實(shí)用的三年級(jí)作文4篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　大家好，我叫洪一閣，今年八歲了，我在青年路小學(xué)三二班學(xué)習(xí)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，彈鋼琴。我最喜歡的鋼琴曲是“小蜜蜂”，它讓我聽(tīng)的覺(jué)得很愉快。我現(xiàn)在是路隊(duì)長(zhǎng)，我很開(kāi)心帶領(lǐng)大家走好路隊(duì)。雖然我瘦瘦的，小小的'，但我愛(ài)跑愛(ài)跳，非常有力氣。我也有點(diǎn)膽小，不過(guò)希望交到更多的好朋友！

三年級(jí)作文 篇2

　　汽車(chē)王國(guó)是個(gè)龐大的家族，我們的“老祖先”是1903年出自于美國(guó)人亨利·福特之手的“福特牌”小汽車(chē)，到現(xiàn)在已經(jīng)有一百多年的歷史了。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的一百多年里，先后誕生了卡車(chē)、房車(chē)、suv（旅行車(chē)）、工程專(zhuān)用車(chē)等許多車(chē)種；也創(chuàng)造了奔馳、寶馬、大眾等不計(jì)其數(shù)的品牌。

　　我們的出現(xiàn)，大幅度地提高了人類(lèi)的工作效率。家族中的“大力士”——工程專(zhuān)用車(chē)能輕而易舉地舉起巨大的物品，連幾十噸的火箭都不在話下。再說(shuō)小汽車(chē)吧，有了他，人們出門(mén)可方便了，很快就到達(dá)你想去的地方，節(jié)約了人們的時(shí)間。

　　世上沒(méi)有完美的事物，我們汽車(chē)也不例外，其中最嚴(yán)重的最屬尾氣排放了。汽車(chē)尾氣污染物主要包括：一氧化碳、二氧化硫、煙塵微粒、黑煙等十幾種化學(xué)物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每一千兩汽車(chē)每天排放一氧化碳約3000kg，碳?xì)浠�合物約250kg，汽車(chē)等流動(dòng)污染源排放的'污染物已占大氣污染物總量的90%，可謂是大氣污染物的“元兇”。

　　人類(lèi)為了解決尾氣污染這個(gè)問(wèn)題，使我們汽車(chē)王國(guó)又多了一位新成員——新能源汽車(chē)。他們體型雖小，但功能絲毫不比我們這“老一代”差，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是節(jié)能環(huán)保，可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，新能源汽車(chē)有三兄弟，他們分別以電、太陽(yáng)能和天然氣為動(dòng)力，他們開(kāi)起來(lái)甚至連一點(diǎn)兒黑煙都沒(méi)有，幫組人們真正做到了綠色出行。

　　我們給人們帶來(lái)幸福的同時(shí)也帶來(lái)了煩惱，汽車(chē)越來(lái)越多，很難找到停車(chē)位，而且越來(lái)越多的車(chē)禍給人們帶來(lái)了不安和恐慌。如果汽車(chē)王國(guó)能輝煌地走下去，就要看人類(lèi)的駕駛員了。

三年級(jí)作文 篇3

　　一天，老師帶著我們上了一節(jié)科學(xué)課。我好奇地問(wèn)：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長(zhǎng)在觸角上�！崩蠋熜χ�說(shuō)。

　　“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛(ài)刨根問(wèn)底。

　　老師說(shuō)：“有啊！它還是世界上牙齒最多的'哺乳動(dòng)物呢！”

　　我和楊海洋一起問(wèn)：“老師，蝸牛有足嗎？”

　　老師耐心地說(shuō)：“有呀！只不過(guò)它的足名叫腹足�！�

　　我又問(wèn)：“老師，蝸牛的殼是向左旋還是向右旋的？”

　　老師說(shuō)：“兩種都有，只不過(guò)向右旋的多一些�！�

　　��！科學(xué)課里的學(xué)問(wèn)還真不少呢！

　　我真喜歡上科學(xué)課啊！

三年級(jí)作文 篇4

　　天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。早晨，我吃完飯就趁著這么好的天氣興高采烈地獨(dú)自來(lái)到郊外玩。

　　郊外青山綠水，一片春光無(wú)限，我在山坡上盡情地奔啊，跑啊，玩得不亦樂(lè)乎。咦，這里又有好多嫩芽鉆出來(lái)了？哈哈，春天已經(jīng)來(lái)了嘛！我身上不知從哪兒來(lái)的勁兒，怎么使也使不完。我一口氣跑到山下的小溪邊，看著魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，看著水藻跳著歡快的`舞蹈，心里油然升起一股莫名的喜悅感，竟然情不自禁地跳了下去，天哪！我不會(huì)游泳�。∥以谒�里拼命地拍打著水花，腦子里頓時(shí)一片空白，完了。我正掙扎著，突然一雙大手把我從水中拖了上來(lái)，我還以為是幻覺(jué)，只聽(tīng)耳邊響起一個(gè)聲音：“小朋友，你還好嗎？有沒(méi)有嗆水？”他把我翻過(guò)來(lái)臉朝下，使勁拍著我的背，我咳嗽了幾下。后來(lái)我記得那位叔叔把我送到了家，等我換了衣服想到要跟他說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，早就不見(jiàn)了他的身影……

　　走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我一直在尋找著這位陌生人叔叔的身影，可是一直沒(méi)找到。他，到底在哪里？希望他能聽(tīng)到我的心聲：謝謝你，陌生人叔叔！

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