三年級作文9篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　星期五，我和爸爸一起拼太陽能玩具，它可以拼成太陽能風車、太陽能旋轉(zhuǎn)飛機、太陽能飛機、太陽能小狗和太陽能汽車。

　　我這次拼的'是太陽能風車，首先組裝太陽能小電機，要特別小心，因為有電線。電機拼好了，接著安裝太陽能電池板，然后再用電線將它們連起來，放到太陽下就可以轉(zhuǎn)了，再加上一個扇葉，安上去后太陽能風車就拼好了。那天我不能試，因為是晚上，白天才能試。白天到了，爸爸比我先起床，先去試一試。我過去的時候，它剛剛開始轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)得比較快。

　　我對太陽能風車做了一個實驗，分別將太陽能電池板放在窗戶玻璃后、用手擋住陽光、放在汽車前玻璃后，還用放大鏡集中陽光于太陽能電池板上。實驗結(jié)果是：擋住陽光時風車不轉(zhuǎn)，放在窗戶玻璃后最慢，放在汽車玻璃后較快，用放大鏡集中陽光則最快。

　　下午，去游泳的時候我也把小風車帶上了，下午陽光很強，風車轉(zhuǎn)得非�？�。我游完泳回家后，把它改裝成太陽能飛機，如果想知道太陽能飛機怎么玩，請聽下回分解。

三年級作文 篇2

　　其實好好做人并不難，有的人一生都做壞事，所以經(jīng)常被遭報應(yīng)，而有的人卻一生都做好事，受到了多少回報。

　　我常常想做人就這么難嗎。有的人受到了很多痛苦，但他的結(jié)果是。而有些人吃了一點虧結(jié)果還是沒有什么事，吃一點虧沒什么結(jié)果最后還是完美的。唉，這些人哪。

　　不是求人生有多美好，一次我在公交車上看見一個人在給錢的.時候，售票員那里沒有零錢，就少一元錢就吵了一半天，售票員那里卻是沒有零錢了，我覺得差一元錢沒什么。這個人就沒有好好做人，如果不去斤斤計較那會發(fā)生這件事嗎。那不、只有壞事。不過天下間好事還是有的。

　　一次，又是在公交車上發(fā)現(xiàn)的事，一次我上公交車的時候有好多人所以很多座位都被坐了，到了一站上來了一位老奶奶，有一位年青人就把自己的座位讓給了這位老奶奶，這位老奶奶嘴里總是掛著，這就是做人的好事。

　　我們每個都做過好事和壞事，但我們每個人都要做好事不在壞事。

三年級作文 篇3

　　我在這邊的角落偷偷的瞄你。

　　你一直安靜地坐著，不說話。全神貫注地看著我們。

　　我被阿蘇感染得也哭了起來。問同桌借的一張紙巾不停地與臉頰摩擦，有點疼。我在想我不能哭了。這應(yīng)該是一個“歡送會”而不是“悲送會”。于是，紙巾被放回在手里，揉成一團，皺皺的，像老人的皮膚。而阿蘇在唱安靜的時候，第一句就忘詞了。她并不是緊張�？赡芷渲械囊恍┗ㄐ跄悴⒉恢�道。她在講臺上的不舍得的情緒被放大了幾千倍，眼淚只是在不停地流。響起了掌聲。然后她頓了頓，清清嗓子，輕輕的唱了起來。面向著你的。你看見了么？你聽的清楚們？你聽得到我們內(nèi)心最想對你說的最柔軟的那句話么？

　　希望你明天會更好。

　　我講了三個笑話。連自己也不可思議的先笑場了。我的開場白也是對你說的。真的'真的。內(nèi)心無限的希望希望你在今后的日子里過的非�？鞓贰�準備的不算充足。連上場的時候也是一頭霧水。但那句話已經(jīng)在心底醞釀了無數(shù)次，所以，我說的時候一點也不緊張。一點也不緊張。阿托上去給你唱的是日文歌，其實是根據(jù)羅馬音唱的。她也長唱走調(diào)了，也忘詞了。你聽的出來么？希望你沒有看過《海賊王》這部動畫片啊。

