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小學(xué)三年級(jí)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在寧夏中衛(wèi)，是一個(gè)神奇而美麗的地方，這里還是眾多游人向往之地，更是一個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。
我的家鄉(xiāng)代表景區(qū)有浩瀚無(wú)垠的5A級(jí)旅游景區(qū)，美麗的沙坡頭；有嫵媚的生態(tài)旅游景區(qū)騰格里湖；有散發(fā)著淡淡清香熏衣草香韻的金沙島；有神奇的寺口子；還有古老的高廟。
我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，享譽(yù)全國(guó)香甜的`硒砂瓜。它是中衛(wèi)南部干旱地區(qū)石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)的，不施肥不打農(nóng)藥，是天然的綠色無(wú)公害食品。它肉多汁甜皮厚，不怕摔，可長(zhǎng)時(shí)間存放，是防暑解渴佳品。還有烏黑的發(fā)菜，紅丟丟的枸杞，優(yōu)質(zhì)的大米和又脆又甜、色澤鮮艷的大紅棗。
我的家鄉(xiāng)還有特色小吃，更是讓人垂涎欲滴。有又酸又辣的涼粉皮，有又熱又辣的炒拉條，有又酥又軟的油餅棗糕，有又嫩又香的美味香山羊羔肉，還有“中衛(wèi)蒿子面”、“中衛(wèi)酸湯”。頗具地方特色，讓人百吃不厭。
這就是我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)不僅景美、食美，物產(chǎn)更豐富，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
暑假里，爸爸要帶我去西湖玩，想到要去美麗的西湖，我別提有多興奮了！開(kāi)車(chē)到了杭州，我們就在西湖附近住下。坐了一天車(chē)好累哦，恍惚中，我感覺(jué)自己到了未來(lái)的世界……
我坐上爸爸的車(chē)去西湖，可是路上堵車(chē)，看著前后堵著的車(chē)，我心急如焚，爸爸說(shuō)：“別著急，看我的！”只見(jiàn)他按下手剎下的按鈕，車(chē)竟然慢慢升起來(lái)了！越升越高，像熱氣球一樣飄在空中。再看地面上的車(chē)流，像長(zhǎng)龍一樣蜿蜒幾公里。哈哈，我們的車(chē)真厲害！
這輛車(chē)是用超輕的新型合金組成的，以超能源為燃料，一塊香皂大小的燃料可以行駛?cè)Ч铮也慌欧艔U氣，不污染環(huán)境。車(chē)上裝有自動(dòng)導(dǎo)航儀，只要你對(duì)它說(shuō)出目的地，它會(huì)最快地把你帶到要去的'地方。一旦有車(chē)要發(fā)生碰撞，它的熱感應(yīng)儀會(huì)立刻感應(yīng)到，并形成一層能量保護(hù)層，保證車(chē)輛和人員的安全。它不僅僅能在陸地上行駛，在空中飛行，也能變成潛水艇。在海里，如果有鯊魚(yú)攻擊你，汽車(chē)可以噴出一種液體，只要鯊魚(yú)一碰到就會(huì)嚇跑了，使我們盡情感受海底世界的美妙。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣鈴聲將我吵醒，原來(lái)我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)�；叵肫饓�(mèng)境，我想：將來(lái)我一定要發(fā)明這種海陸空三棲的汽車(chē)！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我從一個(gè)小學(xué)生，升到一個(gè)初中生了。
第一天，我自己騎著我自己的單車(chē)來(lái)到了“龍巖八中”因?yàn)槲沂亲约簛?lái)的于是，我就事事都和別人一起做，我看見(jiàn)別人在看門(mén)口進(jìn)來(lái)就有人在看那邊的黑板上看一張紙的東西。于是，我也跟了上去看了看才知道這是分班的名單。于是，我很快地找到了我的名字和名字。看完后我馬上去了我的班級(jí)，子見(jiàn)班里沒(méi)有幾個(gè)人。于是，我問(wèn)我的`老師{就是班主任}對(duì)他說(shuō)要交多少學(xué)費(fèi)。于是，他說(shuō)：“只要交校服費(fèi)就行了，要交300元�！弊约阂槐ｋU(xiǎn)的去樓下交。交完錢(qián)后，我來(lái)到樓下看見(jiàn)了塑膠操場(chǎng)，和許多話·草·樹(shù)。在這環(huán)境下一經(jīng)過(guò)就神清氣爽。所以我愛(ài)著個(gè)校園。
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師叫我們?nèi)ゴ驋叱Ｓ谑�，我們很快就掃完了。于是，老師馬上就把書(shū)發(fā)了下來(lái)，然后，老師：“說(shuō)沒(méi)事了，打家可以回家了”。于是，我們就會(huì)家了
在這環(huán)境里讀書(shū)我一定要學(xué)好。
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