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三年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文300字 篇1
時(shí)間如流水一般匆匆而去，很多的童年記憶已隨日子的消失而模糊。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“嬌嬌，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去了。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，傾刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的.。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“嬌嬌，快過來，穿好雨衣�！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。
這件事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……
三年級(jí)的作文300字 篇2
一場(chǎng)雨，能使大地?zé)ㄈ灰恍�，一�?chǎng)雨，能使人心情涼爽。
在一個(gè)悶熱的傍晚，風(fēng)速為零。突然，大風(fēng)咆哮，烏云滿天。接著，一道閃電橫跨天空，大地為之顫動(dòng)，沒過多久，一聲巨響傳遍大地。雨也十分迅速地傾斜而下，人們驚惶失措地跑回家關(guān)緊門窗。
氣勢(shì)洶涌的大雨像千萬根面條灑落大地，落在地上時(shí)，如盡情綻放的`鮮花；被風(fēng)吹起時(shí)，又如千姿百態(tài)的云煙。
閃電亮的能照亮大地，雷聲又響得能嚇?biāo)佬呐K病患者。往窗外望去，閃電箭似的穿過云層，接著雷聲也忽響忽輕的響了起來。
地上的積水越積越高，最終超過了腳丫。望著那一大片一大片的積水，真有點(diǎn)水淹都市的感覺。
過了一會(huì)兒，雨停了，萬物清新一片，讓人覺得夏天已經(jīng)過了。大樹的葉子在狂風(fēng)暴雨后，勞累的睡著了；草地在不知不覺中長出了嫩芽；大雨之后，光明反常的來了，要知道，現(xiàn)在已經(jīng)是18:30了！
三年級(jí)的作文300字 篇3
秋天來了，她帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，來到了我們東廈小學(xué)。
一進(jìn)校門，能看到的就是鳳尾葵。那粗壯的樹干很高，就像看守校門的衛(wèi)士。它的枝葉非常茂盛，簡直就是同學(xué)們做游戲的“涼篷”。樹上有很多種子，一粒粒小巧玲瓏，就像黑色的珍珠。
在中廳兩側(cè)有兩個(gè)花圃，里面種著五顏六色的菊花。白的如雪，綠的如翡翠，粉的如霞。它們的形狀有自己的特點(diǎn)。有的`花瓣是卷著的，像卷發(fā)的小女孩；還有的花瓣是垂下來的，像沒有扎辮子的小姑娘。這些菊花散發(fā)著淡淡的清香，吸引了小蜜蜂來采花蜜，連小蝴蝶也為菊花唱歌。
校園里還有一個(gè)噴水池。高高的水柱往天上噴，又變成水珠從天上降下來，就像天女散花。水池里的魚兒快活地游來游去，真自由�。�
操場(chǎng)上的小草枯黃了，給操場(chǎng)鋪上了黃地毯。樹葉落下來了，就像飛舞的蝴蝶，飄落在操場(chǎng)兩旁的小路上，同學(xué)們踩上去，發(fā)出“沙沙”的聲音，為秋天演奏了一首樂曲。
秋天的校園真美啊！我愛秋天的校園！
三年級(jí)的作文300字 篇4
叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧著幾盒卷尺開心地走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課，我們要去測(cè)量操場(chǎng)的面積�！痹捯魟偮�，同學(xué)們開心的議論起來。
接下來，曾老師把我們分成六個(gè)小組，再三叮屬我們要分工合作，聽從小組長的.指揮。;
我們行興致勃勃地來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備大顯身手。只見有的同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝�，有的同學(xué)像走散了馬群的馬在草原上奔跑著，有的同學(xué)正在專心致志的觀察地形，還有的同學(xué)在觀察別的小組怎么測(cè)量的。我們小組也不甘落后，我們輪流換著人，每兩個(gè)人測(cè)量一條邊，有一個(gè)人讀數(shù)，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄。可我們正在聚精會(huì)神地測(cè)量第二條邊時(shí)，忽然有一個(gè)小朋友從這邊跑過把我們的卷尺給帶動(dòng)了，接著劉明家就去追這個(gè)小朋友了。后來，值周老師問了這件事說：“這是怎么回事�！蔽覀冋f：“是他先來破壞我們的活動(dòng)�！敝抵芾蠋焽�(yán)肅地說：“那就是這位小朋友不對(duì)了�！崩蠋熍u(píng)了這位同學(xué)后，我們又繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)了。剛要測(cè)量第二條邊時(shí)上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)了教室。
好可惜呀，這次的活動(dòng)我們小組沒有完成。