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秋天三年級(jí)作文范例（10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的秋天三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天三年級(jí)作文 篇1
古詩(shī)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這首詩(shī)所贊美的是秋高氣爽的秋天。
今天，我來(lái)到東湖公園，走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵棵又高又大的銀杏樹，一片片銀杏樹葉從樹上飄落下來(lái)，給道路鋪上一層金黃的地毯。
再往前走，道路兩旁出現(xiàn)各種各樣的桂花。有丹桂、有金桂、還有……香氣撲鼻，好聞極了。
湖邊種著許多柳樹，但是不像夏天、春天那樣翠綠，甚至有些枯黃。湖中的'魚兒嬉戲打鬧，把湖當(dāng)成它們的“游樂(lè)園”。
我愛(ài)你，秋天。你在我心中是涼爽漂亮的，是美好的。
秋天三年級(jí)作文 篇2
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有紅艷艷的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有亮晶晶的葡萄，像一個(gè)個(gè)明亮的小燈籠閃閃的發(fā)著光。
奶奶家門前有一個(gè)大大的果園，每到秋天，大樹的.葉子變黃了，飄啊飄啊，就像從天而降的仙子。楓樹的葉子變紅了，飄啊飄啊，像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼意。蘋果樹上結(jié)滿了紅艷艷的蘋果像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉，在向我們微笑。梨樹上掛滿了金燦燦的鴨梨，像一個(gè)個(gè)暖暖的小燈籠。葡萄樹上的葡萄，像一個(gè)個(gè)亮晶晶的星星，一閃一閃地發(fā)著光。奶奶家的果園里葡萄品種繁多，有紅色的、黑色的、紫色的、深紅色的、淡綠色的……看起來(lái)就覺(jué)得非常可口，香甜。咬一口葡萄，感覺(jué)滿嘴都是香甜的味道！人們?cè)诖禾烀β抵�，秋天收獲著！人們?cè)诠麍@里采摘著各種各樣的水果，裝進(jìn)筐子里，運(yùn)往全國(guó)各地，滿足大家的生活需要。
秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給果園的是一首香甜的歌，帶給人們的是一首快樂(lè)的歌！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的果園。
秋天三年級(jí)作文 篇3
天氣漸漸涼了，那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中打顫。但我喜歡的是秋天的樹葉。
在這么多的樹葉中，我最喜歡的'是楓葉。一到秋天，它便變得火紅火紅的，像被鮮血染過(guò)一般，在秋風(fēng)中它又像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，它的葉子有七個(gè)叉，像一只異形的手，它的葉瓣紋理十分清楚，葉子的邊緣有鋸齒，好象一把鋒利的鋸子，秋風(fēng)吹過(guò)，它有時(shí)象我們折的紙飛機(jī)，從天空飄飄悠悠的飄落下來(lái)，有時(shí)它會(huì)不停地打著轉(zhuǎn)，俏皮的轉(zhuǎn)到你的身上，腳邊。
我還喜歡松樹的葉子，在許多的樹葉都變得枯黃時(shí)，它還是翠綠一片。它的品種很多，有的松葉看起來(lái)就似一棵完整的松樹，樹葉的分叉很多，葉片扁扁平平的，略帶著清香，這可是天然的上好書簽。有的松葉長(zhǎng)得很奇特，像一根根銹花針聚攏在一起，一簇一簇，似根根銀針綻開(kāi)，在秋陽(yáng)的照耀下閃著盈盈綠光，在秋風(fēng)的吹拂下散發(fā)陣陣清香，讓人一下就感受到它的勃勃生機(jī)。
在秋天，還有紫荊的葉子，它像一片片愛(ài)心投入大地的懷抱，銀杏的葉子像一把把金色的扇子，秋風(fēng)一吹沙沙的響。
秋天的樹葉真美！
秋天三年級(jí)作文 篇4
秋天真美��！
秋天的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，天高云淡，我聽(tīng)到有幾聲鳴叫，放眼望去，原來(lái)是一群大雁在唱著歌奮力向南方飛去。
公園的銀杏樹很愛(ài)美，它換上了金黃的毛衣；楓樹更愛(ài)美，老早就換上了紅色的風(fēng)衣；只有冬青和松樹還穿著綠色的上衣。
花園里的菊花也開(kāi)了，有紅色的、紫色的、白色的`、粉色的……美麗極了！桂花也開(kāi)了，淡黃色的花瓣像米粒大小，離得老遠(yuǎn)就能聞到香甜的味道。牽�；ㄒ查_(kāi)了，一個(gè)個(gè)小喇叭像是吹著秋天的音符。
果園里，蘋果熟了，紅彤彤的像是孩子們的笑臉；梨子黃澄澄的，像等待人們抱回家的金娃娃；柿子紅艷艷的掛在樹上，像一個(gè)個(gè)紅燈籠迎風(fēng)搖晃。
我愛(ài)美麗的秋天！
秋天三年級(jí)作文 篇5
一、寫前指導(dǎo)
1、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。
2教師指名讀題，明確習(xí)作的要求。
3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開(kāi)放的花的顏色等等）
4學(xué)生動(dòng)手畫一畫。
5展示作品。
二、指導(dǎo)寫作
1、先口頭描述自己畫的圖畫。
2、教師指導(dǎo)：注意選擇最能體現(xiàn)秋天色彩的景致來(lái)寫，寫的候要有一定的順序，語(yǔ)句通順，意思清楚，注意使用表達(dá)色彩的詞語(yǔ)。
三、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。
四、可根據(jù)口語(yǔ)交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》
《我最喜歡的聲音》《聽(tīng)聲音編故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
《課標(biāo)》在“實(shí)施建議”部分著重指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。”“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！鼻耙痪鋸膶懽鞯亩x中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著眼于學(xué)生書面表達(dá)能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展和精神世界的構(gòu)建。后一句對(duì)寫作的要求則強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要真實(shí)的展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。中年級(jí)強(qiáng)調(diào)“能夠不拘形式，自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái)”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。因此，本次習(xí)作設(shè)計(jì)力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然奧秘的興趣。
