三年級作文實用【9篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
今年是兔年，我喜歡兔子，原因有兩個，一是因為兔子很可愛，二是因為媽媽屬兔，為慶祝媽媽的本命年，我準備捏一只泥兔子送給媽媽。
我從“泥庫”里拿出一大塊泥，并在腦海里把兔子的神態(tài)、外貌，都定格下來。我先把泥放在水中浸一浸，然后拿出來揉成一根粗粗的長條，將它豎起來，并輕輕地砸在桌子上，這樣泥的.底就平了，我又飛快地轉動著手中的粗刻刀，本來不成形的一堆泥很快變成了小兔子的身軀，出現(xiàn)了長耳朵、圓臉蛋。我又開始轉動手中的細刻刀，如同蜻蜓點水，雕出了三瓣嘴、眼睛和肉鼻子，也不知過了多長時間，一只咂著大門牙的兔子從我的手中誕生了。
這還不算完，我還得涂色呢，我擠出一些粉白色的顏料，用刷筆蘸上揮筆大寫，兔子被我涂成了白色。我又擠出紅色顏料，滴進少許水，用筆在眼睛部位滴上了兩滴紅色，等它干了再畫上黑色，然后再畫出三瓣嘴，完成了！終于完成了！我興奮地全身的血液都聚在了大腦。
我的兔子完成了，祝媽媽兔年快樂！
三年級作文 篇2
今天，陽光明媚，老爸決定開車帶我們去大清谷的西山游步道，那里風景優(yōu)美、民風淳樸，是個休閑的好地方。
到了西山游步道的入口，我們停好車，戴上帽子、圍巾，全副武裝地上山啦。一路上，我和啟寧表弟歡呼雀躍，你追我趕，沿著彎彎的碎石路向山上發(fā)起沖鋒。走著走著，眼前出現(xiàn)了一片綠色的海洋。我仔細地聞，空氣中有一股植物的清香味；我仔細地聽，風吹得山上的竹林“沙沙”地響；我仔細地看，一叢一叢的.葉子綠油油的，長得郁郁蔥蔥，又整齊又好看。我心里想：這會不會就是老爸最愛喝的龍井茶呢？我?guī)е蓡柸柪习�，老爸說這些就是龍井茶樹。我又問：“那現(xiàn)在可以摘嗎？”“應該不能！”老爸說，“你去看看里面的小芽有沒有成形，如果成形就可以摘，沒成形就還不能摘�！蔽壹泵ε苓^去看，一連看了幾棵，都只有一丁點小的嫩芽。之后，我們繼續(xù)趕路，快到半山腰的時候，老爸忽然喊我們下來，我問為什么，老爸說風太大了，擔心子泓受不了，于是我們決定下山。
到了山腳下，我的肚子唱起了“空胃歌”，老爸找來一家飯館，大家都吃得津津有味。有紅燒肉、酸菜魚和我最愛吃的糖醋里脊。吃完飯后，我們開開心心地回家了。
三年級作文 篇3
一天下午，我去廣場玩。在路上，我看見正前方有一圈人圍著兩輛超大的車，擋住了長長的路。
我看有一個大空隙，我想過去看看怎么了，我玩著活力板使勁加速，沒想到力度太大一下子穿過了人群，沖向了大公路。正巧一輛較車開了過來，我急忙轉彎，好危險�。∵@時一個大伯看見了，跑過來說：“不能在馬路上玩滑板，萬一后面在來車怎么辦��？太危險了。以后一定要小心��！”
我說“我知道了，我以后一定注意安全”。
從這件事中我得到了啟發(fā)，不能在馬路上隨便玩耍，一定要遵守交通規(guī)則。
三年級作文 篇4
“啪！啪！啪！”雷鳴般的掌聲，驟然響起，站在座位上的我，興奮得有點不知所措，那時內心的激動，是無法用言語來表達的……
那時的'我，像一朵膽怯的小白菊，每天躲在草叢中。也許你們很奇怪，現(xiàn)在看到落落大方的我，小時候怎么是那樣的？可能你們還不明白，膽小的我就是在那次掌聲中變成現(xiàn)在這么自信的我。
