小學(xué)三年級(jí)作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！

　　老師，您每天教我們那么多知識(shí)，批改那么那么多的作業(yè)，對(duì)我們那么好，我真為我有一個(gè)這樣的老師而自豪！

　　咱們班同學(xué)都很喜歡您，都在背后夸您呢！說(shuō)實(shí)話(huà)，我和同學(xué)一樣也非常喜歡您，敬愛(ài)您！

　　老師，我們這次考試沒(méi)有取得好成績(jī)，但您依然面帶微笑，鼓勵(lì)大家：“一定要有自信心，在下一次考試中，老師相信你們一定能取得優(yōu)異的好成績(jī)，加油，同學(xué)們！”。老師，是您讓我們知道了什么叫自信心，是您讓我們都對(duì)自己充滿(mǎn)了信心！

　　記得有一次，那是中午的.第一節(jié)課，已經(jīng)離考試僅剩整整一天的時(shí)間，其它班的老師都在認(rèn)真地在給學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，而我們?nèi)�乙班卻痛痛快快玩了一節(jié)課，同學(xué)們可開(kāi)心了！老師，您這種勞逸結(jié)合的教學(xué)方法，我們都喜歡！

　　老師，同學(xué)們都為有您這樣的好老師而感到自豪，我們真是太幸福了！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　我家養(yǎng)了一只小烏龜，它可調(diào)皮了。

　　小烏龜?shù)纳眢w并不大，差不多是我一只手的寬度。他的殼硬硬的，用處可大了。如果它再長(zhǎng)大一點(diǎn)，它的殼就可以更好地保護(hù)自己了。小烏龜?shù)奈舶蛙涇浀�，只要碰一下，它就�?huì)把尾巴縮進(jìn)去，真有趣！它的四只腳短短的，所以走路也慢吞吞的。

　　清晨，我看見(jiàn)小烏龜?shù)念^已經(jīng)伸出來(lái)了，便猜想它一定是餓了。于是我就和奶奶一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)兒肉給它吃。

　　回來(lái)以后，我把買(mǎi)來(lái)的`肉切成一小片兒，再給它吃。當(dāng)我把肉片伸到它嘴邊時(shí)，但它卻咬了我一口：“嘿，你這小東西，我對(duì)你那么好，你卻恩將仇報(bào)。不給你吃了！”可是當(dāng)我想拿走時(shí)，它忽然把肉咬住了。原來(lái)小烏龜也有可愛(ài)的一面呀，它的樣子逗得我哈哈大笑，剛才的疼痛也消失了�？粗�小烏龜吃東西，我覺(jué)得小烏龜真可愛(ài)！

　　給小烏龜吃飽后，我就跟他一起玩。我把小烏龜從籠子里捉了出來(lái)，看他走路。我把小烏龜推了一下，可它死也不肯走。我想把它關(guān)籠子里的時(shí)候，它忽然不見(jiàn)了，原來(lái)藏在了桌子底下，害得我東找西翻，真是麻煩得有趣！每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)趣時(shí)，都會(huì)從小烏龜身上找快樂(lè)。

　　這就是我和小烏龜?shù)纳�活，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　暑假過(guò)去了，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，同學(xué)們就能看見(jiàn)經(jīng)過(guò)大整修，寬敞明亮的新設(shè)施和新校園。有寬敞的柏油大操場(chǎng)、新穎的乒乓球桌、還有修整完畢的多媒體設(shè)施。明亮的教室傳出朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)還傳出同學(xué)積極回答問(wèn)題的聲音。

