【精品】實(shí)用的三年級(jí)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　大家好！在這里，我給你們說(shuō)一下我的那些煩惱吧！不知道怎么的，我的煩惱總是一個(gè)接一個(gè)得往外冒。比如：老師的家庭作業(yè)太多啦，還有家長(zhǎng)留的.家庭作業(yè)，還有……

　　那我就拿上個(gè)星期天的那件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我吃完午飯以后，就去寫作業(yè)了，可是寫完之后，才剛想休息一下，就被我的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽見(jiàn)我把作業(yè)寫完了，就從我們的客廳里拿了兩張?jiān)嚲碜屛易�。我剛想伸個(gè)懶腰，媽媽就從客廳里飛奔而來(lái)，不到三秒鐘，媽媽就把卷子擺在了我面前。我一看，這不是要把我活活累死嗎？可是，媽媽說(shuō)了，我又不能不做，最后只好硬著頭皮去做了。等我做完試卷之后，我的爸爸又拿著英語(yǔ)書(shū)來(lái)了。我猜，肯定又該讓我讀英語(yǔ)啦！果然，爸爸把英語(yǔ)書(shū)往我桌子上一放，就讓我讀，我不情愿的依依呀呀的讀了起來(lái)。至于讀的什么，我也不清楚。

　　哎！一年三百六十五天，我天天都有這么多作業(yè)要寫，我真是受夠了這些家庭作業(yè)的折磨。

三年級(jí)作文 篇2

　　放假前一天，湯姆懇求他的爸爸杰克遜：爸爸暑假作業(yè)不多，你明天帶我去農(nóng)場(chǎng)玩吧。我很忙，沒(méi)時(shí)間帶你去玩。杰克遜說(shuō)。湯姆生氣地說(shuō)：你什么時(shí)候都說(shuō)忙，一點(diǎn)兒都不像個(gè)好爸爸。杰克遜想了很久，終于決定明天給湯姆一個(gè)驚喜。

　　第二天清晨，杰克遜叫來(lái)管家麥爾絲，對(duì)麥爾絲說(shuō)了要給湯姆一個(gè)驚喜的決定。麥爾絲聽(tīng)了，感動(dòng)極了，于是他協(xié)助杰克遜把湯姆的床搬到車上�！�—嘀，車響了，杰克遜連忙看了看兒子，呼，還好，還睡著，杰克遜心里的那塊石頭終于落了地。

　　出發(fā)了，一位交警好奇地看著這輛奇怪的車，把杰克遜攔了下來(lái)，問(wèn)：先生，這是怎么回事？杰克遜又把自己的決定說(shuō)了一次給交警聽(tīng)。交警聽(tīng)了，也被感動(dòng)了，他決定幫助杰克遜完成這個(gè)愿望。一路上，許多行人在好奇地張望著這輛奇怪的車。有人問(wèn)：他們?nèi)ジ墒裁�？肯定是找不到賓館的旅客。有人說(shuō)。杰克遜怕他們吵醒湯姆，和交警不約而同做了安靜的手勢(shì)。人群立刻吱都不吱一聲了。

　　很去快，他們到達(dá)農(nóng)場(chǎng)了。農(nóng)場(chǎng)里生機(jī)勃勃，有正在吃草的馬；有威風(fēng)的大公雞；有可愛(ài)的`大白兔；有健壯的牛；有胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的山羊；還有一邊飛翔一邊唱歌的小鳥(niǎo)。當(dāng)陽(yáng)光照在湯姆身上時(shí)，湯姆就醒了，他立刻被眼前的景色驚呆了，他興奮極了，一會(huì)兒騎在馬背上，一會(huì)兒和小雞一起捉蟲(chóng)子杰克遜呢？他就藏在草叢里，看著兒子湯姆這么高興，他開(kāi)心地笑了。

三年級(jí)作文 篇3

　　18你可能認(rèn)為是個(gè)幸運(yùn)數(shù)�？催@家店開(kāi)張，那個(gè)廠開(kāi)業(yè)，他們往往在“8”上做文章。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，那可不是這回事了。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)考試卷上，扣了18分，害得我非常非常地傷心。

　　我一向自認(rèn)為還不錯(cuò)的數(shù)學(xué)，竟也要會(huì)扣掉這么多的分?jǐn)?shù)。

　　這件事就發(fā)生在星期四下午的數(shù)學(xué)課上。我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在批試卷。我做完了，開(kāi)起小差來(lái)。

　　突然數(shù)學(xué)老師一聲：“翔翔，應(yīng)用題全錯(cuò)扣了18分。”�。∵@可不是一個(gè)小分?jǐn)?shù)呀，我被扣了18分，我不敢相信�？隙ㄊ菙�(shù)學(xué)老師故意跟我開(kāi)玩笑的，只不過(guò)是這個(gè)玩笑開(kāi)得有點(diǎn)大，如果真的出現(xiàn)在我的'考卷上，那我一定非常非常的傷心。

　　我在那兒發(fā)呆，仍然想著：真的，還是假的？我應(yīng)用題怎么可能全錯(cuò)了呢？如果真的話，我怎么向爸爸媽媽交待呢？于是，我問(wèn)同桌：“老師剛剛說(shuō)什么了？”“你耳朵沒(méi)帶呀，老師在說(shuō)你呢，應(yīng)用題全錯(cuò)了。”我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在位子上呆住了。我多么希望今天是四月一日愚人節(jié)呀！但是愚人節(jié)已經(jīng)過(guò)去好幾天了。這節(jié)數(shù)學(xué)課，我一直在沉思著，想我為什么會(huì)應(yīng)用題會(huì)全錯(cuò)，為什么我檢查不出來(lái)？下課后，老師說(shuō)：“你太粗心了，不是把數(shù)字寫錯(cuò)，就是計(jì)算錯(cuò)誤�！蔽抑恢�道，考的時(shí)候，我只希望快點(diǎn)完成。于是，不是寫錯(cuò)了字就是沒(méi)考慮清楚。

　　我什么時(shí)候才能改掉粗心大意的壞毛病呢？我已經(jīng)在這個(gè)大坑里摔了好幾跤了，我不能再摔了。

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