實(shí)用的三年級(jí)的作文【合集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
他有一雙水汪汪的眼睛，小小的.鼻子，紅紅的嘴唇，他就是我的弟弟——張文哲。
我的弟弟不但長(zhǎng)的帥氣，他還愛(ài)臭美。有一次，他在找衣服，“這個(gè)不行，這個(gè)太丑，這個(gè)太爛�！笨�，他是不是很臭美？他不但臭美，還愛(ài)干凈。有一次他見(jiàn)桌子臟了，就把桌子擦得干干凈凈，亮亮堂堂。還有一次，他在床上玩，看見(jiàn)姥姥在地上扔果皮，就說(shuō)：“姥姥不能亂扔垃圾，我們要講究衛(wèi)生！”
看，我的弟弟多可愛(ài)！
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是一個(gè)長(zhǎng)度為21厘米的圓柱體，整體是充滿生機(jī)的墨綠色。文具盒中間還有一只可愛(ài)的猴子，它瞪大眼睛，眼睛里還隱約閃爍著火光，一看就知道被惹惱了。
拉開(kāi)拉鏈，就可以清楚地看出這是一個(gè)三層的“花園洋房”。第一層客廳里鋪著“標(biāo)簽地毯”， 還 放 著一個(gè)淺藍(lán)色的“橡皮沙發(fā)”，沙發(fā)上還有一床舒服的“紙被子”。來(lái)到第二層臥室，墨綠色的床上靜悄悄地躺著四個(gè)小能手，分別是：鉛筆、紅筆、鋼筆和簽字筆。
一旦有危險(xiǎn)發(fā)生，它們就會(huì)齊心協(xié)力一起把“作業(yè)大軍”和“試卷將軍”打退。輕輕走進(jìn)第三層陽(yáng)臺(tái)，你就會(huì)看見(jiàn)“橡皮大哥”和“削筆刀小姐”正在欣賞風(fēng)景呢！不過(guò) ，一旦戰(zhàn)斗中出現(xiàn)失誤，它們一定會(huì)挺身而出。 我的文具盒像一個(gè)和諧的大家庭，橡皮、 鉛筆、紅筆、簽字筆、鋼筆和削筆刀都是缺一不可的.。它們協(xié)助我完成作業(yè)，功勛卓著。我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)它，讓它一直陪伴我度過(guò)緊張、充實(shí)的每一天。
三年級(jí)的作文 篇3
21世紀(jì)與現(xiàn)在不同，請(qǐng)你來(lái)欣賞一下我設(shè)計(jì)的住宅吧，你一定會(huì)喜歡上他的。
住宅的大門(mén)是指紋才能打開(kāi)的，大門(mén)城有世界各地小偷的指紋。大門(mén)驗(yàn)證出你是主人的話，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果你是小偷，大門(mén)會(huì)立即報(bào)警，把小偷綁住警察來(lái)了就交給他們處理。
進(jìn)入大門(mén)，會(huì)有一個(gè)頭很大，身子很小的機(jī)器人歡迎我。他是我的機(jī)器人，別看它只是一個(gè)機(jī)器人，用處可大了。它的腦袋上有一個(gè)無(wú)線傳播接收器。他能接收到主人的大腦思維主人有什么需要，他一秒就能趕到。
我們現(xiàn)在去客廳吧，如果你渴啦，只要按一下柜式茶幾上的`紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一排圖片，上面畫(huà)著許多飲料，你要喝果子茶還是喝白開(kāi)水，只要點(diǎn)一下圖片就可以喝到了，他也可以按藍(lán)色按鈕，那是零食，小吃之類的。
來(lái)到臥室，臥室的壁紙可以隨時(shí)變換的，你想要什么顏色，什么花紋都可以選擇臥室的中間有一個(gè)升降溫傳可以自動(dòng)調(diào)到舒適的高溫。
這就是未來(lái)的住宅，你喜歡嗎？
三年級(jí)的作文 篇4
胡老師：
