(優(yōu))三年級(jí)小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
去年寒假，我們一家人一起去我們祖國的首都北京。
北京是我最想去的地方，那里的風(fēng)景可美了！清晨，北京非常寒冷，我們來到長城，早聽說長城雄偉壯觀，一見果然名不虛傳，長城好像一條巨龍臥在山脈之中，蜿蜒起伏，城墻上和地面都是用石頭砌成的，臺(tái)階是長長的條石，過了一小時(shí)，我們終于走到了頂峰，我大聲叫道：“我登上長城啦！”頂峰是個(gè)烽火臺(tái)，大約有兩層樓那么高，我們站在烽火臺(tái)上眺望四方，“哇！長城真是太壯觀了！”我說。
我們登完長城又去參觀故宮，故宮紅墻瓦綠，庭臺(tái)樓閣，古典風(fēng)雅的宮殿建筑，都被籠罩在乳白色的濃霧里，美麗極了。故宮整個(gè)建筑空間變化豐富，體量雄偉，外觀壯麗，有主有從，顯示出帝王獨(dú)尊的宏大氣勢(shì)。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我們來到了王府井大街，那里的`燈光閃爍，閃閃發(fā)亮。一輛輛川流不息的汽車閃耀的車燈像一條條亮著五顏六色的魚，在馬路上飛奔，耀眼極了！�。”本┱婷腊�，我愛北京，我愛祖國的首都！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李滿天涯；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步堅(jiān)實(shí)的上升每當(dāng)我想起這首詩歌，我就想起了我們多才多藝、教學(xué)有方、平易近人的 馮老師。
馮老師個(gè)子高挑，扎著一個(gè)烏黑發(fā)亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴，笑起來就露出一排排潔白的牙齒，給人一種親切的感覺。
和學(xué)生親如一家的老師
馮老師對(duì)我們的關(guān)心可謂是無微不至，同學(xué)們嘔吐、生病了，她就會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過來，噓寒問暖，清理嘔吐物。有一次，張欣怡頭皮被夏子杰劃破了，馮老師就急得火燒眉毛似的`左看看、右看看，還問張欣怡痛不痛，要不要去醫(yī)院，直到確定只是劃破皮的雞毛小事，才松了一口氣。
馮老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們心靈的窗戶眼睛。為了保護(hù)我們的眼睛，還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。
一天，我正在全神貫注的寫作業(yè)，身子漸漸的趴下去了馮老師見了，幽默的說：是哪個(gè)老爺爺?shù)念^掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我聽了，臉都羞紅了，連忙挺直了腰桿，把頭抬起來了。
教學(xué)有方的馮老師
馮老師上課有時(shí)不在課堂上，而是在綠意盎然的大自然。一天，陽光明媚，馮老師來到教室，親切的對(duì)我們說：同學(xué)們，荷花是啥樣子的呀？同學(xué)們聽了，就七嘴八舌地議論起來，有的說荷花是鮮紅鮮紅的；有點(diǎn)說荷花是雪白雪白的。停那你們看過荷花沒有馮老師微笑地說，那你們看過荷花嗎？我們聽了，個(gè)個(gè)把頭搖得像撥浪鼓似的。
來到荷花池邊，一股令人心曠神怡的清香令人陶醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上，亭亭玉立的荷花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗、婀娜多姿。馮老師問我們：這篇作文怎么寫呀？我來！田雪瑩搶先發(fā)言：荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛。魚兒在清澈的水里歡快的游動(dòng)，好像在和荷花說悄悄話呢！一陣風(fēng)吹來，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起傾聽魚兒的快樂
一節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中度過，回到教室，馮老師又拿出了不少好詞好句，我們看了，融會(huì)貫通，寫出了不少優(yōu)美的好文章。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
