[精選]三年級(jí)的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我的爸爸平時(shí)對(duì)我很好，可生氣起來(lái)我忘也忘不了！

　　一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然停下了，因?yàn)槲矣龅搅艘坏离y題。我皺著眉頭，咬著嘴，心想：這道題媽媽教過(guò)我呀！可是我忘了。唉，我怎么這么笨啊！

　　“作業(yè)就不能做快點(diǎn)呀！”爸爸又催了，他的聲音我關(guān)著房門(mén)都聽(tīng)得見(jiàn)。我為了快點(diǎn)做好作業(yè)，就壯著膽子走到爸爸房間問(wèn)問(wèn)題。他講了好長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)他提問(wèn)我時(shí)，我搖搖頭，什么都不知道，就趕緊轉(zhuǎn)身跑回自己房間。

　　“你給我滾過(guò)來(lái)！”爸爸用如雷的吼聲叫我過(guò)來(lái)，我頓時(shí)全身發(fā)涼，慢慢走過(guò)去。臉上看起來(lái)很平淡，其實(shí)心里是非常害怕的，心臟咚咚咚跳個(gè)不停。我走到爸爸房門(mén)口就停下來(lái)了……

　　“滾過(guò)來(lái)！”爸爸又吼起來(lái)了。不知怎么的，我根本邁不出腳，吼聲使我沒(méi)有了前進(jìn)的勇氣，反而有了退后的害怕。這時(shí)，爸爸真發(fā)火了，臉鐵青鐵青的，眼睛瞪得很大，好像隨時(shí)有可能會(huì)放出利劍來(lái)似的，鼻孔里的粗氣一次又一次冒出來(lái)，手上的青筋暴了出來(lái)。他火冒三丈，直接把我的本子甩了出去。我瞬間“哇”地一聲哭起來(lái)。我的眼睛緊閉著，嘴巴張得老大老大，哇哇的大哭聲仿佛想快點(diǎn)叫媽媽回家來(lái)。

　　“滾回房間去！你這個(gè)笨蛋！”爸爸的.眼珠都快彈出來(lái)了，手握成一個(gè)大拳頭，嘴巴里好像要噴出熊熊大火，把我燒成灰一樣。

　　我走進(jìn)自己房間，流在下巴的不知是淚水還是汗水了。我想拼命忍住，可眼淚就是不斷涌出來(lái)，像沒(méi)關(guān)上水的水龍頭。但我心里并不恨他，而是希望自己今后一定要更加努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸生氣！

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的心愿是長(zhǎng)大后做一名軍人。

　　軍人，顧名思義，就是行軍打仗的人，并且軍人是神圣的。他們?yōu)閲?guó)家而戰(zhàn)；為人民的利益而戰(zhàn)；為人民的光明前途而戰(zhàn)。

　　我以前從電視上看到過(guò)軍人是怎樣訓(xùn)練的，也看到過(guò)他們是怎樣打敵人的。雖然訓(xùn)練很辛苦，甚至是有些殘酷，但是當(dāng)看到他們能保家衛(wèi)國(guó)，把敵人趕出自己的國(guó)家，我覺(jué)得那樣的職業(yè)是最光榮的。我還看到過(guò)他們打仗的時(shí)候，不怕?tīng)奚�，勇于拼搏的�?chǎng)景。他們那種勇于奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　周末的時(shí)候，我會(huì)和我的好朋友在院子里模擬槍?xiě)?zhàn)。我們七、八個(gè)人會(huì)分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組里有三、四個(gè)人。我們分成兩派，分別扮演軍人與敵人。我們東躲西藏，在院子里高興地奔跑。有時(shí)會(huì)從樹(shù)叢的`縫隙里攻打?qū)Ψ�，有時(shí)會(huì)從房子后面搞突襲。如果對(duì)方全部被我們“殺掉”，那就算我們組勝利。通過(guò)玩這種游戲，更加堅(jiān)定了我長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍人的心愿。

　　有了這個(gè)心愿，我就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向前進(jìn)。我相信，總有一天，我的心愿會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

三年級(jí)的作文 篇3

　　在老師每一次提問(wèn)題，我和他就搶答，每一次老師叫他回答問(wèn)題，我恨不得讓老師只叫我一人回答問(wèn)題，我恨得咬牙切齒。

　　他有一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)，每一次見(jiàn)到我就欺負(fù)我，還會(huì)摸摸我的頭叫我“小矮子”。

　　有一次，張老師提出問(wèn)題“白鰭豚”是不是魚(yú)，在哪一個(gè)自然段，我和他只瞄了一眼語(yǔ)文書(shū)就快速地舉手回答問(wèn)題，但是老師只叫了他，等他回答完以后，用了一個(gè)鄙視的'眼神看著我。