謝謝你的關(guān)心和照顧，我遇到難題時(shí)，你不厭其煩地和我講解題目。晚上，你又一直改作業(yè)改到深夜。有一次，老師您要去家恩家家訪，因?yàn)槟菚r(shí)是下雨，蒙蒙的細(xì)雨籠罩這四周。你正在和家恩的舅舅說(shuō)話，你當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了我，就問(wèn)我知不知道家恩家住在哪兒？我點(diǎn)點(diǎn)頭。外面細(xì)雨太多，我路都看不清，帶著你走錯(cuò)了方向。回到教室后，你當(dāng)著全班的'面說(shuō)：“嘉霖，你到底知不知道家恩的家，下次別走錯(cuò)路了！”接著，全班哄堂大笑，我平時(shí)的所作所為都很優(yōu)秀，沒(méi)有試過(guò)這么的嘲笑聲，今天竟然在全班面前出了丑，我感覺(jué)到我的臉在發(fā)燒，恨不得一頭鉆進(jìn)一個(gè)洞里，你知道我當(dāng)時(shí)是多么羞愧嗎？我心底里一直在說(shuō)：“對(duì)不起，老師。胡老師希望你能原諒我……
一個(gè)知錯(cuò)的小丫頭
三年級(jí):蔣嘉霖
三年級(jí)的作文 篇5
我一直以為，秋天只是代表著蕭瑟與孤寂，悲傷與失意。要不是近年來(lái)身體欠佳，常常漫步在鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)易公路上，我可能一輩子也不會(huì)改變這種看法，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)用心去聆聽(tīng)落葉的聲音，用欣賞的目光去看一片片鋪展在大地上的金黃。
在秋日一個(gè)朗潤(rùn)的早晨，陽(yáng)光鋪照在色彩斑斕的原野，天空碧藍(lán)而高遠(yuǎn)，明凈而清澈。我習(xí)慣地走在那條熟悉的、幽靜的簡(jiǎn)易公路上，放眼望去，田野的青綠在不知不覺(jué)中已經(jīng)變成一片金黃。我坐在路邊的一塊平整的石頭上，一陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，公路兩邊的白楊樹(shù)的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，搖曳下墜，樣子十分可愛(ài)，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像燕雀展翅飛翔，還有的像芭蕾舞演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。全都那么瀟瀟灑灑，無(wú)牽無(wú)掛。
我順手拈住一片在風(fēng)中緩緩下墜的落葉，輕輕的放在手心，它已失去了原有的光芒。我微微彎下腰，用鼻子嗅了嗅，散發(fā)著淡淡的泥土清香。望著手中的這片毫不起眼的落葉，我不禁陷入沉思，在迷人的春光下，它也曾吐露著醉人的芳華，閃耀著油亮的蒼翠，而轉(zhuǎn)瞬間已是枯黃，它的生命太短暫了。我用善感的心體會(huì)著落葉的悲苦，輕輕地嘆息道：生命為何不能常綠？
我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著沙沙的聲音，那不是風(fēng)的聲音，而是發(fā)自落葉內(nèi)心的呼喊，奇怪的是我沒(méi)有聽(tīng)到無(wú)奈的嘆息和悲哀，那聲音曼妙而動(dòng)聽(tīng)，低沉而優(yōu)美，像舒伯特演奏的《小夜曲》，也猶如從浩瀚的宇宙空間傳來(lái)的'天籟之音，我完全沉醉了。原來(lái)落葉并沒(méi)有埋怨根的不挽留，也沒(méi)有埋怨秋風(fēng)的無(wú)情，而是心的自愿萌動(dòng)，尋找著理想的歸宿。
它已走完了人生的歷程，完成了自己的使命，它黃而無(wú)悔，落而無(wú)憾。因?yàn)樗苍诖禾鞛榇蟮仄教磉^(guò)一道黛綠，也曾在夏天給人們撐起過(guò)一片蔭涼。秋天來(lái)了，它也該走了，于是它心甘情愿地離開(kāi)了棲身的枝頭，用飛舞的身影向給了它生命的枝干作別，用沙啞的歌喉回味著整個(gè)生命的過(guò)程，最后義無(wú)反顧地投向大地的懷抱，與大地融為一體，孕育著下次新綠。
當(dāng)那片片枯葉零落成泥碾作塵的時(shí)候，我終于明白了，這不是生命的終結(jié)，而是新的生命的開(kāi)始�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！秉S色并不代表死亡。
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