　　我們?nèi)�班送給你的是一本有著荷花封面的本子，里面有我們?nèi)�班同學(xué)想對你說的話。時間很匆促，寫不完。只好夾了一些同學(xué)的草稿進去。相片也沒有收集完畢，實屬遺憾。不過，算是我們?yōu)槟懔粝碌臑閿?shù)不多的一點足跡。希望不要嫌棄。我想你也不會嫌棄�？傊�。真的很感謝你為我們創(chuàng)造了那么多美好的回憶，在這短短的一個月里。那棵樹，真的會如韋宇恒所說會開花結(jié)果的。謝謝。

　　若沒有離別，成長也就無所附麗。

　　謝謝你，老師。教我們成長，叫我們努力。

三年級作文 篇4

　　有人在懸崖峭壁的鷹巢里，捉到一只幼鷹。他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里，讓它和雞一起生活。由于這只幼鷹每天和雞一起啄食·散步，嬉戲和休息，時間一久它以為自己也是一只雞。

　　漸漸地，這只鷹長大了，羽翼也豐滿了，這時主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，陪著主人去捕獵，但是由于終日和雞生活在一起，就和雞一模一樣了，根本沒有飛翔的愿望。面對這只已經(jīng)雞化的鷹，主人想盡了各種了辦法，也試著采用了多種方式，但是都毫無效果。懊惱的主人再也不愿意看見這只混在雞群里的鷹，生氣地帶它到山崖上，把它讓了下去。這只鷹哀鳴著像石頭似的，直跌下山谷，驚慌失措的'它拼命地撲打起翅膀，奇跡般地飛了起來。主人見到這一幕，就目瞪口呆了。

　　環(huán)境固然重要，但人的因素也絕對不能忽視。不是有句話這樣說道：環(huán)境可以影響人的一生。

三年級作文 篇5

　　我有個好朋友叫陸XX，我倆是同學(xué)，而且是鄰居哩！我們兩家都買了新房子，準備7、8月份搬走。

　　有一天，我正在彈琴，隱隱隱約約聽見陸XX的爸爸和媽媽正在談話，他們說要提前搬走，因為房子已經(jīng)被租出去了，就在4月8日。剛開始我覺得他們在開玩笑，沒有放在心上。

　　光陰似箭，日月如梭。很快，4月6日到了。陸XX到我家來玩，她告訴我后天就要搬走了。我當頭一棒，原來是真的！我心想。陸XX送給我一個可愛的娃娃，我給娃娃取名叫“文靜”，文靜穿了一條淺綠色的.連衣裙，腰上系著一條腰帶，腰帶上繡了一朵美麗的百合花，她有一頭金色的長發(fā)，可美了！看到她，就像看到了我的好朋友。

　　時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了4月8日。她家十分熱鬧，外婆、外公都來了。那天我起的很早，我把自己鎖在房間里，可我那不爭氣的眼淚還是掉了下來。

　　雖然我和陸XX現(xiàn)在不住在一起了，但我相信，我和她永遠都是好朋友。

三年級作文 篇6

　　“提起作文頭就疼”這是同學(xué)們的口頭禪，對于三年級小學(xué)生來說更是如此。那么，作為三年級語文老師應(yīng)當如何指導(dǎo)學(xué)生作文呢?我認為應(yīng)當從以下四個方面人手:

　　一、提高學(xué)生的口語表達能力

　　雖然三年級的學(xué)習(xí)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闀�面語言學(xué)習(xí)，但口語訓(xùn)練仍不可忽視，因為二者相輔相成、相互促進。要提高學(xué)生的口語表達能力，方法種種，如開展講故事、詩歌朗誦比賽、開展豐富多彩的班隊活動、舉辦學(xué)生自編自演的文藝節(jié)目等。這些方法都能不同程度地提高學(xué)生的口語表達能力，促進其寫作能力的提高。

　　二、鼓勵學(xué)生閱讀課外書

　　讀一本好書，就像是打開了一扇窗，讓我們看到一個嶄新的世界。要使學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，就一定要讓學(xué)生廣開眼界，多看一些有益的課外書。讓學(xué)生多了解一些新的.知識，使學(xué)生有話可說。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材

　　在日常教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并積累寫作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來;仔細觀察生活中的人和事并做好筆記等。學(xué)生在生活中留心了，寫作時就可以在積累的素材中選擇適合寫作要求的內(nèi)容。這樣就不會因沒有內(nèi)容可寫而苦惱了。

