實(shí)用的三年級的作文3篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

　　放假了，這是一個(gè)灌滿蜜糖的甜日子，因?yàn)槲遗趸亓艘粡執(zhí)厥獾莫?jiǎng)狀——語文學(xué)習(xí)競賽自信獎(jiǎng)！

　　凝視著獎(jiǎng)狀，我的腦海里浮現(xiàn)起開學(xué)第一天，吳老師宣布開展語文學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的情景。他拿出一張競賽表，滿懷激情地說：“這學(xué)期我班開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，比一比誰學(xué)得自信、學(xué)得快樂。吳老師也是這次活動(dòng)的一員。”老師和我們一起比賽？同學(xué)們臉上寫滿了驚奇與驚喜�！袄蠋熯�有禮物送給大家！”說著，吳老師拿出一個(gè)個(gè)心形的塑料小袋，分發(fā)給我們。

　　我輕輕打開這個(gè)精致的“紅色小心”——“文露，多有詩意的名字！是的，文靜的小姑娘，多給自己一點(diǎn)自信，多給自己一點(diǎn)展示的機(jī)會(huì)�！倍潭痰脑捳Z似一股暖意流遍我全身，我小小的心兒被信任、被欣賞、被關(guān)懷塞得滿滿的'。

　　于是，我班呈現(xiàn)出前所未有的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)古詩、讀名著，在吳老師的鼓勵(lì)下，我們漸漸感受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。我從來沒想到，上課響亮的回答問題對我竟如此容易，甚至我還能當(dāng)著全班同學(xué)的面表演呢！

三年級的作文 篇2

　　白老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，下巴長長的'，身體不胖不瘦。聽到這些，你應(yīng)該還聽不出白老師有什么與眾不同。其實(shí)白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)說話。

　　為什么說白老師的眼睛會(huì)說話呢？因?yàn)閻圩鲂��?dòng)作的同學(xué)看見了白老師的眼睛立馬就坐直了，愛說話的同學(xué)看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。

　　有一次，白老師讓我回答問題。我站起來，緊張地說不出來話。白老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛是在說：加油，你一定可以的！我看到后頓時(shí)就充滿了信心，放松下來，流利地回答了問題。

　　有一次，上課時(shí)我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像是在說：趕緊收起來，上課時(shí)要認(rèn)真聽講！我紅著臉趕緊把橡皮收了起來。

　　還有一次，同桌正在跟我說話說得起勁兒，白老師嚴(yán)厲的目光就向我們投射了過來，好像在說：快坐好，要遵守課堂紀(jì)律，不要打擾別的同學(xué)聽課！我們看到后趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說話了，一直到下課。

　　看，這就是與眾不同的白老師！

三年級的作文 篇3

　　我最喜歡玫瑰花了，當(dāng)然，我喜歡它的嬌貴、氣質(zhì)、還有非凡的意義。

　　玫瑰花的花瓣粉嫩粉嫩的，又滑溜溜的，摸起來手可舒服了。當(dāng)還是花苞的時(shí)候，花瓣含苞欲放，一大片一大片地疊著，由大變小�；ò晟线�有淡淡的香味芬芳撲鼻，惹來一大片蜜蜂蝴蝶，圍著花瓣轉(zhuǎn)。

　　玫瑰花的姿勢也是千姿百態(tài)，有的含苞欲放，就像個(gè)害羞的`小姑娘；有的只舒展開了兩三片花瓣兒，就像才剛剛睡醒；還有的全展開了，露出了小小的花蕊，就像一個(gè)落利大方的的漂亮姑娘。

　　玫瑰花的莖部有它的戰(zhàn)防武器刺�；ㄇo上的刺密密麻麻的，隨時(shí)保持作戰(zhàn)狀態(tài)，可威武了，就像時(shí)時(shí)刻刻在警告我們喂，你們可不要傷害我啊，只許看，不許動(dòng)手動(dòng)腳的啊，不然有你們好看的哦！

　　怎么樣，你喜歡玫瑰花么？