　　還有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我馬上舉手，他也同樣舉起了手，我心想如果老師又叫了他，我就太沒(méi)面子了。還好，老師叫了我，我也用了一個(gè)鄙視的眼神看了他一眼。

　　其實(shí)，雖然稱他是我的“敵人”，但我還是很感謝他，因?yàn)槭撬�讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，超越自我。

　　你知道我的學(xué)習(xí)“敵人”是誰(shuí)嗎？——張恩樂(lè)。

三年級(jí)的作文 篇4

　　她雖然只有三十多歲，但卻像家里的長(zhǎng)者一樣關(guān)心我們，像電視里的領(lǐng)導(dǎo)和專家一樣能說(shuō)會(huì)道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文教師張老師。

　　有一次，講一首古詩(shī)詞，同學(xué)們讀幾遍以后仍不明白詩(shī)詞的含義，張老師就讓同學(xué)們先放下書(shū)本不讀，聽(tīng)她講了個(gè)美麗的故事，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完故事后，突然明白了這個(gè)故事就是這一課學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞的含義。

　　還有一次，張老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，張老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)，不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就筆尖“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了觀光旅游的文章。

　　張老師非常關(guān)心我，記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，由于環(huán)境陌生，上課不敢大膽發(fā)言，細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)啟發(fā)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她都用鼓勵(lì)的.目光看著我，使我增加了勇氣，每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我。

　　一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我回想起一年的收獲，最難忘的就是張老師對(duì)同學(xué)們、尤其是對(duì)我的關(guān)心，使我獲得很大的進(jìn)步，我衷心地感謝我們的張老師。

三年級(jí)的作文 篇5

　　一年一度的重陽(yáng)節(jié)就要到了，趁著這個(gè)周末，我們決定回阿嬤家好好陪陪她。隨著孩子們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成家，爺爺又還在上班沒(méi)退休，阿嬤經(jīng)常一個(gè)人在家。

　　我從來(lái)不叫外婆“外婆”，都是叫她阿嬤。阿嬤今年五十幾歲了，留著利落的短發(fā)，每天都笑嘻嘻的，經(jīng)常把知足常樂(lè)掛在嘴邊。所以我們每次一大家子聚在一起都是有說(shuō)有笑的，特別歡樂(lè)。

　　我決定好好記錄下阿嬤的一天，也要像阿嬤一樣，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。

　　阿嬤每天早上五點(diǎn)多就起床了，為了更加清晰的.記錄，我也定上鬧鐘跟著阿嬤早起了。我看阿嬤先煮上稀飯，然后泡茶，邊泡茶邊聽(tīng)著她愛(ài)的閩南歌。接著她就去老年人活動(dòng)中心打門(mén)球，我也跟著去當(dāng)啦啦隊(duì)。

　　接著阿嬤會(huì)騎上她的自行車或者讓阿姨電動(dòng)車載她去附近的小超市買(mǎi)菜，買(mǎi)一大堆的新鮮果蔬回來(lái)，我們一起處理食材，準(zhǔn)備午飯就要花很長(zhǎng)的時(shí)間。阿嬤經(jīng)常說(shuō)她最喜歡給一大家子人準(zhǔn)備各種吃的，看著每個(gè)人吃得有滋有味就高興。我知道如果只有她一個(gè)人在家，她三餐就隨便對(duì)付了過(guò)去了。

　　吃完午飯，舅舅決定載我們?nèi)ナ澜绯峭�，順便去大超市再采�?gòu)些生活用品和零食。在外面，阿嬤總是牢牢抓著我的手，怕我亂跑走散了，于是我就靜下來(lái)陪著阿嬤慢慢走。等買(mǎi)完?yáng)|西回到家，阿嬤又忙碌上了，收拾，歸置，打掃，我也漸漸能幫得上忙了。等到傍晚時(shí)分，就該給院子里的青菜、絲瓜、木瓜、發(fā)財(cái)樹(shù)、蘭花等等澆水了。這是我最喜歡的，可以借機(jī)玩玩水。

　　吃完晚飯，是全家人的閑聊和休閑時(shí)間，一起看看電視聊聊天，我們幾個(gè)小孩輪流給阿嬤和爺爺捶捶背揉揉肩也是歡樂(lè)多。

　　一整天阿嬤都是樂(lè)呵呵的，我懂了，陪伴最長(zhǎng)情。因?yàn)橛形覀兊呐惆椋�阿嬤更加的開(kāi)心快樂(lè)。阿嬤陪著我長(zhǎng)大，我也要陪著阿嬤慢慢變老。我希望阿嬤一直一直這么充滿活力，永遠(yuǎn)不會(huì)老。