課前準(zhǔn)備
搜集表示聲音的詞語(yǔ)、句子，并抄寫下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、激情引趣。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）
是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽(tīng)，你就會(huì)感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語(yǔ)在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語(yǔ)進(jìn)行交流，教師隨機(jī)板書出詞語(yǔ)。）
這些都是表示聲音的詞語(yǔ)，我們每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來(lái)的詞語(yǔ)。
【回憶接觸到各種聲音，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述，其實(shí)描述也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語(yǔ)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發(fā)”。】
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作激情。
1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。
建議：想的時(shí)候，可以先想想有哪些詞語(yǔ)可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報(bào)。
（1）先說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪些描寫聲音的詞語(yǔ)，然后再說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的聲音可以用哪些詞語(yǔ)描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)。
�。�2）把描寫聲音的詞語(yǔ)用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來(lái)自己先說(shuō)一說(shuō)，再和同桌說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：同學(xué)們用自己平時(shí)積累的詞匯，表達(dá)了自己喜歡的事物，真不簡(jiǎn)單。
【語(yǔ)文學(xué)習(xí)要理解，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別能激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮涣髦�、表達(dá)中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣�！�
三、出示圖片，編故事。
過(guò)渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說(shuō)的非常好，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。表達(dá)了自己的'真情實(shí)感。老師這里有一些聲音，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么聲音？請(qǐng)你想象一下是誰(shuí)的聲音呢？說(shuō)一說(shuō)。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）
3、出示圖片，和剛才想象的對(duì)比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說(shuō)一說(shuō)。
4、匯報(bào)。
5、把剛才同學(xué)們所說(shuō)的，整理成一個(gè)小故事，自己說(shuō)一說(shuō)，然后在小組里講一講，看誰(shuí)講的最精彩。評(píng)議，教師巡視。
【啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵(lì)他們用自己獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)不惟別人是從，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)反思，正確地認(rèn)識(shí)自己，有利于健全人格的形成。】
過(guò)渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過(guò)我們的想象，成了一篇美麗動(dòng)人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請(qǐng)?jiān)俾?tīng)，老師相信你還會(huì)有更感人的故事。
6、播放鋼琴曲，同時(shí)出示圖片。請(qǐng)同學(xué)想象……
7、匯報(bào)。
8、將剛才匯報(bào)的內(nèi)容，自己再說(shuō)一遍。
【將圖片和聲音同時(shí)展示給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達(dá)自己的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自編自說(shuō)的表達(dá)才能�！�
過(guò)渡：你們的想象真豐富，表達(dá)了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來(lái)，編成一個(gè)故事吧。（兩幅圖同時(shí)出示）
9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說(shuō)給自己聽(tīng)。
10、匯報(bào)。評(píng)議。
過(guò)渡：兩個(gè)原本沒(méi)有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過(guò)我們的想象，卻成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個(gè)故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來(lái)畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。
9、出示空白圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁线呄胂筮叜�，編故事�！緸閷W(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)�！�
秋天三年級(jí)作文 篇6
