[優(yōu)]三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　像一把鋒利而又冷漠的匕首，深深地刺入我心中，傳來一陣陣絞痛；像盤古開天地似的，一斧一斧，砸開我脆弱的內(nèi)心；像一根黑色的鋼針，扎進(jìn)肺葉，每一次呼吸都帶著一陣刺痛……淚，悄悄地滴落，敲打著，演奏出一首悲愴的樂曲：

　　滴答滴答

　　窗外下起綿綿細(xì)雨，天空中仿佛紛飛著一大片細(xì)密的白色絨毛，迎面灑進(jìn)敞開的窗戶里，飛舞的窗簾如同魔術(shù)師神奇的斗篷，肆意地?fù)]舞著。一個(gè)黑色的身影慢慢走進(jìn)教室黎老師大家如同馬戲團(tuán)里的動(dòng)物見到飼養(yǎng)員般興奮：有的同學(xué)筆挺地站了起來，如同一只伸長了脖子的鴕鳥，“深情地”望著老師；有的同學(xué)像舞臺(tái)上滑稽的小丑，夸張地?fù)u擺著沾滿墨水的手；有的同學(xué)好似一只頑皮的小猴子，一蹦一跳地跑上講臺(tái)……大家肆無忌憚地玩鬧著，像朋友一般親密無間。黎老師勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“我……要走了�！痹�本吵鬧的教室像被上帝按下了靜音鍵。只剩雨滴打落在玻璃窗上，像是老式電影里的鋼琴曲。“黎老師……你要去哪兒！”一個(gè)聲音哽咽地抽著，“另一個(gè)……學(xué)校。”這句話猶如五雷轟頂，直擊著我的心。我閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面：只見黎老師焦急地站在過道旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著站在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，大聲地喊著“加油”；只見黎老師站在講臺(tái)上慷慨激昂地?fù)]舞著三角尺，臉漲得通紅，像一個(gè)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的大將軍，興奮地看著屬于自己的領(lǐng)地；只見黎老師拿著紅筆，在試卷上畫著一個(gè)個(gè)勾勾，激動(dòng)地看著第一個(gè)一百分的誕生……這些事情像放電影似的，勾勒出我心中熟悉的記憶。我的視線模糊起來，逐漸拉成一條細(xì)長的'白線。像有細(xì)小的蚊蟲在我的耳腔中嗡嗡振翅�！澳恰�…你還會(huì)回來嗎？”淚珠在他的眼睛里流動(dòng)，順著臉頰滾落下來，滴在嘴角旁。整個(gè)教室如同死一般的寂靜，大家都緊閉著雙眼，任憑那不爭(zhēng)氣的淚珠肆意滾動(dòng)。窗外，雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地涌上窗沿，凜冽的寒風(fēng)從一絲沒有關(guān)緊的窗戶灌溉進(jìn)教室里，秋后巴掌大的落葉粘在窗子上，如同小孩子的涂鴉。滴滴答答的雨聲夾雜著啜泣聲回答著這個(gè)問題。我望著窗外，被雨水沖刷掉泥土的墻磚一定記錄著我們?cè)��?jīng)在一起的歲月，大雨也抹不去我們的情誼，抹不去我們?cè)谟洃浝锪粝碌暮圹E。

　　……

　　雨水打在窗外，淚滴落下來，那是我們吟唱的最后的旋律：

　　滴答滴答

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　傍晚，我去院子里玩，發(fā)現(xiàn)草叢里有一條小路，我就進(jìn)去看看里面有什么。

　　我剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)里面有一棵蒲公英，它的葉子像一排排鋸齒，它的中間有一朵已經(jīng)合攏的小花，就像一把已經(jīng)合上的花傘。我繼續(xù)往深處走，又發(fā)現(xiàn)了一棵，但這個(gè)與前面的那棵就大不相同了：它比前一棵要茂盛好多，葉子開得肥大，而且花開得很茂盛，它的花瓣是金色的，細(xì)細(xì)長長，莖筆直筆直的，整個(gè)就像一把張開的小花傘。

　　蒲公英在早上和晚上是合閉著的，白天是張開的'，但為什么之前那棵是合攏著的，現(xiàn)在這棵是張開的呢？我仔細(xì)地觀察了一下周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)之前那棵的前面有一棵花樹，現(xiàn)在的這棵前面卻什么也沒有。�。∥抑�道為什么了，原來之前那棵蒲公英前面的花樹遮住了太陽的光線，所以它就是合閉著的�，F(xiàn)在這棵蒲公英的前面什么也沒有空蕩蕩的，夕陽的余暉照耀在它的身上，所以它就是張開的。

