三年級作文10篇[優(yōu)]
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級作文 篇1
在我們身邊誰處都能見到鳥兒在天空中自由自在的飛翔，也總
是能聽到鳥兒在樹枝上快樂的歌唱聲。
就這樣，人們在大自然中就又有這樣一個好朋友。但是有幾次，人們突然來捉鳥，打鳥。這又是為什么了呢？這是因為人們都想把鳥兒捉回去觀賞他，聽他的歌聲�？墒侨藗冎貋頉]有想過鳥兒也需要自由。
一天，一個毫無素質(zhì)的人拿著彈弓興高采烈的到鳥兒聚集的.地方去，哧的一聲，彈子從下面射來了，，被打中的那個小鳥一翻身從空中落了下來，那血一滴一滴的掉在了地上。那個人立刻喚呼了起來，接著他又打其他的鳥兒，那些小鳥在天空中拼命地飛來飛去，那人又打死了一只鳥，小鳥們看了很想報仇，于是它們齊心協(xié)力地做好了準備，向敵人發(fā)起攻擊，那個人看見小鳥們還有那么大的勇氣，被嚇跑了，小鳥們看到了都哈哈大笑起來。從此，那人再也不敢來了。
在這里，我請大家愛護小鳥，珍惜小鳥吧！
三年級作文 篇2
乘一葉扁舟，在人生的長河中穿行，然而最攝我心魄的，是那源遠流長的詩詞，它不斷豐富著我本平淡的生命，留下道道深刻的印記。
孩提時，每每躺在搖椅上無語望天時，滿天朦朦朧朧的星斗與窗外夏蟬聒噪的叫聲使我欲睡，母親柔柔的吟誦聲便開始在耳邊回響。極輕的聲調(diào)在我耳中化成悅耳的樂音，就在這聲聲誦讀中，我沉沉進入夢鄉(xiāng)。詩詞就此在我小小的心中根深蒂固，開啟了我成長的道路。
長大后，我才對詩詞有了進一步的認知。在我看來，白話文稍顯單調(diào)，而文言文又略微難懂，相較于此二者而言，我獨愛詩詞的音調(diào)與韻律。平平仄仄的起伏，生動往復的回環(huán)，給詩詞增添了無限魅力。步入詩詞的海洋中，我總是忘情于它的波瀾壯闊，感應其內(nèi)心的召喚。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適讓我身心愉悅，文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣勢讓我無比敬佩，李清照那“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵讓我潸然淚下。日落黃昏之跡，花開葉落之痕，皆被詩詞攬入心中，詩詞領我進入怡人的意境，不斷豐富著我的生命。
而現(xiàn)在，我更加透徹地理解了詩詞�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風�！弊谝蝗~孤舟上，我也曾被巨大的風浪掀翻，也曾因此而沉淪。真正讀懂這首詩后，我明白人生不可能風平浪靜，既然如此，就應該學會面對一切不如意，與命運抗衡。于是每當心中泛起恐懼，想打退堂鼓時，我總是想想這充滿堅定的詩，在欣賞與敬佩中學習詩人的精神，從而奮發(fā)拼搏，在揮灑汗水的努力之后一覽成功之喜悅。在面對并不一帆風順的航程中，我會穩(wěn)穩(wěn)坐在小船上，不為暴風雨所懼，為夢而揚帆！詩詞是感情的升華，用極簡的語言道出心中的期盼，風瀾起時，我的心扉不散。詩詞的`意蘊深深扎根于我心中，不斷豐富著我的生命。
