三年級的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

　　這天我和伙伴正在玩游戲，我們休息時，隨著迷人的桂花香，像“中了魔”似的來到了一棵院子里最大的桂花樹旁，不由自主的湊到桂花前，用鼻子嗅了嗅。便馬上進(jìn)入幻境中。

　　睜開眼睛，許多小小的、金黃的桂花出現(xiàn)在我眼前。桂花的“母親”(桂花樹)用粗壯的樹干，茂密的枝葉保護(hù)著它們，替它們遮風(fēng)擋雨。

　　桂花樹的樹干，差不多有一條大水管那么粗。在高處伸出不同形狀的枝條。

　　最引人注意的`就是桂花。金黃的桂花綴在翠綠的枝葉上。顏色搭配的非常美。

　　桂花只有一粒米那么大，有四片花瓣兒，在樹上藏了很多，密密麻麻的，地上掉的也隨處可見。這派景象讓我想起一首歌：“八月桂花遍地開……”

　　我們站在樹底下，一陣微風(fēng)吹過，許多桂花都落到我們的身上，就像下起了桂花雨。我剛準(zhǔn)備說話，兩朵桂花跑到了我的嘴里，差一點兒就又跳進(jìn)了我肚子里。

　　我愛桂花，也愛桂花樹！

三年級的作文 篇2

　　大家好，我叫張芝裳，今年9歲。如果你在人群里，肯定能一眼認(rèn)出我，因為我有著別人沒有的地方。

　　我有一張?zhí)鹛鸬匦∽�，總能說出別人愛聽的話，很討大人喜歡。

　　可是我也有很多煩惱。比如，我天生用左手寫字。哎，經(jīng)常有人吃驚的看著我，“你為什么用左手寫字？你為什么用左手寫字？”哎，我都要煩死了。當(dāng)看見別人用右手寫東西時，我羨慕極了，為什么我就不能好好像別人一樣用右手寫字呢？

　　但是，左手寫字也有左手寫字的好處呀！大家都說用左手寫字的人很聰明。

　　除了用左手寫字，我還有一些煩惱，就是我新長出來的大門牙很大，還突出去了。我為此很不高興，好像這加起來還不夠煩惱似的'，媽媽居然嘲笑我，說我是“大板牙”，我簡直要被她氣瘋了。

　　但是牙齒大也有好處。暑假前，我和同桌比賽吃雞腿，我兩口就吃光了，他還在那兒小口小口費(fèi)力的啃呢，看他那呲牙裂嘴的吃相，真是太難看了。

　　看，這就是獨(dú)一無二的我！

三年級的作文 篇3

　　很早就聽說巫山小三峽的景色很美，去年國慶節(jié)媽媽帶我來到這兒一看，果然名不虛傳。

　　小三峽全長五十公里。由龍門峽、巴霧峽、滴翠峽組成。我們首先進(jìn)入的是龍門峽，這兒有一座龍門橋，橋長二十二米，橫跨在三十多米寬的河面上。穿過龍門峽，就來到了巴霧峽。巴霧峽里有很多美景，瞧！那又高又陡的`石壁上象仙女扔繡球，還有八戒拜觀音等。峽里還有一條瀑布，聽導(dǎo)游說瀑布在天氣晴朗時很小，可下雨的時候，瀑布就可以噴五、六米遠(yuǎn)哩。隨后我們還游玩了滴翠峽等景點，看到了香妃竹、三峽紅葉等苗木、花卉。

　　巫山小三峽真是太美了，峰奇秀、峽奇幽、水奇清。唯其原始：自然、空靈、古樸。被譽(yù)為“中華奇觀、天下絕景”。小三峽碧江如染，鐘乳羅列，瀑布飄灑，千姿百態(tài)，堪稱舉世無雙的世外桃園。

　　三峽的美景真是百聞不如一見��！

三年級的作文 篇4

　　我很討厭方言，一直想把我這一口土話給扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)怎么改都改不掉。

　　因為我的這個煩惱，所以我在進(jìn)一步的研究方言，我發(fā)現(xiàn)方言是留下來的“傳家寶”，因為人小的時候是一句話都不會說，更不會講方言的。然后會隨之他存在的這個家庭里，學(xué)會家庭里的方言，于是就會講方言。而這方言便是最早的.老祖宗流傳下來的，一代傳一代，一代傳一代，才傳到了現(xiàn)在。所以說它是“傳家寶”。

　　我的爺爺奶奶還有爸爸，他們就已經(jīng)熟悉了霍山方言，現(xiàn)在想讓他們改也改不掉的，反而覺得方言是一家人的感情了，如果現(xiàn)在的家庭里說起普通話，會有一點怪怪的感覺，說著方言的時候會感覺很親密。

　　現(xiàn)在我依然在研究各個地方的方言，我認(rèn)為這是一個地方的特點，也是把一個地方的所有感情連接在一起的“傳家寶”。

三年級的作文 篇5

開心的兒童節(jié)

　　開心的兒童節(jié)兒童節(jié)是令人心曠神怡的，兒童節(jié)是令人開心的，兒童節(jié)是令人高興的，兒童節(jié)是令人幸福的...我的兒童節(jié)也不例外。今天，我非常高興，因為今天是我們這些美麗的'花朵自己的節(jié)日，我感到非常自豪。過了大約1個小時，老師用那媽媽似的手，為我們梳頭，化妝。我們陸續(xù)的走出辦公室，外面真熱鬧，成群的家長已經(jīng)把校園圍得水泄不通，老師們放著歌曲，聲音大得驚人，可家長們并沒有嚇到，反而，人越來越多，我們走到了自己的座位，我們?yōu)槔蠋�，家長獻(xiàn)了一首少年先鋒隊隊歌，唱完后，劉主任宣布獲獎名單（得獎狀的名單），竟沒有我也沒有我們班的班長：李佳俞。我非常傷心和失望，我看了看班長李佳俞，她好像比我更傷心更失望，接下來，就該我們班表演文藝節(jié)目了，我們走上了舞臺，我們跳了起來，但在最后，我失誤了，導(dǎo)致了我后面的同學(xué)，但還是挽解了順利的完成了，我們回到了自己的位置，認(rèn)真的想了想：雖然這次的兒童節(jié)沒得到獎狀，但不代表下次的兒童節(jié)得不到呀，這次沒跳好，不代表下次跳不好呀。我把我的想法告訴了班長李佳俞，班長聽后，露出了微笑。這一天，雖然令我失望，但我和班長的感情越來越好，好開心。

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