有這么一個(gè)人，她擁有一雙亮晶晶的丹鳳眼，把一張俏皮的瓜子臉托襯得更加漂亮，她就是我的同學(xué)——黎旻。
黎旻的性格可怪了，陰晴不定的，一天，我來遲了，黎旻是值日班長，她看到我來了，立刻沖上前去，把我擁抱地幾乎窒息，她問：“初皓，我的'五彩透明膠呢？買到了嗎？”我一邊回答“遵命！”一邊取出透明膠，剛想給她，黎旻的臉立即“晴轉(zhuǎn)多云”。她生氣地朝自己的座位走去，我定睛一看，黎旻那組的組長正在搜她的書包呢！原來是他想找出數(shù)學(xué)作業(yè)，沒想到弄巧成拙，被她罰站到后面去了。
有一次，我和她鬧別扭，但得到體育老師的開導(dǎo)，我們馬上和好了。
悄悄告訴你，黎旻可是我們班的大畫家和散文家，那一副副栩栩如生的圖畫，那一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽的散文，可是在她的筆下完成的哦！
怎么樣，我的同學(xué)好玩有趣吧！你想不想也有這樣一個(gè)同學(xué)呢？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)青山秀麗、風(fēng)景如畫的地方。
從近處望遠(yuǎn)處，只看見連綿起伏的山巒像一條巨龍臥在大地上。在山上，可以清楚地看見那青山綠水，樹木蔥蘢。在山的后面，有一條清澈見底的小河，水面上映著樹的倒影，一陣微風(fēng)吹過，水面蕩漾著漣漪，可好看了。每年夏日，都可以看見小朋友們?cè)诤舆呮覒蛲嫠�，可以聽見他們的歡聲笑語。
山腳下有一片農(nóng)田，農(nóng)民伯伯們?cè)谔锢镄燎诘貏趧?dòng)著，等著來年的大豐收。
田邊是個(gè)小村莊，那就是我居住過的美麗的村莊。我們村莊的房子高矮不一，人們經(jīng)常在村里散步，小朋友們就到處串門尋找玩伴，到了晚上，家家戶戶都飄出美味的飯香，我時(shí)常會(huì)去鄰居阿姨家吃晚飯，我和鄰居們的關(guān)系可好了。
我的家鄉(xiāng)有個(gè)習(xí)俗，就是到了過年的時(shí)候，家人們要一起包餃子，有的餃子里包著錢，有的餃子是甜的，有的餃子是咸的`，還有一個(gè)特殊的餃子里包著“�！保缘降娜司蜁�(huì)來年大喜慶。
我的家鄉(xiāng)多么美麗，我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
記得小時(shí)侯，大約五六歲吧。有一次游戲讓我至今還忘不了呢！那個(gè)游戲就是——當(dāng)小老師。
一次，爸媽有事出去，給我找來鄰居家的小伙伴明明和小麗來陪我。這時(shí)，我突發(fā)奇想：學(xué)當(dāng)老師。于是我拿來了白板當(dāng)黑板，又拿來幾只筆……一切準(zhǔn)備好之后，我就學(xué)著幼兒園老師的樣子大模大樣地走進(jìn)了“教室”，然后“零……
零......”，我用嘴模仿著上課鈴聲，接著說：“現(xiàn)在開始上課，今天我教大家學(xué)拼音字母�！闭f著，我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫出a和o兩個(gè)拼音，然后指了指說：“它念阿，你們明白了嗎？
好了，一起讀，阿——，阿——，阿——�！蔽业膶W(xué)生也就讀了幾遍，然后我又說：“你們看這個(gè)……。”這是個(gè)什么呀，圓圓的，象個(gè)大鴨蛋似的，可它念什么呀？我心想：“怎么辦？這個(gè)我忘了，怎么辦呀，急死人了，真丟人�！毕氲竭@我的臉“刷”的一下紅了起來。那些學(xué)生們一見，哈哈大笑起來。明明說：“什么老師嘛，一點(diǎn)也不好，都不知道那個(gè)念什么，太可笑了！”“肅靜！肅靜！你們認(rèn)識(shí)�。俊蔽业善鹧劬Υ舐暯衅饋�。“那么，小麗，你說那個(gè)念什么？”小麗說：
“我知道，那個(gè)應(yīng)該念喔！”“好，請(qǐng)坐�！比缓�，我又轉(zhuǎn)過身來，問：“你們會(huì)讀了吧？好了，我們開始寫拼音�！�
我學(xué)著老師的樣子，背著手在屋里走來走去，看看這個(gè)的'本子，又糾正糾正那個(gè)的姿勢(shì)，還真的很象老師呢！
過了一會(huì)下課了，我說了聲：“下課”就走出了屋子。
這次當(dāng)老師的游戲 真讓人難忘呀！同時(shí)，我還明白了兩個(gè)道理，第一，平時(shí)我要多學(xué)一些東西，總有一天會(huì)用上的。第二，當(dāng)一個(gè)好老師呀，不容易！
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