三年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我們學(xué)習(xí)了第26課《我能行》，學(xué)完以后，我覺(jué)得貝貝是個(gè)聰明、自信的好孩子。

　　課文中，爸爸陪著九歲的貝貝去球場(chǎng)上玩球，貝貝正自己玩兒的開(kāi)心的時(shí)候，幾個(gè)年齡大些的孩子路過(guò)了球場(chǎng)，突然，球滾到了一邊，他們未經(jīng)過(guò)貝貝的`允許，撿起球、占為自有的玩兒了起來(lái)，貝貝卻被晾到了一邊兒，變成了觀眾，爸爸過(guò)來(lái)想幫助貝貝，可貝貝卻不讓爸爸幫忙，說(shuō)自己能行，可以解決。

　　于是，貝貝靜靜地等著機(jī)會(huì)，突然，貝貝用力一跳，接住了空中的球，他又把球傳給了其他的孩子，就這樣，貝貝很快就和他們?nèi)诘搅艘黄穑�玩的特別開(kāi)心，最后，這些大孩子們，還誠(chéng)懇的向貝貝道了歉，貝貝還和他們約定了下次一起打球的時(shí)間。

　　這篇課文告訴我，遇事不能只想到依靠家長(zhǎng)來(lái)解決，自己要用心去想解決事情的辦法，我們要善于交往，敢于溝通，要自信的向別人展示自己，學(xué)會(huì)用心去溝通與合作，只要你真誠(chéng)，別人也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。

三年級(jí)的作文 篇7

　　早晨，我聞雞啼而醒，吃過(guò)了簡(jiǎn)單的早飯，踏上一天的開(kāi)始—————上學(xué)路上。

　　上學(xué)路上，我用我的大眼睛觀察著路上的一切。我看到沉睡了一個(gè)冬天的小樹(shù)蘇醒了，它伸展出新的枝丫。而在不知不覺(jué)間，我發(fā)現(xiàn)路邊柵欄里的花兒也醒了，它們又開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷，我每天路過(guò)這里都會(huì)向它們招手。

　　走過(guò)了充滿春意的路口，迎面而來(lái)的是“黃沙漫天”，導(dǎo)致我在這么暖和的天氣里也要戴口罩，命苦啊~聽(tīng)說(shuō)我們這里要建高架橋，所以才會(huì)把這里弄得烏煙瘴氣，盡管灑水車一整天不停的工作，但還是讓我們迷得睜不開(kāi)眼，不過(guò)還好，這兩天就要把地鏟平了。我的心里還是有些小激動(dòng)。

　　路的中間用墻圍住了，里面有一輛工程車，很高很大，像一個(gè)巨人一樣，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)它工作的`聲音，“轟隆隆，轟隆隆~”

　　我看著它出了神，眼前仿佛出現(xiàn)了一座寬廣平坦的高架橋，橋分為三層，每一層都有車在飛奔，再往十字路口看去，十分通暢，人們也不用再為堵車發(fā)愁了。路的兩邊也種上了高大的樹(shù)，它們像綠色衛(wèi)士一樣保護(hù)我們的家園，守護(hù)這座美麗的橋。

　　“丁零零~丁零零~”遠(yuǎn)處的上課鈴把我驚醒，真是“一鈴驚醒夢(mèng)中人��！”呀，我要遲到了！我向?qū)W校飛奔而去。

三年級(jí)的作文 篇8

　　我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地就直接判斷。有時(shí)，我不服氣便要打賭。這樣，有時(shí)我可以得到一些私房錢(qián)，但有時(shí)我則要失去大量的零花錢(qián)。我希望媽媽經(jīng)過(guò)深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。

　　我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見(jiàn)到最多的'是爸爸那要審問(wèn)“犯人”似的“包公”臉。我見(jiàn)到了他那嚴(yán)肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問(wèn)”。我可很少見(jiàn)到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴(yán)肅，平時(shí)應(yīng)該笑笑！

　　我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對(duì)我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實(shí)也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯(cuò)，老師把我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；臨時(shí)班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數(shù)學(xué)120分我上100了，英語(yǔ)又是滿分；語(yǔ)文還沒(méi)考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長(zhǎng)的學(xué)生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望��！前兩天，老師又找我談過(guò)話――希望我能考到年級(jí)前幾名，希望我們二十多位學(xué)生能代表七十多位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。老師，您對(duì)我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們希望壓力適當(dāng)就可以了。

　　我渴望理解，我渴望……

　　我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對(duì)話，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。

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