三年級(jí)作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文300字 篇1

　　昨天上午五點(diǎn)，我和蘭姨還有媽媽去爬山了，我們要連續(xù)爬兩座山，一聽這話，我都有些不想爬了，但媽媽告訴我說：“不試試怎么知道自己行不行呢？”我猶豫了半天然后和她們一起上山了，我們先沿著小路上第一座山的山頂，這座山可真難爬，小路不僅窄而且還很陡峭，還有許許多多的石頭擋在路中間，時(shí)不時(shí)地還從山上滾下來幾個(gè)圓石頭，怪嚇人的'，還好，在大家的鼓勵(lì)下我終于爬上了山頂，這座山真是爬的我心驚膽戰(zhàn)，筋疲力盡��！

　　爬第二座山的時(shí)候，稍微好一些了，山上不僅有許多樹木，還有山雀的叫聲，山雀的叫聲可美了，好像在說：“歡迎你們！歡迎你們！”大家說說笑笑的，一會(huì)兒就到山頂了，站在山頂上一眼望去樹木蒼翠，鳥語花香，我們的歡聲笑語在大山之間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，下山的時(shí)候，我還采了一把野花，回家留作紀(jì)念呢！

　　今天的活動(dòng)可真讓我難忘啊，只有堅(jiān)持不懈，才能成功！

三年級(jí)作文300字 篇2

　　昨天晚上，我對(duì)媽媽說：“今天為了響應(yīng)世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球變化提出的倡議，晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，我們要把所有的電器設(shè)備都關(guān)掉，表明我們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持�！眿寢屨f：“好�。　庇谑�，我們就開始等待8點(diǎn)半的到來。

　　不一會(huì)兒，8點(diǎn)半就到了。我迫不及待地把家里的'電腦、手機(jī)、冰箱、電視機(jī)通通關(guān)掉。我來到房間里，躺在床上。妹妹忍受不了突然而來的黑暗，便又哭又鬧，我給她講故事，她就慢慢地安靜下來了。我給她講最近我在《兒童文學(xué)》上讀到的有趣的故事。黑暗中，她瞪著水靈靈的眼睛望著我，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像聽懂了我說的話。講著講著，她好像睡著了。我依偎在媽媽的身邊，問她：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”媽媽說：“外面有皎潔的月光照在床上，我躺在月光下，感覺輕松愜意。”我說：“是呀，我的感覺和你一樣�！本瓦@樣，我們度過了愉快的一個(gè)小時(shí)。

　　叮咚，九點(diǎn)半到了。我大喊：“現(xiàn)在讓我們倒數(shù)5個(gè)數(shù)！”妹妹見我要開燈，趕緊起來和我一起倒數(shù)。倒數(shù)完畢，她大叫起來：“開燈嘍！”

三年級(jí)作文300字 篇3

　　云彩是我們?nèi)祟惓Ｒ姷囊环N事物。

　　看見云彩，它就會(huì)使我產(chǎn)生一種遨游世界的想法。特別是每當(dāng)雨過天晴，白云飄飄，藍(lán)天架起彩虹的時(shí)候，我的腦子里就會(huì)浮想聯(lián)翩。

　　我好想大聲地對(duì)云彩說：“云彩你快降落下來，讓我乘著你，像孫悟空一樣騰云駕霧吧！”

　　如果我乘著云彩，就可以去追趕彩虹，把它抓住，叫它固定在天上，這樣，我們每天都能看見美麗的彩虹了。如果我乘著云彩，就會(huì)飛到秋天的稻田上，為滿頭大汗的農(nóng)民伯伯們遮擋著陽光的熱。這樣一來，農(nóng)民伯伯就不用汗流浹背的`回家了。如果我乘著云彩要飛到哭鬧的孩子上空，讓云彩一下子變成五彩繽紛的孔雀，一下子變成崩來跳去的小兔……這樣一來，準(zhǔn)能把那些小孩逗得捧腹大笑！

　　如果我乘著云彩，就要飛到天上神仙住的地方去找花仙子，求她讓世界下一場(chǎng)花雨。這樣，人們就可以在花瓣中盡情的載歌載舞，活像一個(gè)個(gè)神仙！如果我乘著云彩，就要飛到干旱的地方。下一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)一下干裂的土地，澆灌著花草樹木，讓它們重新?lián)碛芯G色的生命。

　　啊，我好像騰云駕霧，飛到世界各地去幫助人類。希望云彩你能聽到我說的話。

三年級(jí)作文300字 篇4

　　“啦、啦、啦，我最喜歡作文課……”我邊唱邊走進(jìn)了教室，沒過一會(huì)兒就打了上課鈴，等發(fā)下稿紙本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。

　　任老師讓我們抄一下《種花種》那篇作文，我拿著稿紙本往作文本抄了起來。

　　我剛抄了半中間，我發(fā)現(xiàn)任老師不知道什么時(shí)候站在后面的黑板上出版報(bào)了，我看見任老師把同學(xué)們做的小報(bào)反面貼上幾個(gè)雙面膠，再把小報(bào)一張張地貼在黑板上，我仔細(xì)地一觀察，��！原來還有我做的小報(bào)呀！我美滋滋地繼續(xù)抄我的.作文了。

　　作文抄完了，一看任老師剛貼完小報(bào)，然后拿粉筆在黑板寫“小手拉大手，清潔到我家”這10個(gè)大字，還寫了一首王維的古詩(shī)，這樣一個(gè)漂亮的板報(bào)就出好了。

　　正當(dāng)任老師自我欣賞時(shí)，有同學(xué)說：“任老師，我抄完了�！比卫蠋熣f：“自己讀一讀吧！”

　　多么有趣的一堂課，我們還和同學(xué)互相交流，互相學(xué)習(xí)，任老師還是我們第一次看見她出板報(bào)，我們都覺得任老師出的板報(bào)很漂亮。

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