[薦]小學(xué)三年級(jí)的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　星期二是個(gè)秋高氣爽的日子，我們來到福州動(dòng)物園觀看海獅表演。我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅表演。在我們面前是一個(gè)清澈見底而又寬大的水池。水池前面是一個(gè)寬大的表演舞臺(tái)。我們盼望著表演早點(diǎn)開始。

　　不一會(huì)兒，從臺(tái)后搖搖擺擺走出一只海獅，這只海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。它搖擺式地走路，顯得惹人喜愛。只見它走上鐵梯嚴(yán)陣以待。終于，讓人期待已久的海獅表演開始了。它表演了頂球、滾鐵輪，頂傘、高空頂球，水中芭蕾等節(jié)目。

　　令人拍案叫絕的是滾鐵輪。只見海獅用雙鰭抱住鐵輪，尾巴撐住鐵輪的`中部。驚險(xiǎn)的是它還用鼻尖頂著一個(gè)球，雙鰭用力地往后撐，輪子往前滾，俗話說“一心不能二用”，可是海獅卻能辦到，真是了不起��！訓(xùn)獸師命令海獅下鐵輪，海獅馬上走到鐵梯上，用雙鰭在拍掌，好像在說：“你們瞧，看看我多棒�。　庇^眾們也情不自禁地鼓起掌來，為海獅喝彩。

　　最精彩最驚險(xiǎn)的是高空頂球了。只見訓(xùn)獸師拿出一個(gè)球，往高空一拋，海獅立刻鉆進(jìn)水里，當(dāng)球快要落入水中時(shí)，海獅跳出水面，騰空一躍，接住了球。又用鼻子把球頂出來。全場觀眾不知不覺開始一起鼓掌，海獅一連頂了好幾個(gè)球，雖然也失誤了一兩個(gè)球，但是精彩而又靈性的演技讓所有的觀眾都驚呆了。想不到海獅有這樣的絕枝。我真佩服訓(xùn)獸師，能把海獅培訓(xùn)得這樣靈性，身懷絕技，真是了不起。

　　海獅表演的每一個(gè)節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　我學(xué)英語，已經(jīng)有六年你的“歷史”了。

　　我從三歲起，就開始學(xué)英語了。當(dāng)時(shí)我什么也不會(huì)，只能跟著老師背幾個(gè)單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡單。可是那時(shí)的我卻覺得很難很難，但我后來因?yàn)橐患�事就喜歡上了英語。

　　有一次我和媽媽去看表演，有一個(gè)看起來十二歲的男孩走上臺(tái)來，他說：“我給大家表演英語節(jié)目。”于是，他說出一連串我一句也不會(huì)的英語故事。

　　從那以后，我每當(dāng)不想寫作業(yè)、背單詞時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)男孩。他的英語那樣流利，幾乎是脫口而出。我想像他那樣，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)英語。

　　三年后，我六歲了，這時(shí)我的英語已經(jīng)很好了，雖然我剛剛小學(xué)一年級(jí)，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語班了。于是我來到了名叫“英橋外語學(xué)�！钡拿�校，我很喜歡，媽媽同意了，我跟了一個(gè)班，一點(diǎn)都不難。

　　又過了三年，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，英語已經(jīng)跟三歲時(shí)我看到的.男孩水平差不多了，家里擺了許多獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書。三年級(jí)學(xué)校就有英語，我是一個(gè)有六年基礎(chǔ)的英語“高手”了。我終于如愿以償，上演了幾個(gè)英語節(jié)目。

　　又過了半年，我是三年級(jí)下學(xué)期的小女孩了。家里一本又一本的英語教材輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我的英語很棒了，可以跟外國人做簡單的英語對(duì)話。

　　我想長大了到英國去，給父母做翻譯。

　　英語是我的一項(xiàng)特長，一定會(huì)對(duì)我大有幫助！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　從我家到學(xué)校的路很近，步行大約需要十分鐘。我已經(jīng)走過很多很多次了，路上也發(fā)生過許多許多的事情，但有一件事最讓我印象深刻。