詩詞如靜夜中一空皓月般皎潔，奪目照人；詩詞如貯存的一壇老酒般醇香，歷久彌新。美好的詩詞，我愿永久沉浸于你的世界中，我愛你令人流連的意境，我愛你無與倫比的美。你不斷豐富著我的生命，給我留下無數(shù)個深刻的回憶。
三年級作文 篇3
在我的印象中，爸爸有一次笑得很燦爛。
記得上幼兒園小班時，幼兒園老師教我們認識數(shù)字和一些書寫簡單的常用的漢字。為了鞏固所學的知識，老師也時常布置一些簡單的課堂練習。可我在做課堂練習時，老是漫不經(jīng)心的，有時坐在位置上發(fā)呆，有時渾身上下都在動，有時在書本上亂寫亂畫……時間就這樣一分一秒地過去，而我的作業(yè)本上仍是少許地寫了幾個字。老師見了，就問我為什么不快點寫作業(yè)。我就坦白地說自己暫時不想寫，并請求老師能允許我把課堂作業(yè)帶回家去寫。老師見我幼小，也就答應了我的'要求。后來，老師把此事告訴了爸爸。爸爸也曾教育過我課堂作業(yè)應盡量在課堂上及時完成。可我仍舊我行我素。這差不多成了爸爸的一塊心玻當我讀大班時，我開始有了轉變。記得第一次課堂作業(yè)，老師讓我們在拼音本上練習寫字母“a”。這次，我可不像過去。一會兒工夫，我就在拼音本上寫了一頁字母“a”，完成了老師布置的課堂作業(yè)。放學后，我飛快地回了家。回到家里，我立刻就打開書包，拿出寫好的課堂作業(yè)給爸爸看。爸爸看到作業(yè)本上一行行如小蝌蚪一般的字母“a”，起初還有點不相信自己的眼睛，后來才笑了起來，而且笑得那么燦爛，連眼淚都笑出來了。
說句心里話，我真希望爸爸能天天如此。
三年級作文 篇4
在我的腦海里，有許多紅星閃耀著，而那件有趣的事，就是最鮮紅的一顆……
八月十五到了，我們家舉行了一次家庭聯(lián)歡會。
我當主持人，爸爸、媽媽是紅隊，姥姥、姥爺是黃隊。媽媽是紅隊隊長，姥姥是黃隊隊長……“下面我宣布——八月十五家庭聯(lián)歡會正式開始！首先，我給大家出個謎語�！蔽覍W著周濤的`樣子說：“樹上有4片葉子，樹下有4片葉子，究竟（揪凈）有幾片葉子？”
“8片�！眿寢寭屩f。
“不對�！蔽覔u著頭。
“那是7片�！薄�6片。”“5片�！薄岸疾粚�。我告訴你們吧，一片也沒有了。”迎著大家疑惑的目光，我得意得說：“因為全都揪凈了呀�！�
哈哈哈，全家笑聲一片。
“下面進行‘智力大比拼’，誰猜對了就獎勵一塊月餅�！�
姥姥連忙站起來說：“我先來，給大家出個腦筋急轉彎。”
媽媽也不甘示弱，跑到屋子中央：“我給大家唱首歌�！彼还艽蠹沂裁捶磻�，接著說：“《月亮代表我的心》獻給在座的各位！謝謝！謝謝！”
這樣一來，姥爺和爸爸也急了，都站起來搶著說：“我表演，我表演！”
就這樣，全家人你唱一曲，我說一個，聯(lián)歡會就在我們的哈哈大笑聲中結束了。
三年級作文 篇5
春天到了，媽媽帶著我去玉淵潭公園欣賞滿園的春色。
走進大門，只見道路兩旁的花草綠樹都綻開了笑容�；ǘ漭p輕晃動身體，揮動著雙臂，好像在對我們說：“歡迎你們來到玉淵潭公園，來到這里欣賞美麗的春色”。春天的玉淵潭公園萬物復蘇了，花朵都換上了五顏六色的紗裙，綠樹穿上了翠綠的燕尾服。小種子也爭先恐后地“鉆”出地面。遠處的湖水碧波蕩漾，太陽神好像在湖水里灑下了一點金星，看起來亮晶晶的。當微風掠過滿面春風的時候，湖水波光粼粼就像魚鱗一樣擺動。湖水中一條條頑皮的小魚在互相追逐嬉戲，有的小魚蹦出水面就像是正在做游戲，有的吐小泡泡像在一起比看誰吐的多。一只只小野鴨在湖水里游來游去格外自由自在。風停了，湖面又恢復了往日的平靜，像一塊天然的綠寶石。湖水靜得又像一個正在熟睡的孩子，是那么的安靜、可愛。
