三年級作文

時間：2023-12-01 11:08:56 三年級我要投稿

運動會作文三年級推薦度：
十月一日國慶節(jié)作文三年級推薦度：
三年級作文評語推薦度：
秋天的景色三年級作文推薦度：
猜猜我是誰三年級作文推薦度：
相關推薦

(優(yōu)選)三年級作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)三年級作文6篇

三年級作文篇1

　　暮春時節(jié)，我來到了三門峽市陜州風景區(qū)的甘棠苑。有幸見到了吳啟民老師，聽爸爸說他是這里的開創(chuàng)者，是一位可敬的老人。他熱情地接待我們并為我們做今天講解。

　　進入門庭，古香古色的建筑，透露著歷史的氣息。一陣風吹來，陣陣香氣撲面而來。“什么香味呀？”我問。吳老師就把我們帶到了一棵樹下，指著它說：“小朋友，聞聞，是不是很香？今天就給你講一講這棵甘棠樹的故事�！�

　　只見樹上開滿雪白圣潔的花，我便彎腰從地上撿起了一朵落花�；ê鼙。晌迤ò杲M成，花蕊略黃，像一只輕盈的蝴蝶。樹上的花朵吸引了群群蜜蜂，熱鬧極了。樹葉這時還比較小，使這滿樹的白花占盡了風頭。樹干挺拔而上，斜伸的樹枝上掛著一個鈴鐺，就像一位亭亭玉立的少女身戴玉佩在風的推動下發(fā)出清脆的“當當”聲。

　　這棵樹有怎樣的故事呢？我聽吳老師娓娓講道，這是西周最鼎盛時期召公治陜的.故事。當時成王還小，由周武王的弟弟召公代為問政。因為召公清正廉明，不愿意討擾百姓。當時，他沒有辦公室，就在一棵甘棠樹下搭起一個草棚，開始處理百姓之間的事件，渴了就在樹下摘顆棠梨果吃。餓了，便會升起裊裊炊煙。他事無巨細，體察民情，秉公執(zhí)法，政治清明。所以百姓敬仰、愛戴他。過后，人們看到甘棠樹，就好像看到召公一樣，紛紛歌詠以示懷念。

　　詩經(jīng)召南《甘棠》“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿敗，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所說�！狈g成白話文就是：“茂盛的甘棠樹啊，樹干不要砍伐，樹干不要毀壞，召伯在這里住宿過；茂盛的甘棠樹啊，枝葉不要修剪，樹干不要毀壞，召伯在這里休息過；茂盛的甘棠樹啊，枝葉不要修剪，樹干不要折斷，召伯在這里停歇過。”

　　在感動故事的同時，我們與吳老師依依分別。我要唱響這首詩經(jīng)，傳承甘棠精神。

三年級作文篇2

　　秋天來了，楓樹穿上了金色的棉衣，風“呼呼”地吹來，在楓林上泛起一陣陣波浪，好似一大片海洋在歡呼著，歡迎秋姑娘的到來。在瓜果飄香的菜園、果園中，農(nóng)民們正在豐收，到處飄揚著歡樂、喜慶的.聲音。

　　可是，在洛陽城內(nèi)，有人并不快樂。張籍正坐在房子中，看著遠處一片片飄落的樹葉，他想起了自己的家鄉(xiāng)。思念的情緒感動了所有的東西，大樹“嘩嘩”地拍打著樹葉，仿佛在為他悲哀；鮮艷的紅花彎下了花莖，仿佛在為他傷感；簾子無力地撲打著，仿佛在為他哭泣。

　　“滴答”，一滴飽含思念的淚珠忍不住從眼睛里流了下來，滑到腮邊，順著下巴流到桌上。他拿起筆，把自己的想念和對家人的關愛寫到紙上，他的身體抖動著，仿佛隨時有可能倒下。這個時候，他多么需要一個人來拍拍他的后背，來安慰一下他呀！可他身后空無一人，只有一片片樹葉緩緩飄落。

