三年級(jí)的作文(優(yōu)選10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
看，那位砍樹(shù)人，長(zhǎng)著木頭一樣的腦袋，手里拿著一把斧子，更可恨的是那人嘴里還銜著一支煙津津有味的抽著，他從來(lái)就不想，這一大片森林會(huì)因?yàn)橐话寻堰@樣的電鋸或斧子而毀滅！
破壞大片大片的森林，從而使森林面積縮小，但你們知道嗎多壞一棵樹(shù)，都有可能到至任何一種地質(zhì)災(zāi)害。
你們知道《一個(gè)小村莊的故事》嗎？那是我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)的課文“山谷中早先有一座美麗的小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，可是人們鋒利的斧頭把一棵棵的樹(shù)砍倒，用木頭換來(lái)了許多財(cái)富。有一天洪水來(lái)了，小村莊因?yàn)闆](méi)有森林的保護(hù)而被洪水吞沒(méi)，包括那些鋒利的斧頭……看了那些樹(shù)的人和那些斧頭一樣也被吞沒(méi)了，這個(gè)山谷也就失去了原來(lái)的美麗。
砍樹(shù)人，你們知道嗎？1972年到1973年，大自然對(duì)人類作了一次嚴(yán)厲地警示：非洲32個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了前所未有的干旱——莊稼枯死、大批動(dòng)植物干渴而死、餓殍遍野，原來(lái)就是因?yàn)檫@些森林被大范圍砍伐，引起生態(tài)失衡而造成的慘重后果。最慘的是毛里塔尼亞國(guó)家——98%的'土地都沙漠化了。
砍樹(shù)人，你知道嗎？現(xiàn)在全球森林平均覆蓋率為31。7%，她涵養(yǎng)了甘美的水質(zhì)、純凈的空氣、充足的雨量，也養(yǎng)育了生靈，促進(jìn)了水循環(huán)，保持了水土，成為人類珍貴的保護(hù)傘。
森林是人類的保護(hù)傘啊！砍樹(shù)人，趕快放下你的電鋸和斧頭！
三年級(jí)的作文 篇2
“祝您生日快樂(lè)……”。一大早起來(lái)，我就開(kāi)始一邊煮面，一邊唱生日歌，因?yàn)榻裉焓俏野值纳�，所以我決定要為爸爸煮一次面。
我先往鍋里灌滿水，不一會(huì)鍋里的水就沸騰起來(lái)了。我把面放到鍋里，同時(shí)，我把醋、醬油、豬油分別倒到三個(gè)碗里。
突然，廚房的門打開(kāi)了，原來(lái)是我煮面的聲音驚醒了正在熟睡的媽媽，媽媽看了看我煮的面條，說(shuō)：“寶貝，你煮面放蔥花和青菜了嗎?”“啊!我忘了!”我趕緊從冰箱里拿出蔥花和青菜，洗干凈，切成一小段一小段的，把蔥花扔進(jìn)三個(gè)碗里，這時(shí)，我的面也煮好了。
我盛好了面給爸爸媽媽端上去，爸爸說(shuō)我煮的.面很好吃，媽媽嘗了嘗說(shuō)：“怎么沒(méi)有鹽味呢?”我才想起我忘放鹽了，我又去廚房舀了幾勺鹽放到爸爸媽媽的面里。
今天，我做的面雖然不太好吃，但是，今天讓我體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦，以后我會(huì)多幫媽媽做家務(wù)的。
三年級(jí)的作文 篇3
一天早上，小布谷鳥(niǎo)醒了，她發(fā)現(xiàn)睡在她自己旁邊的媽媽不見(jiàn)了。小布谷鳥(niǎo)又哭又叫，也不見(jiàn)有任何回音，只好自己出去找媽媽。
小布谷鳥(niǎo)飛呀飛呀，不知飛了多久，小布谷鳥(niǎo)累了，只好找個(gè)地方給她停停腳。那個(gè)地方叫柳浪聞鶯。小布谷鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上看見(jiàn)了黃鶯姐姐，她對(duì)黃鶯姐姐說(shuō)：“我的媽媽不見(jiàn)了，你有沒(méi)有看見(jiàn)我媽媽呀？”“看見(jiàn)了，”黃鶯姐姐回答說(shuō)，“你的媽媽就在杭州野生動(dòng)物園。”“知道了，謝謝你，黃鶯姐姐！”
說(shuō)完，小布谷鳥(niǎo)便快樂(lè)地飛向杭州野生動(dòng)物園。
到了杭州野生動(dòng)物園，小布谷鳥(niǎo)看到了自己的媽媽。小布谷鳥(niǎo)看到媽媽高興極了，媽媽看到小布谷鳥(niǎo)能找到自己，也非常高興。因此她們來(lái)了一個(gè)熱烈而持久的.擁抱。
三年級(jí)的作文 篇4
講講我與我家小狗仔仔的感情吧。