　　多么有趣的發(fā)現(xiàn)�。�

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　在我的眼里，發(fā)明家無所不能。發(fā)明家能做出任何東西，為人們?cè)旄�。假如我是發(fā)明家，我會(huì)解決很多人類的問題，讓我們的世界更豐富多采。

　　比如說，我制造了一個(gè)作業(yè)機(jī)。它上面有一個(gè)聲控機(jī)，只要一秒鐘，它就能把你指定的.作業(yè)做完，而且它上面還有一個(gè)板子，只要你寫一個(gè)字，它寫出的作業(yè)就和那個(gè)字一樣，而且，永遠(yuǎn)記住字的樣子。不過，這個(gè)發(fā)明受到了教育局的批評(píng)，發(fā)了一個(gè)通知，十八歲以下的小孩不能使用。

　　于是，我又發(fā)明了另外一個(gè)東西，噴氣鞋。只要你想：飛！你就會(huì)飛上天，飛到你想去的地方。如果你想：落！它就會(huì)落下來。人們說：謝謝偉大的發(fā)明家，劉人文。讓我們的生活變得更美好！我開心地笑了。

　　我還會(huì)發(fā)明很多東西。例如，能讓人知道所有知識(shí)的藥丸、能讓人增高的增高器、能為人治病的機(jī)器人醫(yī)生、能自動(dòng)抓壞人的電子警察......

　　怎么樣？未來的我——厲害吧？

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我的心愿是能在空中自由自在地飛翔。我想和天上的小鳥、蝴蝶、蜜蜂等，一起翱翔在天空中，在那做游戲、捉迷藏。但是我都學(xué)了好多天了，都沒有學(xué)會(huì)飛翔。我一飛，就掉下去了，很痛很痛的，一次又一次，直到最后，我哭了。

　　最近幾天我一直都在學(xué)飛翔，躲在沒有人知道的地方，因?yàn)槲液ε滤麄兛匆娏�，就�?huì)嘲笑我。有一天，我想到了一個(gè)辦法：在我的身上粘一個(gè)很大的翅膀，我就可以和小鳥、小蝴蝶一樣，我用力的扇著翅膀，結(jié)果還是飛不起來。我都這樣試了好多遍了，就是飛不起來。我就一直飛，直到我學(xué)會(huì)像小鳥和蝴蝶一樣飛翔我才會(huì)停下來。連媽媽讓我吃飯我都不吃了，媽媽說了很多很多次了，可是我就是不聽媽媽的話，也不吃飯。

　　最后，媽媽對(duì)我說，飛翔不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)的，其實(shí)我們地球上的人都不會(huì)飛翔，只有小鳥和小雁和蝴蝶才能飛翔，我們?nèi)祟愂遣粫?huì)飛翔的，你看看別人都是在地上走，沒有一個(gè)能飛翔的。我們?cè)诘厣献杂勺栽诘淖�，多快樂啊。我說:“媽媽,可是一個(gè)人去遠(yuǎn)方,會(huì)非常的累的`�！眿寢屨f:“自己去遠(yuǎn)方，還能鍛煉身體呢�！蔽艺f：“媽媽我知道了�！眿寢屨f：“你知道了就好，媽媽我很餓啊�！眿寢屨f：“你的飯還給你留著呢，好了，你快來吃吧。”“謝謝你媽媽，謝謝你這么關(guān)心我，”感激地說到。

　　雖然我不會(huì)飛，但是我的心可以自由的翱翔！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　我的夢(mèng)想是成為一位老師，那你知道我哥哥的夢(mèng)想是什么？

　　我的家人有爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸、媽媽都是老師，而哥哥的夢(mèng)想也是當(dāng)老師。晚上睡覺時(shí)，哥哥常常說夢(mèng)話，其中我最常聽到的就是：“我想當(dāng)老師！”但是哥哥常騙我說：他還不知道以后要當(dāng)什么？有一次他開玩笑的說：“想當(dāng)學(xué)的教授。”我聽到后就說：“老師都當(dāng)不成了，還想當(dāng)教授！”哥哥聽了之后，露出不可置信的表情，搞不清楚我為什么知道他的夢(mèng)想。