那天上課，老師問了我們一個很客觀又直接的問題：長大后你們想當什么？這個問題使大家沉默了許久——當什么好呢？當“白衣天使”？當偉大的科學家？還是當探索宇宙的宇航員？一連串的問題困惑著大家。我顫顫巍巍地舉起了手，看見大家都沒舉，又趕忙放下。誰知這一幕被老師盡收眼底。老師找到了我的名字，讓我來回答，我當時十分緊張，但心里有一個小天使對我說：“加油，做好你自己，不用在乎別人怎么看�！蔽仪辶饲迳ぷ�，小聲地說：“我想當一名老師，給學生們灌輸知識，這樣，以后祖國就會變得更加富強！”講完后，教室里鴉雀無聲，老師先帶頭鼓掌，緊接著又傳來了一陣掌聲，那時的我，并不像以前那樣膽怯，而是笑了，笑得那么甜。這時，我心中那個小白菊開放了，開得比牡丹更加艷麗……
其實每個人的心中都有一朵自信之花，只是你們不善于發(fā)現(xiàn)而已。
三年級作文 篇5
說起葡萄我就有感而發(fā)。每當?shù)搅饲锛�，媽媽都會買回一串串的葡萄。
葡萄呀！它的身子跟桂圓大小一樣，它穿著一件薄薄的紫色外衣。一串串的葡萄讓你看了都喜歡。摘下一粒聞聞，一股淡淡的的香味撲鼻二來，讒得我直流口水。我迫不及待地剔開它的外衣，里面水汪汪的果肉冒了出來，里面的肉完全不和外面的一樣，好象一塊翡翠。我迫不及待地用舌頭舔了舔，酸酸甜甜的，很好吃！舔完我又忍不住咬了一口，一股冰冰涼涼的.汁水直流進我的嘴里。葡萄肉一到嘴巴里就散了開來。突然我覺得嘴巴里有些什么東西繞，不在牙齒上，仔細一看，原來在這葡萄果肉里有一些細小的徑。吃完一粒讓我還想再吃。
是呀！這么美麗這么好吃的葡萄能不讓人回味無窮嗎？它不但能當水果吃，還能再版加工制作成葡萄甘葡萄酒的食品。
在各種水果中，我可最喜歡吃葡萄了，你聽了我的介紹也喜歡上了葡萄嗎？
三年級作文 篇6
“提起作文頭就疼”這是同學們的口頭禪，對于三年級小學生來說更是如此。那么，作為三年級語文老師應當如何指導學生作文呢?我認為應當從以下四個方面人手:
一、提高學生的口語表達能力
雖然三年級的學習重心已經(jīng)轉變?yōu)闀嬲Z言學習，但口語訓練仍不可忽視，因為二者相輔相成、相互促進。要提高學生的口語表達能力，方法種種，如開展講故事、詩歌朗誦比賽、開展豐富多彩的班隊活動、舉辦學生自編自演的文藝節(jié)目等。這些方法都能不同程度地提高學生的口語表達能力，促進其寫作能力的提高。
二、鼓勵學生閱讀課外書
讀一本好書，就像是打開了一扇窗，讓我們看到一個嶄新的世界。要使學生作文有內容可寫，就一定要讓學生廣開眼界，多看一些有益的課外書。讓學生多了解一些新的'知識，使學生有話可說。
三、指導學生積累寫作素材
在日常教學中，教師要指導學生發(fā)現(xiàn)并積累寫作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來;仔細觀察生活中的人和事并做好筆記等。學生在生活中留心了，寫作時就可以在積累的素材中選擇適合寫作要求的內容。這樣就不會因沒有內容可寫而苦惱了。
四、激發(fā)學生的寫作興趣，把寫作當作樂事。
興趣是學生學習的強化劑，是學習獲得成功的必要條件。要想讓學生認真寫作，喜歡寫作。還應培養(yǎng)他們對寫作的興趣。在教學中，教師應當經(jīng)常表揚，對喜愛寫作的同學產生正面影響�？梢远嘧x一些好文章，讓學生獲得真實動人的感受。還可以展示學生習作，使學生感受到成功的喜悅等，從各方面激發(fā)其寫作的興趣，點燃其寫作激情。
三年級作文 篇7
你瞧，對面走來了一個小男孩：白里透紅的圓臉蛋，清秀的眉毛下，一雙小眼睛閃爍著智慧的光芒，只要一笑起來，他的眼睛就只剩下一道縫，嘴角還會露出了兩個可愛的小酒窩。有人說，這如果是個女孩子，一定是人見人愛的美女。可我覺得，這樣的五官，就算是男孩子也挺帥氣的。你們知道他是誰嗎？呵呵，當然就是我啦——來自古井小學三年級的'韓金
琳。你們想認識我嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