今年春節(jié)我們一家去遠(yuǎn)方爺爺奶奶家過(guò)年。家里養(yǎng)的一只小狗（仔仔）因會(huì)暈車，所以不能一起帶去。媽媽只好聯(lián)系就近朋友，把仔仔送到朋友家里寄養(yǎng)半個(gè)月。
當(dāng)天把仔仔送到朋友家里，一進(jìn)朋友家客廳仔仔東張西望，這里聞聞那里嗅嗅。對(duì)新的環(huán)境即好奇又恐懼，小心謹(jǐn)慎地四周探索著，媽媽和朋友簡(jiǎn)單介紹了一下仔仔生活習(xí)性。我和媽媽準(zhǔn)備趁它不注意偷偷溜走，仔仔它好像知道什么似的�？吹轿覀冋酒饡r(shí)，它馬上就飛奔到我們身邊。我們只好把它關(guān)進(jìn)了籠子里，仔仔察覺(jué)不對(duì)，著急起來(lái)，“汪汪汪！”大叫�？吹轿覀兺T口走去，它用爪子拼命抓著籠子，不斷地發(fā)出慘叫聲。我和媽媽走到門口，抬頭往仔仔看去，只見(jiàn)它眼眶里含著淚水，幾滴眼淚像斷線的珍珠一樣不停地流了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)真想沖過(guò)去抱它，不讓它再傷心。媽媽一把抓住我的`手趕緊往門外走，不敢再讓我看了。
到家后，我想著仔仔當(dāng)時(shí)的表情，覺(jué)得很傷心，想著它流淚的樣子，我的眼淚如泉水般的涌了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，安慰著說(shuō)：“別傷心了，我們過(guò)完年馬上就把仔仔接回來(lái)，它在朋友家也會(huì)過(guò)得很好的�！�
經(jīng)過(guò)與仔仔短暫的離別已讓我深刻體會(huì)到離別的痛苦了，以后我會(huì)好好珍惜與仔仔相處的每一天。
三年級(jí)的作文 篇5
蟬的一生分為階段：從卵開(kāi)始，卵孵化為幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)再變?yōu)橛迹甲詈笸懟癁槌上x(chóng)--------就是大家看到的蟬。
蟬的生命周期雖然可以長(zhǎng)十幾年，但是在這漫長(zhǎng)的歲月中，除了最后一年的夏天以為，其余時(shí)間都是在地下蟄伏。好不容易鉆出地面見(jiàn)到天日，它們希望能好好利用這一個(gè)一生只有一次的短暫機(jī)會(huì)來(lái)歌唱。
沒(méi)有人知道它在這黑暗里的.四年甚至十七年究竟忍受了什么，也沒(méi)有人知道這陽(yáng)光下的一個(gè)月它究竟享受了什么。我們只知道，在這浩淼的時(shí)空，生命就是如此輪回，生活也是如此繼續(xù)。蟬雖然弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示饑寒交迫是深刻的。不管生命短暫還是長(zhǎng)久，不管是生命處在黑暗還是光明，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。
三年級(jí)的作文 篇6
我最要好的朋友是我們班上的中隊(duì)委—李若欣。她是一個(gè)對(duì)人寬容的好女孩。
他又瘦又白，長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一顆瓜子臉恰當(dāng)?shù)匕苍诙潭痰牟弊由�。一�?duì)小耳朵像是兩個(gè)半月，可愛(ài)極了。她那君君有神的眼睛上長(zhǎng)著一對(duì)“柳梢眉”，光看眉毛就知道她以后一定是個(gè)大美女。小巧玲瓏的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的身材更是好得不得了。
李若欣對(duì)別人非常寬容。那天，我和李若欣一起到大操場(chǎng)玩，我騎自行車，她玩滑板。由于李若欣自己上不了滑板，我扶她上。但我扶她，上了好幾遍，他都沒(méi)上去。我無(wú)能為力了。這時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：侯朋君，我放一塊石頭在中間，把你的自行車推過(guò)來(lái)，扶著你的自行車，我應(yīng)該就可以上去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，照辦了。可就在李若欣放石頭的時(shí)候，我的自行車把手像中了魔法似的，輕輕地敲到李若欣的.發(fā)夾上，李若欣的發(fā)夾頓時(shí)“咔嚓”一聲斷了。當(dāng)我正要向她說(shuō)聲“對(duì)不起”時(shí)，李若欣想會(huì)讀心術(shù)似的，揮揮手說(shuō)：沒(méi)事，侯朋君。這個(gè)啊，是在龍口買的，反正它本身就不結(jié)實(shí)！然后，李若欣把發(fā)夾給扔掉了，我們又開(kāi)開(kāi)心心去玩耍去了。
