三年級(jí)家作文通用4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)家作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)家作文 篇1
讓愛(ài)永駐我心系列活動(dòng)不僅教育了孩子，帶來(lái)了孩子的變化，同時(shí)也教育了家長(zhǎng)。在這次系列活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)也有很多感受，并把自己的心聲記錄了下來(lái)。以下是在護(hù)蛋活動(dòng)中記錄的心聲：
護(hù)蛋行動(dòng)彰顯愛(ài)心（朱恒逸家長(zhǎng)）
一實(shí)小的學(xué)生護(hù)蛋行動(dòng)有創(chuàng)意，新穎活潑，生動(dòng)有趣。讓學(xué)生們用自己的行動(dòng)，親身的經(jīng)驗(yàn)充分體會(huì)愛(ài)護(hù)、呵護(hù)的真正內(nèi)涵。以一件不起眼的小活動(dòng)領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)及老師的艱辛和濃濃的愛(ài)意。
護(hù)蛋行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了一個(gè)人做事要有愛(ài)心，更要有細(xì)心和恒心。
護(hù)蛋行動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到了怎么對(duì)待父母、老師的養(yǎng)育、培養(yǎng)的恩情。
護(hù)蛋行動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到了如何才能正確的保護(hù)好身邊的物品，如何才能小心的呵護(hù)身邊的.友情和溫情。
護(hù)蛋行動(dòng)，讓孩子們更加清晰的看到了父母對(duì)自己的那份愛(ài)，看到了老師每日的辛勞，從而更加珍惜自己的生活，熱愛(ài)和尊敬自己的家長(zhǎng)、老師。
護(hù)蛋行動(dòng)是成功的，不管學(xué)生們護(hù)蛋的結(jié)果如何，對(duì)孩子心靈的震撼和啟迪是充滿力量的，它將會(huì)更好的激發(fā)孩子們內(nèi)心深處的愛(ài)，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)付出愛(ài)、獲得愛(ài)的充滿愛(ài)的生活中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！
�。ㄊ虞x媽媽）孩子能從自己養(yǎng)蛋的過(guò)程中悟出大人們的艱辛。第一天晚上我就告訴兒子一定要小心看護(hù)你的蛋，把它視為自己的孩子來(lái)養(yǎng)。并且和兒子一起想辦法來(lái)保護(hù)雞蛋，利用海綿包裹雞蛋，放進(jìn)綠茶瓶里來(lái)保護(hù)她。通過(guò)這樣的裝置，我對(duì)兒子評(píng)為胡蛋能手充滿信心。第一天兒子小心翼翼的看管著，安全無(wú)事。晚上他還和我開(kāi)玩笑說(shuō)雞蛋碎了，我對(duì)碎的原因充滿好奇。通過(guò)追問(wèn)才知道是玩笑。第二天中午他告訴我許多同學(xué)的雞蛋都碎了。下午上學(xué)時(shí)我還提醒他要小心，但感覺(jué)到他對(duì)別人的蛋碎了，而自己的沒(méi)事充滿好奇和疑問(wèn)，結(jié)果下午雞蛋還是不小心摔碎了。這次活動(dòng)對(duì)孩子很有教育意義，孩子在一天天長(zhǎng)大，有了自己的思維和判斷能力，不再依附于大人，并且現(xiàn)在的環(huán)境條件和我們兒時(shí)完全不一樣，也該讓孩子懂得大人的艱辛和他們成長(zhǎng)過(guò)程的磨難。希望郭老師多組織實(shí)踐活動(dòng)。謝謝！
�。愊＜议L(zhǎng)）感謝老師的護(hù)蛋行動(dòng)。在這次護(hù)蛋行動(dòng)中，孩子不停地提到：媽媽，雞蛋是不會(huì)動(dòng)的，保護(hù)它還這么難，那你撫養(yǎng)我，是撫養(yǎng)一個(gè)活的生命，有時(shí)還不聽(tīng)你的話，那你就更不容易了！以后我再也不惹你生氣了，謝謝你！
深深的感謝老師，其實(shí)我也在自責(zé)，已經(jīng)30多歲了，我又何時(shí)說(shuō)過(guò)一句感謝父母的話呢？真對(duì)不起他們。
三年級(jí)家作文 篇2
高高的青山，碧綠的的溪水，一座美麗的古鎮(zhèn)。它就是我的家鄉(xiāng)——溪口。
它的風(fēng)景綺麗，馳名中外�！罢銝|名瀑”千丈巖，"華東第一瀑”徐鳧巖，全國(guó)佛教“五山十剎”之一的雪竇寺......引來(lái)無(wú)數(shù)中外游客，處處美景惹人醉!
