未來三年級作文(集錦7篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的未來三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

未來三年級作文 篇1

　　現(xiàn)在的汽車還不能滿足人們的要求，作為發(fā)明家的我挺身而出，制造了有著神奇功能的未來汽車。

　　我發(fā)明的汽車和普通的汽車有所不同，它可以隨意的變形和組合�？梢园�100輛小汽車隨意的組合在一起。如果你想和家人坐一起熱鬧點(diǎn)的話就可以讓這幾個(gè)小汽車合成一體，離開的時(shí)候，可以解體，再變成小汽車。想想真是爽呀！

　　我設(shè)計(jì)的汽車還可以飛起來。如果你遇到急事，不想等紅路燈的時(shí)候，可以聲控“飛起來”，汽車就會像火箭裝上火箭筒一樣，先慢慢升高，然后飛起來。到時(shí)候，汽車可以在空中行駛，大大的減輕地面上交通壓力。還有你想要到多遠(yuǎn)的地方，就能很快到達(dá)。

　　它還可以隨意變大小，如果你想讓這個(gè)車變大，只要喊一聲“變大”，它就可以無限的`變大。我們就可以在汽車?yán)锱e行活動，打籃球，聚會，開派對。它還可以隨意變小，想變多小就變多小，出去游玩、購物再也不需要找停車位了，到了目的地，一句“變小”，它就變的和玩具小汽車一樣，直接就可以裝兜里。

　　怎么樣？這就是我發(fā)明的汽車，厲害吧！

未來三年級作文 篇2

　　世界進(jìn)入了22世紀(jì)，我們每家都有了機(jī)器人。我家的機(jī)器人是來自機(jī)器人大學(xué)大三的一位女生――婷莉。

　　她長得非�？蓯邸Ｓ幸浑p“心”形的眼睛。眼睛邊有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子。鼻子的下方是一個(gè)可以吐出時(shí)鐘的嘴巴。嘴巴里面有一個(gè)可以當(dāng)蒼蠅拍的“鐵”舌頭。身穿一套粉色的連衣裙，再配一雙小巧玲瓏的紅鞋。整體像干凈的.小豬。

　　你看！機(jī)器人還能當(dāng)保姆呢！眼睛可以當(dāng)作是望遠(yuǎn)鏡，看清楚幾十米外的東西。靈敏的鼻子可以檢查煤氣有沒有關(guān)好。如果你想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)，就跟機(jī)器人說一聲：“現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？”她就會從嘴巴里吐出一個(gè)時(shí)鐘來。嘴里的“鐵”舌頭最有趣，像一個(gè)百發(fā)百中的蒼蠅拍。只要你發(fā)現(xiàn)了蚊子，跟她說一聲，她就會幫你除去這討人厭的蚊子。對了，你想要什么，只要寫在紙上，插進(jìn)她的手臂上一個(gè)小孔里，她一定會完成任務(wù)。爸爸媽媽出去旅游，就可以把孩子放心地交給機(jī)器人。

　　大家放心，通過科學(xué)家的研究，機(jī)器人一定會來到我們身邊的。

未來三年級作文 篇3

　　有時(shí)，我們會覺得自己不夠高，很沒有面子，也缺少很多功能。不過，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明出了什么增高鞋、彈跳鞋。不過那些東西都是對腳有損害的。想到這一點(diǎn)，我們又發(fā)明了電梯。但是有些沒有這類鞋子家里也沒有電梯夠東西怎么辦呢？大家應(yīng)該都知道：梯子。但是，增高鞋彈跳鞋對腳有危害、電梯有的地方?jīng)]有、梯子不方便移動。這個(gè)問題我也想到了怎么辦了。

　　可以發(fā)明一個(gè)特別神奇的芯片，在包一層很漂亮的裝飾、手動屏幕。如果拿著這個(gè)玩意兒，并點(diǎn)擊你想要升多高、站多寬的時(shí)候，這個(gè)東西就能出來一個(gè)鐵質(zhì)的腳手架。你用完了，只要點(diǎn)擊完成鍵這個(gè)鐵質(zhì)腳手架就會重新縮回去，這樣就方便多了。