　　要說(shuō)我們這里的新鮮事呀，那可是數(shù)都數(shù)不清的。比如說(shuō)：我的同桌趙屹帆就是一個(gè)，她下課到外邊活動(dòng)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碎紙片，她急忙撿起來(lái)，扔到垃圾箱里。還有我們班的炎凌惠子，她為人正直，積極回答問(wèn)題，幫助老師抱作業(yè)，是老師的得力助手，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。還有黃天凱，他是我們班的文體委員，他幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是我不容至疑的好朋友。我們的樓下有一個(gè)文化墻，墻上的東西應(yīng)有盡有，有小眼睛大世界，小眼睛大世界里有很多圖案、圖案一會(huì)一變，五彩繽紛美麗極了，還有立體中國(guó)地圖，平常我們看到地圖都是平面的，這是立體的`，能讓我們更清楚的看到我們國(guó)家的變化。這樣美麗的學(xué)校，怎能讓我不陶醉。

　　大家要來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，你告訴我，我一定會(huì)帶大家參觀的。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們一家一起去了深圳市野生動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我最喜歡的動(dòng)物還是那一只只小海獅，聰明伶俐的小海獅。

　　我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅的表演。在我們面前是一個(gè)清澈見(jiàn)底而又寬大的水池。水池面前是一個(gè)表演舞臺(tái)，我們都期待著表演快一點(diǎn)開(kāi)始。

　　不了一會(huì)，從后臺(tái)里搖搖擺擺走出一只海獅，這支海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。

　　海獅的后面跟著一位訓(xùn)練師。訓(xùn)練師先從桶里為了點(diǎn)魚(yú)，再輕輕地?fù)崦�著海獅，然后把手往前一揮，海獅便連忙走上一個(gè)四級(jí)的鐵臺(tái)階，等待訓(xùn)練師給它下達(dá)的“任務(wù)”。

　　訓(xùn)練師吹了聲口哨，把手往前一揮，海獅見(jiàn)了，連忙用“手”拍來(lái)拍去。觀眾們也跟著海獅拍手。訓(xùn)練時(shí)又向觀眾們敬禮，海獅一見(jiàn)到，連忙把頭朝有別過(guò)去，閉上眼睛。用手捂住了半個(gè)腦袋。海獅的表演開(kāi)始了！

　　海獅會(huì)頂球，當(dāng)訓(xùn)練師把一個(gè)球拋向水池中央的時(shí)候，海獅立刻跳進(jìn)水池里，就當(dāng)球快要落進(jìn)水池里的`時(shí)候。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。海獅突然跳出了水面，騰空一躍，便接住了球。

　　然后又把球頂在自己尖尖的嘴巴上，再把球彈得高高的，海獅彈球彈的高度越來(lái)越高，全場(chǎng)的觀眾都不知不覺(jué)地鼓起掌來(lái)。一次，兩次，三次，四次，五次……彈了差不多有十五次，最后，又把球接得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　海獅還會(huì)接圈，只見(jiàn)訓(xùn)練師像變魔術(shù)一樣變出了十個(gè)圈，訓(xùn)練師拿出一個(gè)圈往左扔，海獅一見(jiàn)到，海獅飛速?zèng)_過(guò)去用頭接住，“太棒了！再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”訓(xùn)練師又拿出一個(gè)圈往右扔，它又接住了。左邊，右邊，左邊，右邊，左邊……訓(xùn)練師扔了十個(gè)，它就接住十個(gè)。作文

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　我家養(yǎng)了五只可愛(ài)的金魚(yú)。它們有金燦燦的外衣，一雙大大的.眼睛。它們十分膽小。

　　記得有一次，我輕輕地把收放進(jìn)魚(yú)缸里，小金魚(yú)一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。我就捉弄它們，它們嚇得落荒而逃。我哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我又像剛才一樣，又把手放進(jìn)去捉弄它們，它們好像沒(méi)嚇到一樣，它們還嘲笑我呢！我一生氣，就用力地捉弄它們，它們飛快地游來(lái)游去。經(jīng)過(guò)一番折騰，小魚(yú)們好像嚇得不輕，就一動(dòng)不動(dòng)。

　　媽媽還告訴我，小金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜著眼睛。我驚奇地問(wèn)：“為什么�！薄耙�?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼皮�！眿寢尭嬖V我。

　　因?yàn)橛辛诵〗痿~(yú)的陪伴，我的生活更充實(shí)，更快樂(lè)。

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