家鄉(xiāng)的山很美。我們家前面有一座溪南山，我每天早上起來(lái)打開(kāi)窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那山峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，猶如一條彩帶從云間飄落下來(lái)。山上風(fēng)光秀麗，野草長(zhǎng)得密密麻麻，一朵朵野花爭(zhēng)奇斗艷，大樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔。山腳還有一片桃林，在那桃花盛開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像天上落下來(lái)的朝霞，桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，沁人心脾。鉆入你的鼻子，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣，這樣的美景定會(huì)讓你神迷意醉.流連忘返。
家鄉(xiāng)的水更美。美麗的剡溪猶如一條碧綠的綢帶緩緩地向下流淌。天空倒影在清凌凌的溪水顯得更藍(lán)了，一旁高大的香樟樹(shù)倒影在清凌凌的溪水顯得更翠綠了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，鏡子一般的水面波動(dòng)起來(lái)，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣，偶爾也有躍出水面的'魚兒，翻個(gè)身又落入水中，激起一圈圈的波紋，水中的倒影便晃成一片。特別是夏天，游客們一看到清澈的溪水就迫不及待地脫掉鞋子要到水里玩耍一下，排排竹筏在水中劃來(lái)劃去，游客們坐在竹筏上盡情歡唱很引人注目......家鄉(xiāng)的溪水啊!美得如詩(shī)如畫!你看了一定會(huì)被它的美麗所迷住。
家鄉(xiāng)不但山美.水美.人更美。而且特產(chǎn)豐富，有水蜜桃.楊梅.芋艿頭.千層餅......見(jiàn)了保證讓你口水直流。
如今，在改革開(kāi)放的浪潮中，家鄉(xiāng)的山在變，水在變，變得更新了，更美了。朋友請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩一玩吧!
三年級(jí)家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是四川南充閬中，那里風(fēng)景如畫。
春天，燕子們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于從南方飛了回來(lái)。花兒們個(gè)個(gè)都像好強(qiáng)的小姑娘們爭(zhēng)著開(kāi)放。站在樹(shù)梢上的燕子仿佛變成了爭(zhēng)論不休的裁判。調(diào)皮的雪娃娃奔騰不息的雪水，時(shí)快時(shí)慢地流進(jìn)了水庫(kù)里，在水底玩起了石子棋、對(duì)對(duì)碰的游戲……
夏天，樹(shù)木開(kāi)始變得高大粗壯起來(lái)。它們天熱的時(shí)候是太陽(yáng)傘，擋住了熾熱的陽(yáng)光。他和吹來(lái)的涼風(fēng)組合起來(lái)，就涼快多了。夏天我還喜歡唱歌：“吹著涼風(fēng)，看著樹(shù)木，躺在草地上，真是太完美了……
秋天，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，踩在那上面就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲可好聽(tīng)了。谷物都成熟了，農(nóng)民伯伯臉上掛著幸福的.笑容。
冬天，北風(fēng)爺爺帶著可愛(ài)的雪娃娃回來(lái)了，回來(lái)干什么呀？當(dāng)然是來(lái)找我們玩了！有一次，我和我的朋友們打雪仗，結(jié)果我抓到了一個(gè)熱乎乎的東西。我抓到面前一看，不看不知道，一看嚇一跳，我手里抓著一只可愛(ài)的小雪兔。
“哇！好可愛(ài)的雪兔耶！”我大聲叫道。
“在哪呀？我也想看�！币粋�(gè)朋友問(wèn)道。
好多朋友都說(shuō)：“我也要看！我也要看……”
哈，家鄉(xiāng)的冬天真是樂(lè)翻天呀！我愛(ài)我那可愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)家作文 篇4
假如我是畫家，我要用自己的畫筆，描繪出一幢幢挺拔的高樓大廈。幫助建設(shè)國(guó)家，讓我們的每一天都過(guò)得美好。
假如我是畫家，我要用自己的畫筆，勾勒出祖國(guó)的大好河山。我要畫出西湖的秀麗，大海的壯闊，江南的柔美，黃果樹(shù)瀑布的雄偉........我將把這些畫拿給外國(guó)朋友看，讓他們喜歡中國(guó)，喜歡上中國(guó)美麗的景色。
假如我是畫家，我要用自己的畫筆，描畫出未來(lái)的美妙，畫出未來(lái)的東西。我相信“只有想不到的，沒(méi)有做不到的”。于是穿越機(jī)器、可以飛的輪船，在地下的房子.........總有一天，這些在我筆下出現(xiàn)的.，會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是畫家，我要用自己的畫筆，透視出人間的善與惡。我要把人間的美好、丑惡都留在我的畫面上;把我要贊頌的，或諷刺的人、事物、社會(huì)都留在畫面上，也留給后人評(píng)論。讓后人們認(rèn)識(shí)我生活的這個(gè)時(shí)代。
假如我是畫家，那多好呀!我期盼著這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的那一天。為了這個(gè)理想，那一天，我一定要好好畫畫，讓這個(gè)理想成為現(xiàn)實(shí)!
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