(推薦)三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
這學(xué)期，最令我郁悶的便是美術(shù)工藝課了。
就拿剛開學(xué)不久的那一天來說吧，當(dāng)時(shí)，我的.速寫畫已經(jīng)在班里有相當(dāng)高的知名度了。老師要我們畫一張種蓮花的畫，我立刻速寫了一張。紙上有幾個(gè)大爺大媽在種蓮花，旁邊一個(gè)青年在幫忙，岸上還有一位中年人在曬太陽。我滿懷信心地把畫交給老師過目。
可老師看也不看一眼就還給了我，說：“畫面色調(diào)太單一，重畫一張。”我很委屈，我的畫是黑白畫，黑白畫就是黑白兩色的！老師還說：“筆畫斷斷續(xù)續(xù)，希望能讓線條連貫些。”老師啊，這可是速寫！
之后，我又畫了好幾張作品，可老師看也沒細(xì)看就把我封殺了，五花八門的理由被搬了上來，“卷面太黑，此卷作廢。”“內(nèi)容單一，請(qǐng)修改！”“閣下，加點(diǎn)彩色�！薄�
我喜歡自己速寫版的畫風(fēng)，至少我認(rèn)為那樣體現(xiàn)我的特色�？衫蠋焻s這樣武斷地批評(píng)否定了我的畫，絲毫不考慮到我的感受。老師，你可曾想過，趙孟頫開創(chuàng)新畫風(fēng)，畢加索發(fā)明抽象畫，他們也是在不斷否定中堅(jiān)持了自己的風(fēng)格和原則，最終走向成功。所以，我得堅(jiān)持我的，我的畫風(fēng)我作主。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天上作文課，老師讓我們玩了“吹氣球”這個(gè)游戲。規(guī)則是：30秒內(nèi)誰將氣球吹得最大，誰就獲勝。
老師請(qǐng)了第一組的宇翔，第二組的梓軒和第三組的林帥三位同學(xué)上臺(tái)。翔宇猶豫一會(huì)兒才上來，而梓軒卻胸有成竹，大步流星地走上講臺(tái)。林帥也毫不猶豫地走上臺(tái)。
游戲開始了，第一組的宇翔明顯信心不足，他的.氣球也跟著沒信心，始終“長(zhǎng)”不大，像個(gè)小西紅柿，第二組的梓軒則不同，他的氣球從小到大，“長(zhǎng)”得極快。在一旁的第三組林帥也不甘示弱，眼看就快追上梓軒了。梓軒見勢(shì)頭不妙，更加使勁地吹著。場(chǎng)上的拉拉隊(duì)員在高聲吶喊：“梓軒加油！林帥加油！”歡呼聲響徹教室。30秒過去了，他倆的氣球猶如大西瓜，又大又圓。可梓軒略勝一籌，第二組的同學(xué)呼呼雀躍，一蹦三尺高，因?yàn)樗麄兘M取得了勝利。第一組的同學(xué)卻垂頭喪氣了。
老師告訴我們：勝不驕，敗不餒，重在參與。
雖然我們組輸了，但我們卻仍十分高興，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中得到快樂。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
靈山是個(gè)美麗的地方，有靈山小鎮(zhèn)，靈山大佛，拈花灣……其中最美麗的要屬拈花灣了。特別是夜景。
我們一走進(jìn)去就看見了一座橋，橋的名字叫作童心橋，來到了香月花街。雖然看起來很不起眼，到可是很長(zhǎng)地呢!我們來到了拈花塔，拈花塔上有很多風(fēng)鈴，一陣陣風(fēng)吹過來風(fēng)鈴“沙沙”作響就像在合奏一個(gè)交響曲。到了晚上，塔上還會(huì)有五顏六色的光射出來，美麗極了。
香月花街上人山人海，非常多的`人。我看見了一塊巨大的石頭，那塊石頭就像水晶一樣發(fā)著藍(lán)色的光芒，特別美麗。上面還有拈花灣這幾個(gè)大字。前面還盛開著幾朵花兒。
可是在這種美麗的地方有一點(diǎn)美中不足就是有人在地上扔垃圾，我看見有人在地上亂丟垃圾。那個(gè)人一走清潔工就來打掃，如果每個(gè)人豆亂丟垃圾的花那地上都會(huì)是垃圾。
如果沒有這些垃圾的話，拈花灣一定會(huì)更美麗地。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
�。汗膭�(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是起跑前的一次加油，鼓勵(lì)更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前，她在那里做著跑前運(yùn)動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!
裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的`加快速度，像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過了一會(huì)兒，她漸漸地超過了一個(gè)又一個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
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