實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)選(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我來到小區(qū)里，在小區(qū)的角落里，有一片干枯的草地，觀察螞蟻。草地里居住著許多昆蟲，我來到草地旁邊，翻開土地，大吃一驚，這里居住著數(shù)萬只螞蟻，它們合起來，足足有一頭小牛那么多只。我拿著放大鏡，仔細(xì)地觀察，原來螞蟻的身體部位是這樣的，螞蟻的頭很大，腳有的六只，有的`八只。螞蟻的屁股很小，像一粒圓飯粒。它的身子上有很多毛，身上的顏色非常多，品種又非常多。
我把有些螞蟻塑料袋，想看看它們是怎么團(tuán)結(jié)合作爬出來的。螞蟻們一個(gè)接著一個(gè)用兩支又尖又大的牙齒把塑料袋鉆成一個(gè)接著一個(gè)的小洞，洞越來越大，直到成了一個(gè)窟窿。螞蟻們出來并團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，把塑料袋拉進(jìn)土里，做成它們的家，小學(xué)生作文《觀察螞蟻》。這一幕讓我不得不佩服啊！螞蟻們讓最肥最大的螞蟻王住進(jìn)了塑料袋里，對(duì)螞蟻們說，這是一個(gè)溫暖而舒適的新家。我又看見螞蟻們向毛毛蟲宣戰(zhàn)，我想：那么小的螞蟻能打得過那么巨大的毛毛蟲，真讓人難以置信。螞蟻們團(tuán)結(jié)起來，攻擊性非常強(qiáng)，沒過一會(huì)兒，那只又肥又大的毛毛蟲就被螞蟻們打敗了，螞蟻們把毛毛蟲抬進(jìn)洞里，給大伙分享著吃，一只毛毛蟲，可以夠螞蟻們吃好一陣子了。
時(shí)間不早了，我背著書包回到了家。通過觀察螞蟻的行為，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切的困難。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
去年春天，媽媽給我買了一片仙人掌。當(dāng)時(shí)，它連根都沒有，扁扁的，滿身是刺。我心想：它能活嗎？
回到家，我把它隨便往花盆里一插，澆了一點(diǎn)兒水就不管了。過了一個(gè)多星期，我無意中發(fā)現(xiàn)它的頂端鉆出了一小芽——它居然復(fù)活了！
夏天，天氣很熱，太陽火辣辣的。仙人掌在陽光的炙烤下顯得挺精神，好幾天不澆水也依然那么翠綠。
秋天，媽媽把一只蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過了好些日子，蟹爪蓮活了，枝葉繁茂起來。
到了冬天，蟹爪蓮開花了。密密層層的'綠葉，襯著洋紅色的花朵，充滿了生機(jī)。過了些日子，仙人掌由綠漸漸變黃了，刺也漸漸少了。這是因?yàn)樗褷I養(yǎng)都輸送給了蟹爪蓮。
人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蓮的時(shí)侯，不要忘記仙人掌喲。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書中的故事讓我小小年紀(jì)就體會(huì)到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為在《西游記》中三打白骨精的孫悟空那永不言敗的精神而喝彩；我為《美人魚》中的小公主最后的結(jié)果而感到凄慘；我為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉悲傷……書就是一把金鑰匙，為我開啟知識(shí)的大門。
剛開學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)檫吷蠋呑x書，讀的入了迷，兩個(gè)多小時(shí)都沒有出來，結(jié)果，唉，被罰洗一個(gè)星期的碗，拖一個(gè)星期的地，一個(gè)星期不許看書。痛苦的我到現(xiàn)在都還沒有改掉這個(gè)習(xí)慣。
有一次晚上，我寫完作業(yè)之后就拿了一本書讀，兩個(gè)多鐘頭過去了，可我正讀到精彩的地方，媽媽讓我去睡覺。我躺在床上，心卻還在那本書上，可真是“身在曹營心在漢”。毫無睡意的我看到媽媽已經(jīng)睡了，便拿起書和小臺(tái)燈，縮在被窩里看，一直看了半夜，什么時(shí)候睡著我都不知道，媽媽一直到現(xiàn)在都還不知道。
我看起書來真是廢寢忘食，媽媽讓我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會(huì)便拋擲腦后了。因?yàn)橛X得躺著看，趴著看很舒服，所以以前就經(jīng)常躺著看，趴著看，導(dǎo)致我的眼睛近視了。為了這件事，媽媽還說了我好長時(shí)間呢。天天都教育我不能再那樣看書了，所以我再也沒有那樣看過書了。
以前，我在小區(qū)里沒有什么朋友，那時(shí)，書就是我最好的伙伴。孤獨(dú)時(shí)，書陪我玩耍；郁悶時(shí)，書是為我解讀迷津的.老師；不會(huì)寫作文時(shí)，書又為我指明方向。走進(jìn)書的殿堂，與書中人物進(jìn)行心靈的交流。在書中尋找自己；在書中豐富自己；在書中完善自己。細(xì)細(xì)品書，我感受到了書就是我的精神食糧。正應(yīng)了那句話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。
我愛讀書，因?yàn)樗屛业纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>
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