看，這就是我的好朋友李若欣。
三年級(jí)的作文 篇7
昨天上午，我告訴朋友說(shuō)我的心愿是要當(dāng)一名老師。朋友問(wèn)我：“為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)了老師無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題都可以解答出來(lái)��！”朋友聽(tīng)后笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“有道理。”
正當(dāng)我得意的時(shí)候，我們的班主任老師從我身后悄悄走過(guò)來(lái)，用他的大手輕輕的撫摸在我的頭頂上，我回頭看看他，老師微笑著問(wèn)我：“你真的想當(dāng)一名老師？”我沖他用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“那你可要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不然你都搞不懂的問(wèn)題，以后怎樣教你的學(xué)生�。俊蔽衣�(tīng)后感到有些不好意思了，因?yàn)樽约浩綍r(shí)上課就愛(ài)打瞌睡，經(jīng)常不注意聽(tīng)老師講的內(nèi)容，寫作業(yè)的時(shí)候就知道困難了。
或許老師看出了我的心事，語(yǔ)氣變得沉重起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“那你以后每天都要大聲的朗讀課文，因?yàn)楫?dāng)一名老師必須口才出眾。如果有時(shí)間還要把一二年級(jí)學(xué)過(guò)的課文讀熟。以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不要怕說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槭∈亲吣阕呦虺晒Φ?必經(jīng)之路。”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我一下子又興奮起來(lái)。老師又說(shuō)：“當(dāng)一名老師除了在學(xué)業(yè)上要取得一定的成就之外，更要有一顆善良的愛(ài)心，要對(duì)學(xué)生態(tài)度友好，關(guān)心學(xué)生，不能打罵學(xué)生。不然學(xué)生不喜歡你這個(gè)老師，又怎么會(huì)喜歡聽(tīng)你講課呢？”
聽(tīng)老師講這一席話，我感到受益匪淺。就答應(yīng)老師以后考試都要在90分上，默寫生字不能有錯(cuò)。
就在昨晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上了一名老師，我正和學(xué)生們分享自己的快樂(lè)和幸福呢！
早晨醒來(lái)我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名老師的理想。這就是我的心愿。
三年級(jí)的作文 篇8
我的老師是一位溫柔漂亮、善解人意的老師，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上總是帶著微笑。
有時(shí)老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，記得有一次我生病了，老師一邊焦急的通知我媽媽，同學(xué)們都在寫作業(yè)，老師讓我休息，媽媽來(lái)接我時(shí)，老師一直把我送到校門口。
有時(shí)老師是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，有一次，班里有個(gè)同學(xué)和別人打架，我看見(jiàn)老師很生氣，非常嚴(yán)厲地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。
課堂上的.老師向我們活波的朋友，課上得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡。
在我心里，老師就像陽(yáng)光一樣照耀著我們，像春風(fēng)一樣細(xì)心呵護(hù)著我們，讓我時(shí)刻感受著溫暖，我愛(ài)我的老師。