　　我記得這件事發(fā)生在，去年冬天的個(gè)一早上。那天早上，我早上提前半個(gè)小時(shí)去學(xué)校。走到豐樂路和東風(fēng)路的時(shí)候，從北邊過來一個(gè)騎著載滿了十幾箱水果的電動(dòng)三輪車的叔叔。感覺他很急，但是騎到路口的時(shí)候，紅綠燈忽然變成了紅燈，他一急剎車，車上的兩筐小橘子，摔了下來，筐子里的橘子撒了一地。那個(gè)拉橘子的叔叔趕忙下來撿橘子，我看到也馬上去幫那個(gè)叔叔撿橘子，有的.橘子滾到了很遠(yuǎn)的地方，我跑來跑去手忙腳亂撿。有的路人看到了也來幫忙撿橘子，不一會(huì)幫那個(gè)叔叔撿好了，幫那個(gè)叔叔把框子放好。叔叔過來謝我，還給我弄了好幾個(gè)橘子，問我是那個(gè)學(xué)校的，讀年級(jí)了。我說了我是東風(fēng)路小學(xué)的，現(xiàn)在讀三年級(jí)。然后那個(gè)叔叔給幫忙撿橘子的路人道了謝。就是急忙騎上車走了。

　　看著那個(gè)叔叔騎著他那載滿水果的車，我?guī)椭�了別人的忙心里很高興心里很暖暖的。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　森林里，有挺拔的松樹，有彎彎曲曲地棗樹，有美麗的柳樹，有高大的杉樹。森林中的野花一叢叢、一束束盛開著，有紫色的.，有黃色的，有藍(lán)色的，有紅色的 把森林打扮的漂漂亮亮、五彩繽紛。森林中，小鳥在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戲，因?yàn)槟抢锸撬麄兊募摇?/p>

　　森林能吸收二氧化碳，制造氧氣、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、減弱噪音和凈化空氣，是地球的忠實(shí)保護(hù)者。

　　如果森林發(fā)生了火災(zāi)，就會(huì)把花草樹木都快燒成一片灰燼，就破壞了動(dòng)物們的家;就會(huì)傷害了我們地球的忠實(shí)守護(hù)者。

　　我是一名小學(xué)生，我對(duì)大家呼吁森林防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。不要在森林里燃放爆竹、煙火;不要在森林里燒火取暖、燒烤食物;不要在森林里玩火取樂。保護(hù)好我們的森林，保護(hù)好我們的地球。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　又是一年一度的端午節(jié)了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，我們民間有抓鴨，吃粽子，賽龍舟的活動(dòng)。而我體驗(yàn)了一次抓鴨子。

　　五月初五那天早上，草吃了幾個(gè)粽子，就隨爸爸到姑姑那兒去。下了車，爸爸并沒有直接帶我去，而是先要我做準(zhǔn)備工作。爸爸從一個(gè)袋子拿出了一個(gè)網(wǎng)，一個(gè)魚鉤，還有鴨子愛吃的小東西。我納悶了，又不是去抓魚、網(wǎng)魚，哪用得這么復(fù)雜啊?爸爸解釋道：那里的鴨子們狡猾得很，如果用傳統(tǒng)的方式是不太可能抓得著的，所以要有所準(zhǔn)備��！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　8點(diǎn)時(shí)分，我們來到了河邊，大家都挽起褲管，卷起袖子，跳入水中。村民則將一只只小鴨子拋向空中，鴨子“嘎嘎”地?fù)潋v到水面。大人們急忙四處尋覓，我也是睜大眼睛找著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子在河床邊休息。我悄悄地走過去，伸手去抓�？赡羌一锝器锂惓�，用嘴巴把我啄了個(gè)烏青，一下子飛快地游去。爸爸眼疾手快地抓住了小鴨的屁股。啊哈，真是勝券在握啊。但鴨子卻故伎重演，吧老爸啄得手都腫起來了，害得他在一旁直吹氣兒。接下來的幾個(gè)大人都被鴨嘴兒“親”了一下。一上午下來，我們累得大汗淋漓，卻分毫無收。作為一個(gè)小孩子，我更是束手無策，只好在一旁干瞪眼。

　　但我們并沒有就此放下，而是使出了最后的“武器”。我拿出一個(gè)鉤，一張網(wǎng)，還有一兩只小蟲子。我將蟲子綁在魚鉤上，又扔進(jìn)了網(wǎng)里，之后叫了幾聲“嘎嘎”，鴨子果然被吸引來了。我們躲在一旁的一塊大石頭旁，隱蔽好，按兵不動(dòng)。其中一只“貪吃的.”鴨子見到了美味，就左右望望，見同伴們都不在了，就津津有味地吃了起來。我們把網(wǎng)一收，一只小鴨子就到手。它還想要作無謂的掙扎，但已經(jīng)來不及了，鉤深深地嵌在了喉嚨里面。接下來我們用這個(gè)辦法捉住了好幾只鴨子，真是手到擒來啊。最后，我們滿載而歸回家了。

　　這真是一次別開生面的捉鴨子活動(dòng)啊！期望下次的端午節(jié)快點(diǎn)兒來到！