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三年級作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
春天到了，校園里可熱鬧了！
遠(yuǎn)看，春金絲櫻桃像羊肉串！近看，白玉蘭像一只蝴蝶在飛舞；枸骨樹像一個(gè)人穿著帶刺的盔甲，挺直地站在那兒；還有那默默無聞的小草。如果沒有小草，花壇就不再美麗；如果沒有小草，世界也不再美麗。所以我們不應(yīng)該去踩小草。
小動(dòng)物也來了，有燕子、兔子、小雞等，它們一會(huì)玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，玩著玩著，玩著玩著，突然聽到一個(gè)打呼嚕的.，原來是小豬在睡覺呢！它們玩得可開心了！
開心的還有同學(xué)們呢！他們左跑跑，右跑跑，東跑跑，西跑跑……
春天，是植物的季節(jié)，是動(dòng)物的季節(jié)，也是我們的季節(jié)。
點(diǎn)評：
本文從植物、動(dòng)物、人物等多角度來寫春天里熱鬧的校園，語言優(yōu)美、生動(dòng)、活潑，表現(xiàn)了小作者對春天的熱愛與贊美！
三年級作文300字 篇2
昨天，我和媽媽一起騎自行車到寬窄巷子玩。
我們騎的路上看到了獅子樓、婦女兒童醫(yī)院等等。
當(dāng)我們倆騎自行車準(zhǔn)備停在寬巷子口的時(shí)候，驚人的一幕發(fā)生了，有一群人正圍著一輛車。你猜，那一輛車的牌子是什么？“蘭博基尼！”我馬上拿起照相機(jī)連拍了好幾十張，這車可是好幾百萬才能買到喲！
然后我們慢慢走進(jìn)寬巷子。我東拍拍西照照，連個(gè)路燈都要拍一下。我倆邊拍邊看，突然，我被一個(gè)小攤上的食品吸引住了，我倆奔上前去一看，媽媽神情自若地說：“這是波絲糖�！蔽铱粗贸裕阏垕寢屬I下了。
接著，我倆走進(jìn)一個(gè)商店，里面全是繡出來的產(chǎn)品，就連裝“Iphone”的'包包都是刺繡的，太有趣了。
我們又走向另外一個(gè)商店�？赡懿唤猩痰辏姓褂[館吧。里面全是一位畫家的繪畫作品，而且都是用水粉畫的。有些科幻，有些真實(shí)，真是豐富多彩啊！
出寬巷子的半路上，竟然下起了豆大的雨點(diǎn)，我對媽媽說：“快回去拿自行車，快回家啊！”我倆急急忙忙地騎著自行車，冒雨沖回家。
三年級作文300字 篇3
每當(dāng)我吟誦“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”這首古詩的時(shí)候，我就不禁想起上次奶奶買過一只大白鵝，還在家里飼養(yǎng)了一段時(shí)間哩！
那只大白鵝渾身長著雪白的毛，扁扁的嘴巴，頭戴一頂大紅冠，就像一頂小紅帽，非常的.可愛，粗短的尾巴，大大的翅膀，“啪啪啪”扇起來的時(shí)候的風(fēng)比風(fēng)扇還大呢！扇子形的腳丫子，走起路來一搖一擺的，可神氣了。它走路的姿態(tài)，真是搞笑，就好像一個(gè)大腹便便的老爺一樣，總是從從容容的，大模大樣的走在路上，好一副高傲的樣子。
每當(dāng)有旁人經(jīng)過的時(shí)候，它總會(huì)“嗷嗷嗷”地叫著，那聲音洪亮極了！嚇得人都不敢靠近。有時(shí)候，它總是傲然地站著，看到有人經(jīng)過，它也不會(huì)讓路，有時(shí)候，它非但不讓，它還會(huì)伸出它那長長的脖子來啄你一口哩！讓你望而退步。它就像一條狗那樣，看管著自家的門戶，好一只忠實(shí)的鵝呀！
大白鵝雖然看起來很高傲，讓人覺得難以靠近，但對于主人來說，它卻是一只看管門戶的好鵝呀！
三年級作文300字 篇4
如夢如幻，如詩如畫……九寨—她旖旎，她秀麗，她氤氳，仿若是雨中睡蓮。
翻過山坡，穿過樹林，看到了巍峨的遠(yuǎn)山，瀲滟的碧水；聞到了野花的芬芳，泥土的清香；聽到了泉水的潺潺，水簾的`鏗鏘。
一簾飛瀑從狹長的山谷浩浩蕩蕩地傾瀉而下，遠(yuǎn)看是“飛流直下三千尺”，近看是“大珠小珠落玉盤”。眼前的珍珠灘氣勢磅礴，蔚為壯觀。水珠劈空飛濺，宛如銀珠玉彈，灑落身上，十分愜意；瀑布轟然之聲，仿佛山崩地裂，驚心動(dòng)魄，氣貫長虹。尤其是那滿灘滾動(dòng)的“珍珠”，在陽光的照耀下斑駁迷離，令人如癡如醉。
九寨溝—璀璨的明珠，一朵朵水花帶著一顆顆汗珠，一串串歡笑，還有那一片片留戀，化成了動(dòng)聽的音符，譜寫了這個(gè)暑假最美的樂章！
三年級作文300字 篇5
每天作業(yè)，都要上網(wǎng)才可以查看的到，尤其是還有下載的資料。剛上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽很信任我，讓我自由使用電腦。他們也知道，我會(huì)玩電腦游戲，可是囑咐我，要先把作業(yè)完成，才可以玩�？墒�，我沒有把握好自己，失去了這份信任。
得到的懲罰——沒收電腦使用權(quán)。沒有電腦用了！我很抵觸，該如何知道今天都有哪些作業(yè)呢？只能給爸爸媽媽打電話了，由他們報(bào)給我。可是我不會(huì)寫漢字，只能用拼音來代替，有時(shí)候又反應(yīng)不過來。昨天早上，媽媽問我，這種方式覺得怎么樣？我說很不好！
媽媽說：“誰讓你把我們對你的信任給丟失了呢？”不過即使沒有電腦用，雖然記作業(yè)比較痛苦，但是沒有游戲的.日子也還是過來了！讓我和爸爸商量，今天把電腦給我用。于是，我開口和爸爸商量了，結(jié)果，被拒絕了。
繼續(xù)得到的懲罰——仍然沒有電腦使用權(quán)！但是第三天，我承諾了自己會(huì)把握好自己，建立起信任。爸爸才又相信了我！
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