路邊的柳樹姑娘正在梳妝打扮，它梳著美麗的秀發(fā)，穿著嫩綠色的連衣裙。它的.身材婀娜多姿，苗條極了。一陣風吹來，柳樹就像翩翩起舞的小姑娘一樣，搖曳著身體�？粗鴺湮也唤肫鹆速R之章的詩《詠柳》——碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……。
又走了一會兒，我和媽媽來到了櫻花園。那里有各種各樣的櫻花，每一朵花都爭先恐后競相開放。櫻花的顏色各不相同，有的是白色的，有的是粉色的。白的似雪，粉的似霞，美麗的櫻花就像涂抹了粉紅色的胭脂一樣粉嫩。置身在花園中我仿佛看見了許多美麗的花仙子在天空中飛舞著。
天色漸漸暗了，我滿懷著愉快的心情依依不舍地離開了玉淵潭公園。
三年級作文 篇6
回到奶奶家的第二天上午，我和爸爸、媽媽到山上去采集石頭標本。車子沿著迂回曲折的公路往山上爬去。
在經(jīng)過一個又急又陡的險彎時，突然聽到：“哇塞！冰凌，快看呀！”我急忙回過頭來，可車已經(jīng)拐彎了，什么都沒看到，路又太窄不能調(diào)頭，只好先往上走。
我們在前邊鎮(zhèn)上比較寬闊的地方調(diào)頭，又回到有冰凌的險彎。矗立的山峰像張開翅膀的怪獸，在山谷中間有個深不見底的黑黑的大洞，仿佛是它張開的血盆大口。銀色的溪水從它的頭頂上潺潺地流下來，在嘴邊分成一綹一綹的胡須。嘴上是參差不齊的尖牙利齒一樣的冰凌。
我們下車朝黑洞走去，地上坑坑洼洼的地方都被冰封了，硬邦邦的。我和媽媽用手敲了敲，只聽見“邦邦邦！”地響，隱隱約約看見有水泡在冰下不安分的移動。我見了這些霸道的冰非常生氣，它們居然敢和我作對，看來我得使出我的絕招了。我站起來使勁的往冰上一跺腳，結果冰和水都濺到了媽媽臉上，只聽見媽媽尖叫一聲。我以為媽媽會打我，爸爸拖著我的手說“快跑！”我們一口氣就奔到了怪獸的嘴邊。
它就像一個邋遢大王剛吃完冰淇淋沒擦嘴，結果嘴邊都被冰占領了。胖小孩手腕那么大的.冰凌從上顎上垂下來，尖尖的，排滿了一排，中間那根最長，大約有一米。爸爸爬到它的嘴邊說：“我是怪獸牙醫(yī)，讓我來拔一顆你這好吃鬼的 牙齒，正好這幾天我手癢癢了！”說著握著旁邊那牙齒使勁一扳，便拔了一根“冰牙”。
我興高采烈的接過牙齒，只見牙齒在陽光的照耀下熠熠生輝，晶瑩剔透的身體就像脊柱一樣一節(jié)一節(jié)的。我用舌頭舔了舔，舌頭都要冰掉了，除了冰還是冰，什么味道都沒有。媽媽說：“照個像吧！”我像個小兵一樣把冰柱扛在肩上，神氣地照了個像。盡管我的手都凍僵麻木了，但我依然快活。因為我見到了這么粗這么長的冰凌，這是在長沙連想都想不到的，我把它當寶貝一樣的用袋子裝好帶回家給外婆看。
今天的收獲可真不小啊，不僅采了石頭，還采了一根象牙一樣的冰凌！
三年級作文 篇7
我喜歡牡丹的國色天香、富麗堂皇；我喜歡蘭花清新飄逸、剛柔相濟；但我更喜歡菊花傲霜斗雪、堅貞不屈！
牡丹令人驚艷的富麗華貴得益于春天里陽光的照耀，溫情春風的吹拂；蘭花沁人心脾的芳香得益于園林工人辛勤的澆灌，精心的'呵護。在這花與花的競賽中，唯有菊花，才算真正稱得上萬花中的“冠軍”。菊花是美麗的，不但我們喜歡它，歐洲人也很喜歡它，并把它稱“金黃之花”。在我國文人們把菊花與“蘭”、“梅”、“竹”并稱為四君子。
