秋天三年級作文(優(yōu)選9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的秋天三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天三年級作文 篇1

　　秋天在楓葉染紅的樹林里，五彩繽紛的楓樹，為大地染上了絢麗多姿的色彩，秋天的風(fēng)，輕拂過我的臉頰。

　　西伯利亞的黑面琵鷺帶來秋天的訊息，棲息在溪口。這次回來，正忙著跟他久違不見的老朋友－螃蟹閑聊著。涼爽的.天氣也帶來秋天的涼意，走在公園的步道上，陣陣的微風(fēng)徐徐吹來，讓我不再感覺悶熱。金黃色的稻田隨風(fēng)搖曳，原來這是秋天送給農(nóng)夫的禮物－結(jié)實累累的飽滿稻穗。

　　說到秋天的食物有很多，例如：柿子、、月餅......等。我最喜歡吃的是，因為那種酸酸甜甜的滋味，讓我忍不住一口接著一口，甜入心底。我也喜歡吃月餅，因為是奶奶和爸爸自己親手做得，放入嘴里，一股甜甜的溫暖，從心中涌起。

　　我常在秋天和家人一起到公園放風(fēng)箏，憶起和家人到山林親近大自然，一起散步，享受秋高氣爽的天氣。每次和家人一起到山林走走，心情總是特別好。

　　我喜歡秋天，因為我可以吃著美味的、月餅，可以和繁忙的爸爸、媽媽一起去親近大自然，一起和家人培養(yǎng)更深的感情。我很愛秋天!

秋天三年級作文 篇2

　　秋風(fēng)，輕輕地，輕輕地，吹走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。秋雨，悄悄地打開了金色的大門。

　　田野里，小青菜穿著綠軍裝，神氣地站在土壤里;菜花在暗綠色的葉子里藏著潔白如玉的鵝蛋臉;最有趣的要數(shù)大豆了：伸出圓圓的小腦袋向外望;一望無際的稻田像金色的海洋，時起時伏。

　　果園里，果實累累。蘋果像小娃娃一樣，笑瞇瞇地向外望;梨子像一盞盞小燈泡;柿子像一個個小燈籠掛在樹梢。

　　公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套。秋風(fēng)吹來，楓葉像許多漂漂亮亮的`蝴蝶，從樹上紛紛地飄落下來;柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套;松樹爺爺卻還穿著綠罩衫;菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放;地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那么茂密，也不像夏天一樣碧綠;旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了;來到公園游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

　　啊!美麗的秋天，我愛你，愛你絢麗的色彩，愛你誘人的景色。

秋天三年級作文 篇3

　　我愛四季，家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美，但相比之下我最愛秋天的景色。

　　秋晨，我推開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，使人神清氣爽。

　　秋天是豐收的季節(jié)，又是美麗的'季節(jié)。水稻笑彎了腰，楓葉羞紅了臉，果實掛滿了枝頭，真是一派喜人的豐收景色。

　　我來到一塊田地里，看見金黃色的稻子，像一塊金子地。

　　我告別了水稻，向山邊的果園走去。果園里，各種各樣的水果琳瑯滿目。梨啊、葡萄啊……掛滿了枝頭。我摘下一個嘗嘗，剛把梨接近嘴巴，我就聞到了一股香味，輕輕咬下，香甜的果汁從下巴流了下來。

　　我又來到幾棵楓樹面前，楓樹上的楓葉紅了，我像籠罩在一片紅云中。

　　我喜愛這絢麗多姿的秋色，它給大地描繪了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的喜悅。

　　��！我愛秋天的景色！

秋天三年級作文 篇4

　　又紅的石榴最多，有的已經(jīng)向你張開了笑臉；又亮又紫的葡萄，像一顆顆水晶，掛在葡萄藤上；沉甸甸的橘子也很多，有的綠、有的黃、有的紅……五光十色，美麗極了！花園里，有許許多多的花朵，粉紅色的芙蓉花，紅色的大麗花，色彩最多的要數(shù)菊花，有白的、有黑的、有綠的、有黃的、有紫的……五顏六色，五彩斑斕，像花的海洋。

　　秋天是多彩的'季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！

秋天三年級作文 篇5

　　秋天的顔色是五彩繽紛，但是聲音也是不可缺少的。

　　一天，我正在觀察天氣，只見烏云密布，云腳長毛，我自言自語地說：“馬上一定會下雨�！蓖蝗�，“轟隆隆”雷聲劃破了天空�！班謬}噠”接著又下起了狂風(fēng)大雨，只見兩棵枝葉茂盛、強壯的香樟樹隨風(fēng)擺動，我想：“如果我在外面一定會被淋成“落湯雞”的”，過了一會兒，天氣變成驕陽似火了。所以，我問媽媽，“能不能到森林里去冒險呢？”媽媽面帶微笑地說：“好的�！�

　　我們一路飛奔，來到了森林，只見小草醒來了，五顏六色的.小花透出了小腦袋，多可愛呀！小鳥正在“喳喳”地唱歌呢！蝴蝶正在跳著優(yōu)美的舞蹈，螞蟻正在準(zhǔn)備冬天的糧食，有一些蟲子正在玩耍，一群小松鼠正在樹枝上跑來跑去，可能它們在比誰跑得快呢？那只貓正在邁著輕輕的腳步，“噓”，那有一只大老鼠，那只貓朝著老鼠撲過去，“抓到了”我興奮地說。我想：森林里原來有這么多小動物，它們各自做著自己的工作，而且非常有趣。

　　秋天有了聲響就會更美麗！

秋天三年級作文 篇6

　　秋天是個大畫家

　　秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。

　　果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”

　　放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。

　　��！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！

　　簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。

　　秋天的圖畫

　　我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。

　　天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.