三年級(jí)的作文 篇9
這天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，遍地都是紅花綠草。我去超市買東西，突然看見(jiàn)一個(gè)貨架上，一個(gè)愛(ài)心形的盒子映入我的眼簾。我連忙跑過(guò)去看，上面寫著幾個(gè)字：“魔術(shù)水彩泥”，我很喜歡，一激動(dòng)，就把它買下了。
回家后，我拿著盒子看來(lái)看去，仔細(xì)研究，心想：它真的有魔法嗎？結(jié)果，我看得太入迷了，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到。
我仔細(xì)端詳著它：它的.形狀是心形的，上面還粘著一張漂亮的貼紙，圖案是白雪公主的，盒子是透明的，所以我能看到里面的水彩泥。你看，所有水彩泥都用一個(gè)個(gè)透明的小袋子裝了起來(lái)，顏色可真多：鮮紅，天藍(lán)，翠綠，淺粉，乳白，淡紫……真漂亮呀！
我要做一只小兔。我先拿出淺粉色，搓成一個(gè)圓球，這是小兔的頭，我再搓出兩個(gè)小棒子，按扁，這是小兔的耳朵，我又搓出一個(gè)橢圓形的球，這是小兔的身子，然后，我搓出四根小棒子，這是小兔的胳膊和腿，這時(shí)，小兔就能像人一樣立在桌子上了。最后，我把它們組合在一起，小兔就做好了。咦，不對(duì)！我感覺(jué)小兔臉上少了什么，哦！我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)我沒(méi)有給小兔安上眼睛，鼻子和嘴巴。于是，我用黑色搓了兩個(gè)小圓球當(dāng)眼睛，用紫色搓了一個(gè)橢圓型的小球做鼻子，還用紅色搓了一個(gè)月牙形，就是嘴巴了。我抱它們安在小兔臉上，瞧！這小兔多可愛(ài)，黑溜溜的大眼睛盯著我，朝我笑。
我望著我的杰作，它栩栩如生。我開(kāi)心地笑了。
我愛(ài)我的魔術(shù)水彩泥！
三年級(jí)的作文 篇10
星期一，是有電腦課的一天，應(yīng)該是我最開(kāi)心的一天，可我從早上去學(xué)校到放學(xué)回家卻怎么也高興不起來(lái)。
這天的早晨天高氣爽，我背著書(shū)包像往日一樣去上學(xué)，可一踏進(jìn)教室的門，便聽(tīng)到有人在不停地議論我剛剃的頭發(fā)，還有的人呵呵地笑出聲來(lái)。我不禁感到害羞。上早自習(xí)了，是數(shù)學(xué)課，我拿到我的周末樂(lè)園的作業(yè)，哭笑不得，90分，這個(gè)大大的紅字似乎也在嘲笑：“作業(yè)沒(méi)做好，錯(cuò)題多，跟你的頭發(fā)一樣不好看吧！”升旗儀式之前，老師叫我、楊林還有余玟珈上主席臺(tái)寫名字，“哎呀，在班級(jí)丟臉還不算，還要在全校同學(xué)面前難堪��！這么重要的任務(wù)，我是去還是不去�。 蔽以谝慌约m結(jié)，可楊林卻在一旁捂嘴大笑。果然，在簽名前，聽(tīng)到一個(gè)班的同學(xué)說(shuō)，嘿嘿，你的頭發(fā)好丑。我無(wú)言以對(duì)，心想：怎么又是頭發(fā)。
中午飯后，又有同學(xué)說(shuō)：“你以前的頭發(fā)不是挺好看的嘛，怎么剃了這樣的？”
我一言難盡，又是頭發(fā)，我快爆炸了。給我的`預(yù)感，下午絕沒(méi)有好的事，果然，英語(yǔ)課老師一進(jìn)門就已經(jīng)怒氣沖冠了；電腦課做現(xiàn)場(chǎng)作文；最后一節(jié)課老師訓(xùn)斥了那些調(diào)皮的同學(xué)。
一整天下來(lái)，這個(gè)新剃的頭發(fā)讓我好苦��！都是爸爸惹的禍，跟剃頭師傅說(shuō)，給我剃一個(gè)“酷”一點(diǎn)的發(fā)型，這下好了，給我的不是“酷”而是“苦”�。∠麓翁觐^一定得三思啊，不可追趕潮流。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文_三年級(jí)作文01-22
晚霞作文三年級(jí)_小學(xué)三年級(jí)晚霞作文_三年級(jí)作文12-13
小學(xué)二三年級(jí)作文01-11
【精選】三年級(jí)作文08-01
三年級(jí)的作文07-20
（精選）三年級(jí)的作文07-20
三年級(jí)作文[經(jīng)典]07-20
[精選]三年級(jí)作文09-06
[精選]三年級(jí)的作文09-17
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02