我的愛好可多啦：打乒乓、看書、看電視、畫畫不過，我最喜歡的還是看書，是一個名副其實的“小書迷”。家里的書已經(jīng)多得書柜都裝不下了，可只要一去書店，我又會纏著爸爸給我買，而且一買就是好幾本。爸爸見我愛書心切，也都會慷慨解囊。一旦有了新書，其余的事都對我沒了誘惑，我會呆在家里如饑似渴地閱讀。因為喜歡讀書，廢寢忘食的事時有發(fā)生。記得有一次，我上廁所時順便帶上了書，這一看就忘了自己身在何處了。過了好久，爸爸還不見我出來，就大聲叫我�？晌铱吹锰肷窳耍緵]聽見。爸爸見叫我沒回應，還以為發(fā)生了什么意外，急得猛地推開門，一進門，才發(fā)現(xiàn)我正坐在馬桶上津津有味地看著書呢！我爸哭笑不得地指著我的腦門說：“哎，小書迷，你可真會挑地兒��！”我不好意思地笑了！
別看我是一個男孩子，我還很細心呢，是個特有孝心的孩子！每次看見爸爸媽媽工作回來疲憊不堪的樣子，我都心疼不已。這時，我會為他們端去我親自燒的洗臉水和洗腳水讓他們解解乏，還會體貼的為他們按摩。雖然手法不專業(yè)，力道也拿捏不好，但爸媽很享受也很欣慰。學習之外，我還會做一些力所能及的家務事，家里人都夸我懂事呢！
聽到這里，你是不是有點喜歡我了？我的故事可多了，如果你想更多地了解我，就耐心地等我下次給你講吧！
三年級作文 篇8
短暫的“五一”假期結束了，同學們一個個背著書包走進了校園，但我們三（7）班里卻發(fā)生了一件令人非常氣憤的事。
今天早讀課，語文老師要跟我們講解假期里要求大家寫的語文第二單元檢測卷，講著講著，老師突然發(fā)現(xiàn)陳心怡的.桌上沒有試卷，就很生氣地說：“陳心怡，你的試卷呢？”陳心怡著急地說：“剛剛明明放桌上的，現(xiàn)在不見了。”老師火冒三丈，說道：“沒做就是沒做，說謊也不打草稿，沒有試卷就重寫!”陳心怡急的眼淚都快掉下來了。
第一節(jié)課，剛好還是語文課，老師繼續(xù)講解試卷，忽然，陳心怡站起來，怯怯地說：“老師，張墨偷了我的試卷�！崩蠋熈⒖虒⒛抗廪D向正拿著試卷的張墨。張墨反應很快，連忙反駁道：“老師，她胡說！”陳心怡也不甘示弱，又說：“就是你偷的�！薄安皇牵皇�。”張墨爭得面紅耳赤。老師看了看試卷說：“張墨，這上面的字是你寫的嗎？你還狡辯，回去將試卷認真抄好，并把答案做好交給我！”張墨這才悻悻地低下了頭。
我想：張墨的行為真令人氣憤，好在他及時受到了應有的懲罰和教育，陳心怡也及時找回了她的試卷，這件事結局還是好的。但我們應從中得到啟發(fā)，不應該像張墨那樣，犯了錯還不承認。人無完人，金無足赤。每個人都可能犯錯，貴在知錯就改，才是好孩子�；锇閭儯阏f呢？
三年級作文 篇9
星期五下午，我們興致勃勃地走進教室。只見教室里的桌子都靠在兩旁，中間拉了一根長長的線。這是為什么呢？原來我們班要舉行吹雞毛比賽，大家個個興高采烈、躍躍欲試。
第一次，我們第四組和第三組比。我們胸有成竹地走上了“比氣大擂臺”。只見老師把雞毛往天上一拋，我緊盯雞毛飄落的方向，使勁一跳，再用力一吹，雞毛以一下飛到第三組區(qū)域。 他們慌了，手忙腳亂，盡管奮力撲救，但雞毛就是不聽他們的使喚，繼續(xù)下降，最后掉到了地上。我們高興得手舞足蹈、信心百倍，在陣陣歡呼雀躍中，打入了決勝局。
我們和第一組較量。第一組可畏是十足的“青蛙團”。他們一搶到毛，就像青蛙一樣鼓著腮幫，邊跳邊吹。雞毛很快就到了我們的'地方。我們不甘示弱，組成“厚墻堆”使出全身力氣吹 ，雙方勢均力敵、不分上下。雞毛竟吹出了窗外，到外面的世界游玩了。最后，我一急，一口氣吹了過去。“我們贏了！”大家高興地喊道……
這種比賽真有趣，我真喜歡！