　　可是光說可不行，我們現(xiàn)在要簡單分析一下他的原理：現(xiàn)在里面裝置一個(gè)壓縮器，然后在壓縮器里面放貼，最后你選擇好了大小以后它里面的機(jī)器就能把它壓縮出來，并做成腳手架。你點(diǎn)擊完成的'時(shí)候，這個(gè)東西就會探測剛才把腳手架放在哪里了，再從哪里縮回【這個(gè)腳手架你無法移動，所以只有這個(gè)東西能移動】但是，如果你調(diào)到很高的地方，你的危險(xiǎn)也是存在的，這一點(diǎn)怎么辦呢？我想：可以讓它做一個(gè)探測型腳手架，如果發(fā)現(xiàn)你這個(gè)人快離這個(gè)腳手架只有一分米左右的時(shí)候，他會自己使勁壓縮空氣，把空氣推到你這邊，使你想倒都倒不下去【探測人位置的原理和現(xiàn)在銀行【大多數(shù)】用的門一樣，能在你里這個(gè)門很近的時(shí)候張開，并在你稍微離開的時(shí)候合上】

　　我想，我的想象力已經(jīng)到了極點(diǎn)。如果再夸張一點(diǎn)我估計(jì)幾千年都實(shí)行不了。但是我覺得我不用再更改了。因?yàn)槲矣X得這樣已經(jīng)夠方便、安全了。其他的用處以后科技更發(fā)達(dá)了再說吧。

未來三年級作文 篇4

　　當(dāng)飛上太空時(shí)，一個(gè)秘密的天空就如一片浩瀚的大海，神秘莫測，無邊無際。但當(dāng)接觸到地球時(shí)，也許你就在觸摸世界各地的每一處了。一個(gè)極樂逍遙的世界，將會是一枝枯萎的花朵，從挺拔變得衰弱。就在這時(shí)，一個(gè)急快從太空飛來的使者，如同大力士一般，將地球扳回好挺拔的角度�！按罅κ俊睂⑹澜绲奈磥憝h(huán)境如宇宙的星空一般變得如此的神秘莫測，到處都都讓人贊嘆不絕——這從未見過的`奇異景色。這枝枯萎的花朵就正被這位太空使者輕易的換了新面貌。

未來三年級作文 篇5

　　我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢》，我在心里暗想，未來是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來不是夢。我的未來不是夢。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會美夢成真，不可能在人生道路不會遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來不是夢！

　　小的時(shí)候我一直在幻想長大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長，因此跟老師相處的機(jī)會很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的`，老師是人類靈魂的工程師。

　　記得有一天班主任病了，沒能來上課，便囑咐我們幾個(gè)組長負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級紀(jì)律，我們早就一個(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時(shí)的場景，于是我同幾個(gè)組長商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始。

　　站在講臺上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會好好的鍛煉一下呢？于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照老師平常的做法先對上節(jié)課的知識進(jìn)行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢想是需要奮斗與堅(jiān)持才會實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會到了老師的辛苦與不易，這更讓我對我的夢想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙�”隨著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。

　　夢想是樹，奮斗和堅(jiān)持是陽光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢想之樹就會枝繁葉茂，最終果累累。

　　與此時(shí)，我對自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了希望．我對自己說：加油!努力!因?yàn)槲抑�道，我的未來不是夢�?/p>

未來三年級作文 篇6

　　汽車是我們現(xiàn)在常用的一種交通工具，隨著科技的發(fā)展，未來的汽車會變成什么樣呢？

　　未來的汽車形狀是五花八門的，有的像老虎，有的像大西瓜，還有的像長長的茄子……它們是不用汽油的.，用的是太陽能，不僅環(huán)保，而且省錢。它還是海陸空三用的交通工具，在海里輪胎會變大，這樣就可以浮在水面上了；在路上時(shí)設(shè)定目的地就能安全到達(dá)，不用司機(jī)開；遇到高山還可以騰云駕霧的飛過去。

　　我們的科技越來越發(fā)達(dá)，未來的汽車不久會成為現(xiàn)實(shí)。

未來三年級作文 篇7

　　我想擁有一支神奇的筆，它就是未來的鋼筆。它是可以自己增添墨水的筆，而且還能自動換顏色呢！

　　普通鋼筆只有一個(gè)皮囊，未來的鋼筆有好幾個(gè)皮囊，但鋼筆并不粗大、很輕便，未來的鋼筆用的.墨水也是用特殊材料做成的，墨水的分子很小、很耐用，這個(gè)筆還是太陽能的呢！鋼筆在太陽的照射下墨水可以增多，我們就不用擔(dān)心用時(shí)沒有墨水了，筆上還有很多不同顏色的小圓點(diǎn)，我們只要按不同顏色的小圓點(diǎn)，就會出現(xiàn)不同的顏色，寫出不同顏色的字體。

　　我想的未來的筆就是這個(gè)樣子的，同學(xué)們可以拿這個(gè)筆去學(xué)校，而不用帶其它的筆了，老師也可以用這支筆，改我們作業(yè)了！

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