小學(xué)三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在潮洲市清洋山,我家鄉(xiāng)的山十分美麗,空氣清鮮!
清洋山也是我家鄉(xiāng)一座山名。山里空氣清新，當(dāng)你爬山時(shí)，吸收一下新鮮空氣，馬上變的非常有精神，很活躍!
清晨，你爬到山峰時(shí)，一堆霧圍了過(guò)來(lái)，就像騰云駕霧的仙人!非常好玩。
山的`體形有20-25米寬，30-35米長(zhǎng)。側(cè)看像個(gè)心跳圖，正看像座塔。
山上也有許多動(dòng)物，如：雞、蛇、兔子、青蛙和烏龜。大家都生活在這。雞就感人了，為了孩子，付出一切努力爬下山找食物再爬回來(lái)。
故鄉(xiāng)的山是我的開(kāi)心果，故鄉(xiāng)的山，我愛(ài)你!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的小主人好：
我是很容易被忽視的胃。在小主人的肚子左上方，外表看不出我的存在，所以小主人更要用心的呵護(hù)我唷！
我是有特異功能的胃。住在我上方的食道，常常會(huì)丟食物下來(lái)給我，然后再加上我的磨碎和攪拌功夫，呼！好飽，好滿(mǎn)足吧！吃完了食物，若有剩下的`，我只有涎著臉?biāo)徒o小腸，因?yàn)樾∧c弟弟很浪費(fèi)，總是拜托哥哥——大腸先生吃完所有遺留下來(lái)的殘?jiān)?/p>
我是專(zhuān)門(mén)吸收日月精華的胃。和心臟叔叔比起來(lái)，我的地位簡(jiǎn)直是微不足道，跟腦干阿伯相較，更是小巫見(jiàn)大巫呢！它們都算是生命的中樞，而我只是一個(gè)小小的胃，但是小主人如果失去了我，就不能容納食物，也不能消化蛋白質(zhì)，更不能吸收酒精藥物了！是不是很可怕呢？
總之，聰明的小主人不可以亂吃不健康的食物來(lái)折磨我喔！例如：油炸類(lèi)、有添加防腐劑的東西……等等，要好好善待我，細(xì)細(xì)呵護(hù)我，我就會(huì)回饋小主人一個(gè)健健康康的身體和快快樂(lè)樂(lè)的心情哦！
愛(ài)你的大胃王敬上
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
星期天上午，我和媽媽一起坐車(chē)去番愚鸚鵡園玩。車(chē)拐來(lái)拐去，拐的我心里癢癢的。恨不得一下就飛到鸚鵡園去。
番愚鸚鵡園到了，我和媽媽、游客們進(jìn)去一看，里面唧唧喳喳的，有好多鸚鵡，有紅色的吸蜜，白色的大葵，綠的紅領(lǐng)綠，還有黃色的黃化鸚鵡，最聰明的要數(shù)灰色的灰鸚鵡了，據(jù)說(shuō)它的智力相當(dāng)于5歲的小孩……。我正在欣賞，有個(gè)管理員說(shuō)：現(xiàn)在我們就能進(jìn)去和鸚鵡一起玩了哦，不過(guò)紅色會(huì)咬人，最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)，灰色和白色不會(huì)咬人，還會(huì)站在你手上噢！我不等管理員說(shuō)完，一下走了進(jìn)去。哇，好……好漂亮，比在外面看還漂亮耶！我找啊找，終于找到了一個(gè)白色的大葵，我一把手伸出來(lái)，它就乖乖的.站了上來(lái)，我輕輕地拍了拍它的頭，它喳喳叫了兩下，它順著我的胳膊爬了上去，他爬到了我的肩膀上，和我親密地照了張合影，我正想把它接下來(lái)，它就跳到了我的頭上，邊跳邊撲著翅膀，還喳喳地叫，好像在說(shuō)：哈哈哈哈，我戰(zhàn)勝你啦！！我最后把它放到了食糟前，它跳下來(lái)吃食糟里的食物，我撫摸著它，它就很舒服的望著我，好像在說(shuō)：”謝謝你，朋友！”
突然，我想起媽媽說(shuō)過(guò)：鸚鵡有的愛(ài)吃瓜子。我就跑到食物室拿了點(diǎn)瓜子給它吃，我觀察到，他啃瓜子的速度比我還快！而且，還知道把掉的瓜子先吃了！�。。�！
不知不覺(jué)中，已到了返程的時(shí)間了，我連忙依依不舍把它放回去……。
番愚鸚鵡園真好玩，下次我還來(lái)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
五一我和媽媽興高采烈的去了朋友家包粽子。一說(shuō)起包粽子我可高興了，我可是從來(lái)沒(méi)包過(guò)哦！
我們先要準(zhǔn)備好所要的一切材料。準(zhǔn)備的材料有：鹽、醬油、綠豆、糯米、豬肉、粽葉、線等。
首先把綠豆和糯米放在水里泡一個(gè)小時(shí)；把豬肉切好放醬油鹽腌一個(gè)小時(shí)；后就還要洗葉子。這些工作可是好多活哦，我們都在分工做，我們有的洗葉子，有的洗米，有的切肉，有的洗綠豆，當(dāng)時(shí)可熱鬧了。
一切準(zhǔn)備好我們開(kāi)始包粽子了，首先拿三片葉子放平整，把一些糯米放上葉子然后放上肉，再放上點(diǎn)綠豆最后再放點(diǎn)米在上包起來(lái)最后用線綁起來(lái)就可以了。我在媽媽的幫助下好不容易的包了一個(gè)歪歪扭扭的'可一點(diǎn)都不好看。媽媽她們包得可好看了。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)終于包好了。把包好的粽子放在壓力鍋煮上一個(gè)多小時(shí)就可以吃了。粽子可香了我一子就吃了一個(gè)，哇！味道真不錯(cuò)。
我很開(kāi)心我能看到也能親身體驗(yàn)了這么一個(gè)有意義的事情。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了，這個(gè)金黃色的季節(jié)是那樣的美麗。秋天來(lái)了，給我們大家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅。
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉颯颯的響，好像在歡迎秋天的到來(lái)。秋姑娘帶走了那春的`使者——燕子。
果園里，只見(jiàn)那燈籠似的柿子，像小姑娘那害羞的小紅臉的蘋(píng)果，還有那笑得合不攏嘴的石榴都在等待著農(nóng)民伯伯的到來(lái)。
花園了，那秋天的代表——菊花，爭(zhēng)相開(kāi)放，白的像雪、紅的像火、粉的像霞。好似一幅美麗的圖畫(huà)。
田地里，只見(jiàn)農(nóng)民伯伯們喜盈盈地掰著那金燦燦的大玉米，有的農(nóng)民伯伯在耕地，等來(lái)年的大豐收給他們帶來(lái)一個(gè)好心情。
還有那樹(shù)林里，只見(jiàn)有幾尺厚的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了道路，一陣風(fēng)刮來(lái)�！吧�、沙、沙�！钡臉�(shù)葉蝴蝶般的飄落下來(lái)，只見(jiàn)那青松還是那樣的蒼勁挺拔，那樣青翠。
我愛(ài)這個(gè)金色的季節(jié)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門(mén)口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯?hù)和墻壁，窗戶(hù)和墻壁是根據(jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的`作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門(mén)課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
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