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三年級作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文300字 篇1
《杞人憂天》寫的是杞人擔(dān)憂有一天會天崩地塌。幾乎所有的人都認為杞人的憂慮是沒有必要的。對此，我就有所疑問了：擔(dān)憂天地崩墜，真的`沒有必要嗎？
雖然日月星辰在天空高高的掛著，每天都按著同樣的軌道運行，似乎沒有墜落的可能。但是，其實日月星辰也會有掉落的一天。隕石就是最好的證明。對于墜落的隕石砸死人的事，也并非沒有。所以杞人擔(dān)心墜落的星辰會砸死他，也就不無道理了。
至于他擔(dān)心大地崩塌，這就更有理了。當(dāng)年的唐山大地震就能夠說明大地也會有崩塌的一天。而且科學(xué)家也證明，在幾百億年之后，地球可能會因為自身的原因而爆炸，毀滅�；蛞驗樘柕呐蛎浂鴾囟壬仙蝗刍�。這樣杞人“憂天地崩墜，身亡所寄”就不是沒有必要的了。雖然地球毀滅是很久很久以后的事，但杞人能夠想到，說明他的眼光足夠遠，他的智慧足夠高。
在我看來，杞人是個聰明人，眼光深遠，比文中充當(dāng)智者的杞人朋友更要聰明一千倍。
三年級作文300字 篇2
今天，社團老師讓我們做一個游戲，名字叫“折報紙”。游戲規(guī)則是：8個人分成兩組，站在報紙上，雙方各派出一個代表“石頭剪子布”，那組輸了，就把報紙對折一次，那組站
不下了，腳碰到了地上，就輸了。
游戲開始了，我找了楊雪、谷明慧和張慧慧成為一組，對方是榮夢妍、吳雨清、易奧蕊和徐雅。我們派出的代表是谷明慧，對方的代表是榮夢妍。我們雙方都大聲喊：“石頭剪子布�！钡沁@次我們輸了，我們都很失望，一個個都低著頭，無奈的`把報紙對折了一次。。對方高興極了，又蹦又跳。第二局開始了，我們又大聲喊：“石頭剪子布！”沒想到他們又贏了，我們更失望了，都以為要輸了。第三局開始了，我們又大聲喊：“石頭剪子布！”這次我們終于贏了，我們高興得大叫。第四局，我們又贏了。經(jīng)過第五局激烈的戰(zhàn)斗，我們贏了！我們這邊高興的心花怒放。還大聲喊：“我們贏了！我們贏了！”但第六局我們輸了，第七局也輸了，因為報紙折的太小了，最終我們輸了。他們十分高興，又蹦又跳。
通過這個游戲我明白了：只有團結(jié)才能成功。
三年級作文300字 篇3
家鄉(xiāng)的橋有許多，光是跨在浦陽江上的就有七座：西施大橋、浣江大橋、太平橋、暨陽大橋、茅渚埠橋、東江橋、西江橋。我最喜歡的是暨陽大橋。
我站在暨陽大橋上，用自己的腳步量了一量，真不敢相信，暨陽橋長 228 步，足足花了我近十分鐘時間。
兩旁的石欄上有 48 只獅子，最前面和最后面都各有兩只下山的獅子，樣子挺威武。中間的許多獅子是跪著的，每一頭獅子都一模一樣，像是從一個模子里印出來的，真佩服那些技藝高超的工匠師傅。石欄下面雕刻著精美的圖案：龍飛鳳舞、雨滴芭蕉、孔雀開屏……最讓人印象深刻的是：夕陽紅著臉悄悄地躲到山下去了，蘆葦叢被風(fēng)兒吹彎了腰，清凌凌的江水奔流不息，一群大雁帶著它們的孩子排著整齊的.隊伍飛向南方。一幅幅、一件件都雕刻得栩栩如生。
暨陽大橋上共有 28 盞燈，在漆黑的夜晚，把大橋照得像白天一樣。我發(fā)現(xiàn)橋身上也有很多的燈在閃爍，把江水照得像月光灑在水面上一般。
這么美的橋，是我們家長的驕傲。
三年級作文300字 篇4
小時候，我還不識字，但我總是學(xué)著爸爸的樣子，雙手捧著一本書，嘰哩呱啦地念著，因為這樣總會得到大人的夸獎，說我從小愛讀書，長大后一定會有出息的。
我上了小學(xué)后，認識了字，就更喜歡讀書了。有一次，我生病了，心里很煩躁。爺爺為了讓我開心，就給我買來一些小人書，于是，我就天天把這些書捧在手里，一邊讀著認識的字，一邊看著字上的畫，邊讀邊猜，還真的入了迷。也就在那時，我知道了“白雪公主”、“小矮人”等許多書中的'人物，有時，為他們高興，有時也為他們傷心……
當(dāng)我認識更多的字時，就更是愛讀書了。有時在同學(xué)那里借，有時到書店去買，什么童話、寓言、故事，不知看了多少本書，書也成為我生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了。我覺從書中不僅學(xué)到了許多知識，還懂得了許多道理，也豐富了我的課余生活。直到現(xiàn)在，得，書給我的東西太多了，它帶領(lǐng)我領(lǐng)略異國風(fēng)光，帶領(lǐng)我漫游童話世界，帶領(lǐng)我遨游無限太空……
我總會記著這樣一句名言：“書是知識的源泉”。是的，這句話說到我心里去了，我想，我將和書——我的好伙伴，一同走向美好的明天！
三年級作文300字 篇5
今天，陳老師帶著一個“德芙”的袋子，來到我們作文課的課堂。
接下來，只見陳老師挽起袖子，依次從袋子中先拿出了一個裝了不明液體的大瓶子，然后拿出了一個沒有水的小瓶子，又拿出兩個裝不明東西并且夾了夾子的氣球。同學(xué)們一個個腦袋里的小問號在跳舞。
開始實驗了，陳老師小心翼翼地把氣球上的夾子解開，并把氣球口綁在瓶中上。見證奇跡的時刻到了。陳老師把裝在氣球中的`不明物體倒進了裝著不明液體的瓶子里。瓶子里的不明液體立即變成白沫，綁在瓶口的氣球也漸漸地鼓了起來，可惜破了一個小洞，又成另一“奇觀”——“噴泉”。陳老師說是她放的量太多了，氣太多了，把氣球沖出了個小洞。所以實驗失敗了。
可是，陳老師還有一個氣球，于是，又做了一次實驗，成功了！鼓起來的氣球摸起來QQ的，很舒服。
做完了實驗，陳老師說，這個不明液體是醋酸，在家做可以用白醋，氣球里的粉是小蘇打，這兩個在一起反應(yīng)生成了二氧化碳。
這一次的實驗真有趣，還讓我們知道了“瓶子也能吹氣球”。
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