[合集]三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的`人。

　　我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著�？墒�，當(dāng)她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應(yīng)了郝老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。

　　自從梁老師來(lái)教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱](méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè)于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來(lái)教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我來(lái)到校園。一陣風(fēng)吹過(guò)，把一片黃葉帶到我腳邊。啊，秋天來(lái)了！

　　我沿著小路走著，欣賞著濃濃的秋色。廣玉蘭樹(shù)上的葉子成了金色。暑假前雪白的廣玉蘭花，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片葉。葉娃娃們快樂(lè)地在空中打了一個(gè)旋兒，然后優(yōu)雅地?fù)湎驑?shù)根，化為肥料。

　　我來(lái)到雨露池。原來(lái)盛開(kāi)著的挺拔鳳仙花，也已經(jīng)枯萎了。池中美麗的睡蓮，本來(lái)像個(gè)高傲的公主，如今也成了個(gè)害羞的小姑娘。

　　校園沒(méi)了美麗的花朵嗎？

　　不。我走進(jìn)樓前的花壇，聞見(jiàn)一陣陣沁人心脾的香味。啊，是一棵亭亭玉立的桂花樹(shù)。遠(yuǎn)看，桂花樹(shù)像披了一件金色的'珍珠衣。走近，一朵朵桂花散發(fā)出濃濃的香氣，小小的，多可愛(ài)�。∫魂囷L(fēng)吹過(guò)，桂花像一個(gè)個(gè)香噴噴的小精靈從天而降。它們與伙伴手拉手跳起了香噴噴的“空中桂花舞”。對(duì)樹(shù)下的我們來(lái)說(shuō)，空中下起了香氣四濺的金色桂花雨！啊，香氣隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛遍了校園的每一個(gè)角落。

　　我們也都是美麗的花朵。課間，我們奔跑著，嬉戲著。秋風(fēng)吹起衣服，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們笑著笑著，秋天的校園里充滿(mǎn)了秋意。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　7月25號(hào)上午，我和快樂(lè)作文班的同學(xué)去玉龍?zhí)豆珗@游玩。

　　一進(jìn)入門(mén)口，就踏入到一條細(xì)細(xì)的林蔭小道，路邊有一排挺拔的樹(shù)木，仿佛挺拔的衛(wèi)士在路邊守著我們，路邊的樹(shù)各種各樣，有的叫饅頭樹(shù)，有的`叫柳樹(shù)，還有的叫楊柳，更讓我們印象深刻的樹(shù)是柳樹(shù)，它的枝條是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，輕風(fēng)吹過(guò)，柳枝也被那風(fēng)吹動(dòng)了起來(lái)，柳枝被吹起的樣子，就像長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩，低頭一看，綠油油的小草，就像給大地媽媽蓋上一層綠油油的被子。

　　穿過(guò)林蔭小道，來(lái)到湖水邊，湖水碧綠碧綠的，像一塊翡翠 ，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，湖面上就泛起一條條的波紋，湖邊有各種稀奇古怪的石頭，還又有兩只用石頭做的羊，湖中的鴨子成雙結(jié)對(duì)的游向一個(gè)方向，湖的右邊有一座雪白的橋。

　　我們沿著湖邊的石頭路，一路向前來(lái)到了金魚(yú)觀賞區(qū)，小魚(yú)在水中歡快的游來(lái)游去忽然好像有一條又大又白的魚(yú)向東游去其他小魚(yú)跟著它后面，仿佛他就是首領(lǐng)，這些小魚(yú)就像是軍營(yíng)里的戰(zhàn)士。

　　我們登上臺(tái)階，來(lái)到了寧心島，到上面有九條龍的兒子，我最喜歡老大，老大最調(diào)皮，就像我弟弟一樣，亭子上面有一條龍，這就是九龍的爸爸神龍。

　　游覽結(jié)束了，我雖然很累，但是我們?cè)谶@次游玩中很開(kāi)心。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　小螞蟻疑惑不解，便大聲叫道：“這位大哥，您不是說(shuō)我登上珠穆朗瑪峰，越過(guò)太平洋了嗎？現(xiàn)在怎么又說(shuō)我連小土堆和小水洼都過(guò)不去呢？”小男孩聽(tīng)了，捂著肚子哈哈大笑：“那只不過(guò)是張地圖而已，哈哈哈哈……”小螞蟻氣得直跺腳，決定勇闖珠穆朗瑪峰。

　　它走啊，走啊，走了三個(gè)月零六天，才到珠穆朗瑪峰的山腳下。抬頭一望：“怎么那么高呀？”小螞蟻有點(diǎn)灰心了。

　　可是它想起了小男孩嘲笑的聲音，終于鼓足勇氣，滿(mǎn)懷信心地沖了上去。它爬呀爬，一天又一天，一月又一月，一年又一年。小螞蟻又一次抬起頭來(lái)：“唉，還差得遠(yuǎn)呢！”它努力使自己鼓足信心，繼續(xù)爬了起來(lái)。漸漸地，它失去了知覺(jué)，昏倒了。這時(shí)，一個(gè)登山者被它的'行為感動(dòng)了，帶它一起往山頂?shù)侨ァ５搅松巾�，登山者放了它，小螞蟻醒了，低頭一看，頓時(shí)，那些房屋呀，汽車(chē)呀……那些龐然大物的東西，都變得比自己還小。這時(shí)，小螞蟻覺(jué)得自己真的很偉大。

　　從此，小螞蟻?zhàn)兊弥t虛，勇敢，善良。

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