　　地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的.前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

　　點評：忠實地記錄了圖畫上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。

　　秋天的圖畫

　　早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發(fā)來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。

　　我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。

　　這時，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。

　　這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。

　　點評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。

　　作文指導(dǎo)：

　　一、審題：

　　1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。

　　2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。

　　3、要表達(dá)自己對秋天的喜愛、贊美之情。

　　二、選材：

　　天空：秋高氣爽、天高云淡

　　田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌

　　果園：瓜果成熟、芳香四溢

　　落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞

　　秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧

　　動物：大雁南飛、松鼠儲糧

　　小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收

　　三、寫作方法：

　　1、認(rèn)真觀察。

　�。�1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根

　　據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。

　�。�2） 看景�？炊加心男┚拔�，哪些是我們熟悉的，哪些值

　　得我們寫，哪些富有秋天的特征。

　�。�3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有

　　什么關(guān)系。

　　2、按空間順序?qū)��；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。

　　3、適當(dāng)運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

　　4、動用五官。

　　只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。

　　例：《秋天的圖畫》

　　看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。

　　其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的

　　楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。

　　四、構(gòu)思：

　　1、擬題

秋天三年級作文 篇7

　　黃色，每棵樹上像鑲著黃燦燦的珠寶。田野到處是一遍豐收的喜悅。

　　夏姑娘悄悄地走了，正如秋姑娘悄悄地來了，默默地走過田野，走每棵大樹。秋風(fēng)吹綠了田野，吹黃了樹葉。

　　我在田野上走著，太陽公公閃爍的光茫并不是很強，照在黃黃的.樹葉上，一些小縫理透出一束陽光，所有動物都在準(zhǔn)備著冬眠的食物，你看，那些小得像字一樣的螞蟻并排成一條長長的黑線，每一只小螞蟻身上只背得動那么一丁點的食物朝自己家運去，然后又有一條黑線出來搬東西了。

　　抬頭一看，大雁一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，向南方飛去，而公天鵝依舊在沒結(jié)冰的湖面上快樂地游著泳，無憂無慮，它連一點煩惱也沒有，據(jù)我了解，只有公天鵝是不會飛到南方過冬的。

　　漫山遍野的花把花包收成一朵石頭，然后慢慢的枯萎，只有那牽�；▓詮姷匮刂鴫Ρ谝徊揭徊较蛏吓乐�，臘梅也要在堅強的寒風(fēng)中與風(fēng)搏斗，還有松樹。只有它頭上的樹枝還是綠的，冬天來臨，無論狂風(fēng)、暴雨怎樣組折磨它，它也沒有一絲動搖。我喜歡它那堅韌不拔的性格。

　　黃色是多么得漂亮，而秋風(fēng)能帶給勞動人民豐收的喜悅。

秋天三年級作文 篇8

　　周末，我和媽媽去回溪公園玩。剛進園就被那千姿百態(tài)的樹葉吸引了。

　　郁郁蔥蔥的冬青樹，樹葉呈橢圓形，兩頭尖尖的，像一艘艘小船。透著點點紅意的楓樹，葉子呈龍爪形，正好五片，就像一個小巧玲瓏的巴掌，軟軟的，可愛極了。最讓我眼前一亮的是那金黃色的銀杏樹。

　　秋天讓銀杏樹抹上了艷妝。它的葉子不像其他樹葉那樣開始紛紛墜落，而是把它那一片片扇形的葉子渲染成金黃色的，爛漫無比。銀杏樹的樹干筆直光潔，樹枝則向四面八方舒展開來，婀娜多姿。從遠(yuǎn)處看，銀杏樹像一把金屬片制造而成的大傘。扇形的`銀杏葉點綴在銀杏樹上，一陣秋風(fēng)吹過葉子飛舞著、盤旋著落下來。我揀起一片落葉，它的葉脈仍是惹人喜愛的青綠色，越往邊緣顏色越淡，漸漸變成淡黃色，波浪似的邊緣鑲上了一條金邊，這樣銀杏葉子就顯得更加生動了。我把葉片放在鼻子前淡淡的清香悠悠地進入肺腑，那是大自然的味道！

　　我愛這秋天的銀杏樹！

秋天三年級作文 篇9

　　秋天到了，杭州又多了一些美麗的景色。今天我就一一講給你聽。

　　西湖邊，楓樹的葉子紅彤彤的'，像抹上了一層胭脂。天氣越冷，它就越紅，好像里面藏著火似的，仿佛在告訴人們：趁著秋高氣爽的大好時節(jié)，趕緊走出家門，跟大自然來個熱烈的擁抱吧！

　　蘇堤邊，一棵棵楊樹和柳樹的葉子要和秋姑娘做游戲，使勁掙脫樹媽媽的懷抱，飄到空中，像翩翩起舞的蝴蝶。它們一轉(zhuǎn)眼飄落到地上，一片一片，一疊一疊，一層一層，踩上去“吱吱”作響，像在演奏音樂。

　　植物園里，種著一棵棵桂花樹。經(jīng)過樹旁，一陣陣桂花香就撲鼻而來，令人心曠神怡。其中有一棵特別大、花開得特別多的桂花樹最引人注目。金黃色的桂花掩映在綠葉叢中，特別顯眼，我一眼就能看到它。

　　我愛杭州美麗的秋天，但更愛西湖美麗的秋。

【秋天三年級作文】相關(guān)文章：

三年級秋天作文02-22

三年級作文：秋天06-29

三年級秋天的作文04-29

三年級秋天的作文11-15

三年級作文：秋天11-03

秋天三年級作文06-19

[精選]秋天三年級作文10-21

【經(jīng)典】三年級秋天作文11-10

[經(jīng)典]秋天三年級作文07-21

秋天三年級作文07-20