　　四、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，把寫作當作樂事。

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強化劑，是學(xué)習(xí)獲得成功的必要條件。要想讓學(xué)生認真寫作，喜歡寫作。還應(yīng)培養(yǎng)他們對寫作的興趣。在教學(xué)中，教師應(yīng)當經(jīng)常表揚，對喜愛寫作的同學(xué)產(chǎn)生正面影響。可以多讀一些好文章，讓學(xué)生獲得真實動人的感受。還可以展示學(xué)生習(xí)作，使學(xué)生感受到成功的喜悅等，從各方面激發(fā)其寫作的興趣，點燃其寫作激情。

三年級作文 篇7

　　小白長得很可愛，它的嘴是“丫”字形的，好像合不攏露，出兩排碎玉似的小牙;眼睛是紅的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石;尾巴很短，活像小絨球貼在屁股上，蹦跳的'時候，一撅一撅的，可有意思了。

　　小白愛吃的食物有很多：胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、蘿卜葉子、南瓜和青菜。只要你拿一個它愛吃的食物，它就跳過來，津津有味的吃起來，小白吃飽了就會向你叫幾聲，好像在說：“謝謝你!”

　　有一次，媽媽去上班了，我閑著沒事干就想：“如果把小白放出來和我玩，那該多好呀!” 于是，我就把籠子的栓一拉，小白霎時從籠子里一躍而出，滿屋子亂蹦亂跳，還不時朝我一回頭，好像在說：“謝謝你，小主人�！蔽蚁耄骸斑@下可闖禍了，媽媽回來怎么向她交待呀?!”

　　于是，我跟著小白滿屋子跑起來，為了能盡快捉到小白，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)，我費了九牛二虎之力還是捉不到小白，我坐在沙發(fā)上想：“不行，我得想辦法把小白引回籠子�！庇谑俏异`機一動，迅速的跑到廚房，拿了根胡蘿卜，放到籠子里，在把籠子放到地上，小白看到胡蘿卜，慢吞吞地跳到籠子里面，我一下子把栓放下來，小白只好呆在籠子里……媽媽回來了，我正在悠然自得地看電機，臉上還不時露出得意的笑容。

三年級作文 篇8

　　我想問大家一個問題，假如你在車上會給她讓座嗎?大家肯定會說：“當然啦!”可是我在公交車上發(fā)現(xiàn)，有些人可是不守信用，口是心非啦!

　　今天，我在公交車上看到了一位老奶奶，看起來應(yīng)該有九十多歲了吧。她衣衫襤褸，穿得破舊不堪，就好像在街上的那些乞丐一樣，車子上人山人海，人們你擠我，我擠你，絲毫沒有讓老奶奶的意思，差一點老奶奶就要摔在地上了。

　　一站又一站，車廂上的人越來越少，但是椅子是做滿的，還是沒有人給老奶奶讓座，不知等了多久，總算有人走了，我從老奶奶的`眼神中看出她很想坐，可是剛想坐下，就有一個中年婦女先下手為強，直接坐了上去，在眾目睽睽的凝視下，她臉一點都不紅，若無其事的坐著，老奶奶只好孤獨地站著，直到我下了車都沒有人給老奶奶讓座。

　　一個人不給老奶奶讓座還好，可是一車人都不給老奶奶讓座，你說：“這是不是當今素質(zhì)的腐爛�！�

三年級作文 篇9

　　今天，上午有一節(jié)科學(xué)課。因為在上一堂課學(xué)科里，科學(xué)老師跟我們說過，讓我們自己去背他發(fā)下來的資料。在今天的這節(jié)課里是要抽背的。我們還以為科學(xué)老師只是說說的。

　　沒想到，科學(xué)老師還真動真格了呀！在課堂上，他隨機抽取了一個學(xué)號，叫那個同學(xué)背，誰知道，那個同學(xué)真的是一點都沒有復(fù)習(xí)，什么都沒答上來，氣得科學(xué)老師是火冒三丈。他生氣地說道：“既然你們不喜歡背的話，那就抄吧！”一聽到要我們抄，我們都害怕了。誰想要抄呀?那么多的內(nèi)容，要抄死人的。我們馬上向科學(xué)老師求情，說道：“老師，你剛才抽到的那個不會，并不代表其他人不會，你再抽一個吧，如果還不會的話，我們就抄�！币苍S科學(xué)老師也覺得我們說的有理。就同意了我們的方案。于是，他有抽取了一個。可是，偏偏是那么的.倒霉，又抽到一個什么都不會的。

　　哎！我們真是悲催呀！難道就這樣注定要我們抄的嗎？我們就逃不過這個罰抄的命運嗎？

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