菊花開得多茂盛�。∏�！菊花那令人陶醉而美麗的色彩，白的像雪，紅的像霞，綠的像玉，黃的似金，紫的似錦，千紫萬紅，爭奇斗妍。迎著風兒含芳吐香。讓我們聞到了一股股迷人的芳香。
菊花又不彎腰的稟性，它的枝筆直筆直的，冬天，當刺骨的風雪來臨的時候，水仙早已被暖在了室內(nèi)，陽臺上的菊花卻頂著風雪怒放。它昂起頭，對著風雪大聲說：“來吧！來吧！我不怕你！”它以頑強的生命力戰(zhàn)勝了嚴冬，為我們帶來了它的芳香、五彩的花瓣。
我喜歡菊花這種笑傲風雪、頑強向上、剛正不阿、樂于奉獻的品格。
三年級作文 篇8
雖然我不懂音樂，但有一個歌手的歌，我卻會把它聽的滾瓜爛熟，把音響開的好大好大，聽的如癡如醉。
這個歌手，就是周華健。
他演唱了一首《真心英雄》，我很喜歡這首歌，這不僅是一個生命的低吟淺唱，還能讀懂這首歌里蘊含的哲理。
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功——”每當聽到這句，便會激起我奮斗的信心。
是呀，想要擁有的彩虹越是美麗就越需要更強烈的風雨，彩虹總是在最需要的時候才會為你而美麗，也正是那時你會看到最真實的美。
只有努力，才會成功。但有些人總覺得自己付出太多卻沒得到回報，千萬不要說自己付出的`太多。如果想得到的對于你是無價的，那么一路的付出是值得的，當你得到時，要記住每個人的機會都是均等，只要努力，彩虹就是你的。
“陽光總在風雨后——”這首歌一直感染著我，感動著我，甚至能一直激勵著我。
周華健的這首歌也唱出了我的心扉，每當我遇到困難想要退縮的時候，耳邊總會傳來“陽光總在風雨后，請相信有彩虹——”我便能鼓起奮斗的信心。
每一次聽歌，我都會選這首《真心英雄》，帶上耳機，周圍的一切聲音都終止了，只有這美妙的歌聲散發(fā)在我耳邊，慢慢的我也沉浸在這歌聲中。
相信風雨過后，會看到雨過天晴的彩虹。努力努力是我們終生的任務！
《真心英雄》這首歌，我真喜歡。
三年級作文 篇9
擊劍是一項訓練反應和速度的運動，非常優(yōu)雅靈活，作為初學者的我來說，做夢也沒想到集訓時能穿上擊劍服，還和厲害的師姐打了一場。
經(jīng)過一周的集訓，我的基本功已經(jīng)提高了很多，今天教練居然讓我穿擊劍服打實戰(zhàn)，我心里一陣陣驚喜。在教練的幫助下，我將厚厚的擊劍服按次序穿上，感覺自己被緊緊地包裹起來了。今天教練給我的是重劍，拿在手里沉甸甸的。我戴上面罩，系上感應線，在賽道上站好準備戰(zhàn)斗。我的對手是一位小師姐，已經(jīng)訓練了很長時間，還參加過比賽，反應比我快，打得非常猛，肯定不會對我手下留情。我不由自由地吞了口口水。
實戰(zhàn)開始了，我們相互致敬后，我試探著向小師姐刺了一劍，小師姐很輕松就躲過了。接著小師姐進攻了，她淡定地前進、后退、再前進，忽然一個攻步過來，猛地將手里的.劍刺向我。我躲都來不及躲就被刺中了。比賽重新開始，我學著小師姐，前進、后退、再前進，攻步，我大叫一聲，用盡全力伸直手臂將劍刺出去，中啦！得分！這是我刺中的第一劍！真是太棒了！