　　爸爸、媽媽都是老師，他們每天都有說有笑的回家，因?yàn)楫?dāng)老師可以教導(dǎo)小朋友生活知識(shí)，讓他們長大后可以成為有用的人，為國家、社會(huì)盡一點(diǎn)心力，每天看著小朋友成長、漸漸懂事是一件很快樂的事情。哥哥知道和爸爸、媽媽一樣，每天都能夠帶著燦爛的'笑容回家，是多么幸福、快樂的事情呀！所以，哥哥的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。

　　不管是家人的夢(mèng)想或是我的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)，不該只是停留在原地，空空做著夢(mèng)想會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的白日夢(mèng)，而是應(yīng)該好好計(jì)畫，按步就班地努力去完成，就像哥哥的夢(mèng)想是當(dāng)一位杰出的老師，現(xiàn)在就要努力用功讀書，充實(shí)自己的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我也要向哥哥看齊。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　冬天是鵝毛大雪，秋天是果實(shí)累累，夏天是烈日炎炎。這些都不是我最喜歡的季節(jié)，我最喜歡的季節(jié)是春天。

　　春天陽光明媚，萬物生長。瞧，河里的冰正在悄悄地融化，那清澈的河水冒著熱氣，在陽光里閃閃發(fā)亮。路邊的小草從泥土里探出了嫩嫩的、綠綠的小腦袋，好奇地打量突然降臨的春天。一些不知名的小花點(diǎn)綴在綠草間，顯眼，美麗。勤勞的小蜜蜂和愛臭美的花蝴蝶在花的周圍跳著快樂的'圓舞曲呢！

　　田野里默默奉獻(xiàn)的老黃牛，在農(nóng)民伯伯的吆喝聲中拉著鐵犁翻整著沉睡了一冬的土地。不時(shí)有輕俏的燕子飛過，調(diào)皮的小麻雀丟下嘰嘰喳喳的喧鬧。咦，誰家的大公雞頂著大紅冠子花外衣，竟然跑到這里來踱步，一副驕傲、舍我其誰的架式�！班浮�—喔——喔！”它還扯開嗓子唱起了迎春歌……

　　春天是多么招人喜愛��！我能不喜歡它嗎？

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　當(dāng)那倍感溫暖的話去幫忙搬椅子呀傳入耳畔，我當(dāng)即用冰冷的寒流驅(qū)趕這來自陌生地方的溫暖。一會(huì)兒可得怎樣拒絕呢？盡管這不是第一次冷酷的回絕，但每每被這當(dāng)頭一棒不小心砸中時(shí)，我還是不知所措，不知道如何回絕。從來沒有添置一個(gè)選項(xiàng)來做過選擇。

　　我來幫你吧，一只大手伸了過來，著實(shí)嚇到我了嘿，不用啦，我從來都是自己搬的我的腳步開始不自然，他想加速卻礙于一只手，自己無論如何卻不懂得停下腳步。你不是還得爬樓梯嗎？還是我來吧！我怎么覺著是咄咄逼人，我都習(xí)慣了能有什么事？我是不是扭過腰，椅子拉得更近了。那好吧——他徑自回去了！我總算登上了臺(tái)階，腳步放得很快，很輕，打擾不到此時(shí)砰砰直跳的心

　　天哪，我連謝謝都沒來得及說！

　　剛才的畫面重又清晰地閃在腦海里，好花！好亂！好痛！我的舉手投足竟如此可笑！我在躲避拿上大手，我在躲避那份好心，可現(xiàn)在好了，它已被我的冰刃扎著，在那滴血哩！那溫?zé)岬暮眯膮s還暖化不了那尖利的.冰刃，而我卻還不懂得丟棄它，不懂得看它掉在地上支離破碎，聽聽自己那個(gè)瞬間平靜的心！

　　那竟然是我！

　　我從頭至尾都是那么可笑的錯(cuò)著！何必那么逞強(qiáng)？給誰看？必要的時(shí)候放松自己，每個(gè)人都有虛弱的時(shí)候，為什么不給好心人一次幫助的機(jī)會(huì)？如果我欣然接受，愉快地說聲謝謝，什么事都沒有了，就不會(huì)是現(xiàn)在的尷尬，還會(huì)收獲彼此的笑臉——幫助別人，沒有人會(huì)苦著臉，不開心。

　　給別人幫助的機(jī)會(huì)，當(dāng)回弱者

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