　　他停下筆，不得不將自己的千言萬語縮成幾句話。他把紙用信封包住，將它交給信差。那人看到張籍紅腫的眼睛安慰了他幾句，張籍笑了，這是得到朋友關愛的笑容。

　　信差正準備出城時，張籍風塵仆仆地又跑了過來，拿回自己的信，改了又改，才將它重新交給了信差。

　　看著遠處極度變小的“黑點”，“滴答，滴答，滴答，滴答”，無數(shù)顆淚珠像斷了線的珠子落在地上，化為虛無……

三年級作文篇3

　　今天下午我們上體育課的時候，突然有一個我們大家都不認識的老師站在一旁，好像是在等什么東西似的，我感到非常的驚訝，這么一把年紀的老師難道還來給我們上體育課嗎？我們實在是不知道這個老頭子到底是來干什么的，于是我們就在操場上繼續(xù)的'打籃球了。

　　只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n終于打響了，我們的體育老師也出現(xiàn)在了操場上，準備召集我們來上課，可是這個老的老師來是到底想要干什么的，我仍然還是不太懂，后來我才明白了，這個老師原來是學校安排下來查我們的課的，看看我們的上課質(zhì)量到底是什么樣的。

　　如果是平時的話，我們已經(jīng)上課大概十五分鐘就可以自由活動了，可是今天因為有人來查課，所以我們只能夠多上一會兒了，這個老師一直不走，我們就不能夠解散去自由活動，這真的是讓人感覺到太討厭了。最后我們足足是上了三十五分鐘以后才結(jié)束，我們才可以自由活動，這是太讓人感到討厭了。

三年級作文篇4

　　我們七（8）班的語文老師姓田，大家都叫他田老師。

　　田老師看上去40歲左右，大眾臉，胡根快要高到眼睛上了。因為滿臉的胡根，田老師給我的第一印象是“兇”，像以前板著臉的教書先生。

　　田老師一進來，我的心拔涼拔涼的，心想：“完了！這么兇的.老師，接下里這三年怎么辦？”我越想越慌，最后竟把老師想象成了一個“大魔鬼”。沒等我繼續(xù)把老師想象成其他樣子，一陣和藹的聲音打斷了我。原來田老師在作自我介紹，“幸好沒有那么兇！”心里的石頭掉下來一半。田老師給我的第二印象和第一印象截然不同。

　　次日的語文課，讓我的顧慮徹底煙消云散。原來田老師是個“幽默”的老師，但又不像“南薛北張”那樣。總之，我就覺得上田老師的課很有趣，但有趣在哪？我也很迷茫。

　　這就是我“兇”“幽默”“有趣”的田老師。

三年級作文篇5

　　生活中，有時候爸爸媽媽都不在家，有些事情要自己思考，找出解決得辦法，從而總結(jié)出道理。

　　記得有一次，我一個人在家，看到電視上有一位小男孩，做了一個美麗的不倒翁，我的.心癢癢也想做一個。

　　做不倒翁的材料有：一個雞蛋。一根針和一支尖尖的鉛筆。準備好后，我開始做不倒翁了。首先用針把雞蛋戳一個小洞，但因為我戳得特別用力，一下子雞蛋就粉身碎骨了，蛋清蛋黃流出來，好像很想出來看看世界。經(jīng)過這次教訓，我又重新拿來一個雞蛋，這次我小心翼翼的戳出小洞，但是由于洞太小，蛋清和蛋黃不能流出來，怎么辦呢？我靈機一動想到一個好辦法：針不可以，那鉛筆呢！我拿來鉛筆輕輕一戳，戳出了一個比原先大一點的洞口，我把里面的蛋清和蛋黃都掉了出來，然后放百分之八十的沙子，這樣不倒翁就大概成型了。我要把不倒翁裝扮漂亮，所以在雞蛋表面畫了眼睛。鼻子和嘴巴，雞蛋底端畫上領子，這樣我的不倒翁就完成了。

　　聽了我的介紹，你們也感興趣吧，也可以動手做一做哦！