比不過(guò)我。
快獎(jiǎng)勵(lì)給我一些好吃的吧！”我抓了一把米，喂給它吃。母雞馬上跑過(guò)來(lái)啄米吃，一會(huì)兒就把米給吃光了，又開(kāi)始“咕咕噠”叫了起來(lái)，恨不得讓全世界都知道他的這點(diǎn)成績(jī)。
我不喜歡驕傲的母雞。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我是家里的小公主，有一間屬于自己的溫暖舒適的小房間。
走進(jìn)我的房間，你可以看到一張舒適的小床，床上鋪著我最喜歡的帶有冰雪女王圖案的床單和被子，每天晚上都是它們陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。床前是一張大大的書(shū)桌，東西擺放得井然有序，我最歡的娃娃和故事書(shū)也都在那里放著。
我很喜歡我現(xiàn)在的小房間，但我希望我的房間和現(xiàn)在有點(diǎn)不一樣……
我希望我的房間是智能的：墻壁不是單調(diào)的白色，它可以隨我的心意調(diào)節(jié)圖案，變換背景。春天來(lái)了，就把墻壁變成春暖花開(kāi)的圖案；夏天太炎熱了，四周墻壁就換成漫天飛雪的圖案，讓人看著就感覺(jué)涼爽舒適；秋天的墻壁是紅楓葉和銀杏葉從樹(shù)上飄落的圖案，感受到金秋的絢麗和浪漫；冬天的墻壁一定是暖色調(diào)的顏色，是春天要來(lái)的節(jié)奏。在這樣的房間里，心情會(huì)有不一樣的驚喜。
我希望房間的窗子是多功能的，能隔音、會(huì)變色，不管外面的廣場(chǎng)舞跳得多么熱鬧，我的房間里卻是安靜的。窗玻璃還能調(diào)節(jié)亮度，這樣就省去了窗簾，在室內(nèi)能看到外面的景色，外面卻看不到我室內(nèi)的擺設(shè)。
我希望我的床是帶按摩功能的。結(jié)束了一天的辛苦學(xué)習(xí)后，一躺到床上，它就會(huì)自動(dòng)給我按摩。如果我想看書(shū)，它還會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)架子，能讓我把書(shū)夾在上面，這樣雙手就徹底解放啦！當(dāng)然，床頭的綠色按鈕可以播放舒緩的音樂(lè)，讓身心徹底放松。
我希望我的書(shū)桌是帶智能電腦的。如果我有不懂的問(wèn)題可以向它求教。當(dāng)我想看澳大利亞的袋鼠時(shí)，它還能馬上顯示出圖片，看著袋鼠寶寶在媽媽的肚子里偷偷探出頭的可愛(ài)樣子，心都被它融化了。要是想看百慕大三角洲的秘密，也問(wèn)它……
我希望我的'房間是有方向盤(pán)和車(chē)輪子的，那樣我就可以把房間開(kāi)到山林里，去看看雄偉的瀑布，高大的林木；或去遼闊的草原，看萬(wàn)馬奔騰，雄鷹高飛；或去北疆看看萬(wàn)里長(zhǎng)城，去江南看看蘇州園林，去西藏看看布達(dá)拉宮，去海邊看看金色的沙灘……
我希望我的房間有一雙美麗的翅膀，它能帶我飛到天空中，去和潔白的云朵作伴，和可愛(ài)的小鳥(niǎo)比翼雙飛，或從空中向下看，找找我家在哪里……
我還希望我的房間是一艘潛水艇，這樣我就能潛到水底，親眼看那美麗的珊瑚，它們的形狀是不是千姿百態(tài)，有沒(méi)有像五彩斑斕的花朵的，有沒(méi)有像漂亮的扇子的，有沒(méi)有像孔雀開(kāi)屏的……跟隨成群的小魚(yú)看看它們的家在哪里？綠油油的水草到底有多長(zhǎng)？萬(wàn)一有鯨魚(yú)經(jīng)過(guò)，我還能開(kāi)著潛水艇和它比賽誰(shuí)游得快……
我相信，隨著科技的發(fā)展，我的這些幻想，總會(huì)有一些可以變成現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在還是在我的房間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡情玩耍吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，是圣誕節(jié)，我收到了一份特殊的禮物，它令我非常感動(dòng)。
上午第二節(jié)課，李老師拿著一個(gè)大口袋走進(jìn)了教室，她對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，今天是圣誕節(jié)，我給你們帶來(lái)了一份特殊的禮物，祝你們節(jié)日快樂(lè)!說(shuō)著打開(kāi)了口袋，哇!里面有好多信。是誰(shuí)寫(xiě)給我們的信呢?同學(xué)們都議論紛紛。接著，李老師開(kāi)始發(fā)信。小展、張?chǎng)�、小歡……點(diǎn)到名的同學(xué)都上去拿信。
我也是，一拿到信，便迫不及待地拆開(kāi)，信封里除了有一張漂亮的'賀卡，還有一封信。我趕緊打開(kāi)信，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，親愛(ài)的小歡，今天是圣誕節(jié)，媽媽祝你節(jié)日快樂(lè)!……原來(lái)是媽媽寫(xiě)給我的。媽媽在信中說(shuō)覺(jué)得我在音樂(lè)方面很有天賦，所以才給我報(bào)了音基和琵琶課，因?yàn)槲颐總�(gè)星期天都要去少年宮上課，讓我失去了很多休息和玩耍的時(shí)間，媽媽希望我能理解。看到這，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。其實(shí)，因?yàn)榻o我報(bào)班，媽媽自己何嘗不是失去了很多休息的時(shí)間，為了讓我更加好好地學(xué)習(xí)，媽媽又特意買(mǎi)了一輛車(chē)，專(zhuān)門(mén)接送我。
這封信讓我明白爸爸媽媽是愛(ài)我的，他們每天工作都很辛苦，以后我不能再惹他們生氣，我要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。想著想著，于是，我提起筆來(lái)，給爸爸媽媽回了一封信。
這個(gè)圣誕節(jié)是最有意義的，老師在這個(gè)特殊的日子里用這種方式送給我的禮物更令我感動(dòng)，我要謝謝老師。
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