我家樓下有一棵楓葉樹。每年秋天，當(dāng)它被秋風(fēng)吹得紅透時(shí)，就會(huì)有好多好多紅楓葉飄落下來(lái)。這時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)撿一片最紅的楓葉做書簽。
那天，我剛來(lái)到樓下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好多楓葉便一片片地隨風(fēng)起舞。最后，落在地上，漂亮極了！我趕緊蹲下來(lái)，尋找我做書簽的楓葉。這里有一片紅的'；可往那邊一看，又有一片更紅的。這樣一片片地挑，一片片地?fù)�，覺(jué)得快樂(lè)極了！
沒(méi)過(guò)多久，我就精心收集了十幾片火紅的楓葉。它們一片片紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅紅的手掌，可愛(ài)極了！我把它們小心翼翼地放在大樹下的長(zhǎng)椅上，飛快地跑到樓上，拿來(lái)了一本厚厚的筆記本，像小鳥一樣快樂(lè)地跑下樓。
我打開(kāi)筆記本翻啊翻，終于翻到了最喜歡的一頁(yè)，然后拿起最美麗的一片楓葉夾進(jìn)我的筆記本里。沒(méi)過(guò)多久，我?jiàn)A了滿滿一本。翻開(kāi)筆記本，一張張紅紅的楓葉靜靜地躺在本子里，好像我收藏了秋天一樣，覺(jué)得開(kāi)心極了！
秋天到了！秋天到了！秋天讓我嘗到了撿楓葉，夾楓葉的樂(lè)趣，她讓我的生活變得豐富多彩！
秋天三年級(jí)作文 篇7
鄉(xiāng)村的秋天，風(fēng)景迷人、多姿多彩，讓人看了就心曠神怡。
鄉(xiāng)下的人，總愛(ài)在房前屋后的小院里種上一些小花，奶奶的小院里就種了許多的菊花。每當(dāng)菊花盛開(kāi)，五顏六色真漂亮！火得似火，粉得如霞，白得似雪，黃得賽金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像是美麗的“煙花”。菊花不僅顏色豐富，而且姿態(tài)不一，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的半開(kāi)半放，像一個(gè)小喇叭；還有的已經(jīng)盛開(kāi)，像一個(gè)太陽(yáng)。微風(fēng)掠過(guò)，菊花“沙沙”作響，好似在歡迎秋天的到來(lái)。有些人家還在門前搭一個(gè)棚架，種上大串的葡萄，葡萄的顏色很多，有的是淡綠色，有的`是暗紅色，有的是紫里透紅的……好像一顆顆不同顏色的寶石，在陽(yáng)光的照耀下，五光十色，閃閃發(fā)光。
我沿著小路來(lái)到田野，田野上一片豐收的景象。沉甸甸的稻子把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，稻田就像金色的海洋，一浪接一浪，好壯觀呀！高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一束束火把，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)。棉花雪白雪白，像一團(tuán)團(tuán)雪球。
走上山坡，仿佛樹林換上了新裝，銀杏樹葉金黃金黃的，像一把把小扇子，又像一只只小蝴蝶。楓樹葉火紅火紅的，好像一個(gè)美麗的五角星，又像是一雙張開(kāi)的小手，還像小金魚的尾巴。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛飄落下來(lái)，像翩翩飛舞的蝴蝶。
鄉(xiāng)村真美��！我愛(ài)秋天的鄉(xiāng)村！
秋天三年級(jí)作文 篇8
美麗的秋天來(lái)了。
秋天來(lái)了，田野里金燦燦的'稻穗熟了，農(nóng)民伯伯在田野里收割，他們臉上掛著笑容。
秋天來(lái)了，大樹的葉子黃了，樹葉從大樹的身上慢悠悠地落在地上。一片，二片，三片……
秋天來(lái)了，燕子們要飛回溫暖的南方去了。勇敢的燕子，我們祝福你們，祝你們一路平安。
秋天三年級(jí)作文 篇9
秋天到了，葫蘆成熟了。你看，我還畫了一幅漂亮的葫蘆圖呢！那七個(gè)圓圓的葫蘆長(zhǎng)在一條藤上，就像電視里的葫蘆娃一樣。它們色彩斑斕：有紅的、黃的、綠的，還有橙的……它們?nèi)~子的顏色有：黃的、綠的、還有黃中帶綠的`，美麗極了！
我最喜歡秋天的葫蘆了，因?yàn)樗鼈兣峙值�，像一個(gè)個(gè)“小金球”，可愛(ài)極了。《葫蘆娃》的動(dòng)畫片也讓我對(duì)小葫蘆有了強(qiáng)烈的好感，也想要一個(gè)很神奇的葫蘆娃。我看見(jiàn)奶奶種的“小金球”，就無(wú)比興奮地來(lái)到它們的旁邊，只見(jiàn)“小金球”在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“你好！你好！快來(lái)摘我們吧！”
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)自己畫的那些小葫蘆們變成了一個(gè)個(gè)神奇極了的葫蘆娃，我和他們一起玩耍說(shuō)笑。他們各有各的本領(lǐng)：有的會(huì)吐火，有的會(huì)噴水，有的會(huì)變大縮小，還有的可以聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)的聲音……
秋天可真美啊！因?yàn)樗鼛Ыo大地的是一曲歡樂(lè)的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
我真希望夢(mèng)想可以成真！
秋天三年級(jí)作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。
一走進(jìn)公園大門，我抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，一朵朵白云像一只只即將遠(yuǎn)洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時(shí)而排成"一"字形，時(shí)而排成"人"字形，向溫暖的南方飛去。
我又低頭一看，看到了開(kāi)得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見(jiàn)菊花綻開(kāi)了笑容，它們開(kāi)得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的`賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態(tài)，有的像犯了錯(cuò)的小男孩，垂著頭，有的像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開(kāi)放，真是美不勝收！菊花的不遠(yuǎn)處栽著月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是女媧補(bǔ)天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來(lái)的香氣？原來(lái)是桂樹開(kāi)花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽。
看，楓樹舉起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。
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