最后這場實戰(zhàn)以7比15結束，雖然我輸了，但是我仍然很高興，這是我第一次穿上擊劍服打實戰(zhàn)，我相信，只要我肯努力，總有一天，我也能參加比賽贏得大獎的！
三年級作文 篇10
在我還沒有接觸吉他之前看到別人拿著吉他彈著好聽的歌曲我就羨慕不已，心里老想著有一天我也能拿著吉他瀟灑自如地彈著喜歡的歌兒該多好��！
爸爸知道我的心思后，為了讓我如愿以償，暑假一到就把我送進了吉他培訓班。
我背著吉他，無比興奮地來到了培訓班，我原以為我一去老師就教我們彈歌，可是我想錯了，老師只是教我們怎樣拿吉他，怎樣撥弦，繃弦和彈弦。
開始兩天，我充滿熱情，到了第三天，我就有些不耐煩了。心想老師怎么不教我們彈歌，只是教一些乏味的動作。什么時候才能彈歌呀？爸爸看出了我的心思溫和的對我說：“學本事不能只憑一時的興致，要有耐心，忍耐是痛的，但它結的果卻是甜蜜的�！痹诎职值亩酱傧�，我耐著性子練了近一個星期的基本方法。
慢慢地，我已經(jīng)掌握了彈吉他的基本方法，于是，老師對我進行了一次測驗，我準確地彈出了每一個音。老師聽完后，點了點頭，算是過關了。
過了幾天，老師說要教我們練習和弦，我的心開始歡呼雀躍，盡管我不知道和弦是什么，但我又能學習一種新的方法了。
一開始，我盲目地看著和弦譜子，愣在那兒不知道要干什么。老師走過來指導我說：“和弦是用多個手指同時按住不同的品位，并且要做到音手同行�！痹诶蠋煹闹v解和示范下，我似懂非懂的點了點頭。“師傅領進門，修行在個人”，我開始練起來，練了兩天，我的手上都長起了繭，撥弦的時候手有些疼。但我還是每天堅持練，居然能準確無誤地按住幾個簡單的和弦。
老師看我大有進展就教我練習《小草》這首歌，我激動不已，因為這是我練習的第一首曲子，我下決心要把它練好，我先一個和弦一個和弦的練，等到練熟了再連起來練，就這樣，我一步一個腳印，反復的練習，“功夫不負有心人”，終于，我將《小草》練得滾瓜爛熟，老師說可以練習別的曲目了，我心里美滋滋的，但我知道這還遠遠不夠。
當我們一個個將老師規(guī)定給自己的曲目練習得差不多的時候，老師告訴我們一個消息：這個星期六要進行吉他演出。聽了這個消息，有的竊竊私語，有的欣喜若狂，有的滿臉擔憂，而我既高興又擔憂，高興的是我可以上臺表演了，擔憂的是不知道自己能不能彈好。于是，我練習得更勤了，希望自己能在臺上表演得好一些。
終于，這一天來臨了，表演的大廳里坐滿了彈吉他的孩子和他們的爸爸、媽媽。等大廳里安靜下來后，便響起了一首首動聽的音樂，那優(yōu)美的聲音在大廳里回旋、蕩漾。有朦朧輕柔的《滴答》，有引人回憶的'《童年》，有澎湃激昂的《老男孩》……
“下面有請朱子朔同學上臺表演！”在一陣掌聲中我大步流星地走上了臺，一個堅強的聲音響了起來，是《小草》，我認真地彈唱著，生怕有半點差錯。表演結束后，我看見爸爸媽媽在拼命地鼓掌，我長長的舒了一口氣。
在以后的日子里，彈唱吉他就成了我們家的娛樂項目之一。假期里，有時候我和爸爸彈，媽媽唱；有時候爸爸彈，我和媽媽唱，有時候我和爸爸比賽彈唱。
我喜歡吉他的聲音，他不同于古箏那么悠揚，不同于鋼琴那么悅耳，不同于薩克斯那么激昂，它有自己獨特的單純與脆亮，每當吉他聲響的時候我還能聽到一個伴音：忍耐是痛的，但它結的果卻是甜美的。
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