實(shí)用的三年級(jí)作文（匯總8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我們班門口擺放這幾盆多肉植物，是為了給我們班增添綠色。
多肉的葉子很飽滿，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。多肉的種類很多，比如：紫珍珠、厚臉皮、銀月……多肉的葉子如果掉下來(lái)了，可千萬(wàn)別扔掉。如果變成黃色那就沒(méi)用了。因?yàn)槿绻讯嗳馄椒旁谀嗤辽�，它也許還會(huì)生根發(fā)芽呢！但要把多肉平放在泥土上，而且沒(méi)生根的時(shí)候千萬(wàn)不要把水澆到葉子上，否則會(huì)爛掉。只能把多肉先拿在手上，再把水澆到泥土里，再把多肉放在泥土上。可為什么其他植物的葉子卻不行�。窟@個(gè)問(wèn)題我也不知道，也許是因?yàn)樗?繁殖能力強(qiáng)吧！
其實(shí)多肉還能吃呢！能做成多肉蛋糕、多肉果汁……吃多少最主要的其實(shí)還是美容養(yǎng)顏！但并不是所有的都能吃的。我有一個(gè)問(wèn)題特別想問(wèn)：為什么叫多肉呢？是因?yàn)樗娜~子飽滿的原因嗎？還是因?yàn)樗L(zhǎng)得特別可愛？這雖然只是我想象中的理解，但我卻覺(jué)得就是這樣的。
三年級(jí)作文 篇2
周六下午1點(diǎn)半，我來(lái)到蕭報(bào)大樓，和小記者們一起探秘水的魔法。
水，是生命之源，可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。水還可以發(fā)電，可以清洗東西，可以說(shuō)，水，無(wú)所不能。但是你有見過(guò)倒流的水嗎？我滿懷狐疑，等等著水晶老師來(lái)揭開謎底。
“在碟子里裝上水，把蠟燭放進(jìn)去，水不能超過(guò)蠟燭。好！把蠟燭點(diǎn)燃，蓋上水瓶，看看會(huì)發(fā)生什么？”水晶老師邊說(shuō)邊給我們做示范。我認(rèn)真地照做，只見蓋子里的'蠟燭漸漸熄滅了。咦？怎么什么都沒(méi)發(fā)生？水一動(dòng)不動(dòng)。仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)水太滿了，我果斷地把水倒掉了一些，讓水平面保持在低于蠟燭的位置。我又一次點(diǎn)燃了蠟燭，屏住呼吸，然后小心翼翼地把瓶子倒扣在蠟燭上，等待奇跡的發(fā)生。我感覺(jué)心臟都似乎驟停了，生怕任何一點(diǎn)輕微地振動(dòng)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。燭光漸漸弱了下來(lái)，從大紅，到橙色，到淺黃……��！沒(méi)有了！蠟燭再次熄滅。但我心中希望的光芒仍然熊熊燃燒著。水帶著我的希望，向上升，盤子里的水像著了魔似的，飛快向上流，大概過(guò)了幾秒，水漸漸慢了下來(lái)，最后停止上升�！澳銈儼驯P子托起來(lái)看看�！彼Ю蠋熣f(shuō)。我把盤子托了起來(lái)，水仍然頑強(qiáng)地在瓶子里，沒(méi)有因中空而倒掉。太神奇了！我愛魔法！
魔法揭秘：水在下面，上面空氣中有氧氣，蠟燭燃燒需要氧氣，當(dāng)瓶中的氧氣一旦用完，蠟燭就會(huì)熄滅，水也會(huì)隨二氧化碳上升，就有了水向上流的奇跡。
三年級(jí)作文 篇3
我的班主任周老師，一看見她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的頭發(fā)和厚厚的大鏡框就是她的標(biāo)志。
上課時(shí)，老師非常嚴(yán)格，透過(guò)鏡片，那雙大眼睛炯炯有神，上課要是有同學(xué)開小差，那雙眼睛就釋放出“x”光，透視著那個(gè)同學(xué)，令他著魔，就不敢再開小差了。她對(duì)每一位同學(xué)都一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次課堂上，老師要求我們開火車接龍背課文，有幾位同學(xué)背得不熟練，老師一次次糾正他們的錯(cuò)誤，直到他們?nèi)勘吵鰜?lái)�？墒抢蠋熯�是覺(jué)得他們背得不流利，讓他們下課后，去小組長(zhǎng)那里過(guò)關(guān)，再到她那兒，老師親自聽他們背。周老師每次都這樣認(rèn)真地讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，讓那些原先存著幾分僥幸的同學(xué)無(wú)所遁形，一個(gè)個(gè)乖乖地回家背書。
雖然老師上課的時(shí)候嚴(yán)格，但是在其它時(shí)間，她快樂(lè)得簡(jiǎn)直就像一個(gè)活寶哩！一天，老師叫我和幾個(gè)同學(xué)到她辦公室?guī)兔舭嗉?jí)布置的材料�？粗覀冋J(rèn)真悶頭剪紙，老師立刻發(fā)揮她那“活寶威力”，拿出手機(jī)，燦爛地笑著，說(shuō)道：“小顧同學(xué)！”顧陳佳疑惑地一抬頭，“咔擦”被老師拍下了她驚訝的`表情，“小張同學(xué)！”“咔擦……”“小郭同學(xué)！”我有了先前的經(jīng)驗(yàn)，抬起頭對(duì)著鏡頭燦爛一笑�！靶Φ谜婕�，嘻嘻！”聽見老師笑我，我們一群人也一起笑了起來(lái)。哎！這是我的老師嗎？是親的嗎？
我喜歡我的周老師，不只因?yàn)樗虒W(xué)有方，更因?yàn)樗阈τ腥ぁＯ嘈盼覀儼嘣谒膸ьI(lǐng)下，會(huì)更上一層樓的！
三年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，下著雨，路上一片泥濘。早上奶奶說(shuō)要送你去上學(xué)，懂事的你知道奶奶身體不好，便讓奶奶在家里休息，獨(dú)自一個(gè)人去學(xué)校，爸爸媽媽說(shuō)讓你在路上要小心。于是你背起媽媽給你做的小書包，費(fèi)了九牛二虎之力才來(lái)到學(xué)校，一天的課程很快就結(jié)束了，做完最后一點(diǎn)作業(yè)，你和小伙伴踏上了快樂(lè)的回家旅途。
一連下了好幾天雨，河里漲起了水，石橋面也起了青苔，河水在橋下急速地翻滾著，怒吼著，而你并不去注意這些，因?yàn)槟阆氲今R上就要到家了，又可以見到奶奶爸爸和媽媽了。于是你加快了腳步，可誰(shuí)又會(huì)想到，就在這時(shí)，你腳下一滑，跌進(jìn)了河里。河水毫不留情地把你卷入水中，你拼命掙扎著。可是年僅4歲的你又怎能斗得過(guò)這巨大的水流？河水慢慢吞食了你，在生命旅程的最后一刻，你腦海又再次出現(xiàn)了那熟悉的畫面，有奶奶、有爸爸、有媽媽……
得知消息的爸爸來(lái)到河邊，看著平河兩岸的河水，什么也沒(méi)有想，一下跳進(jìn)河里，一邊與河水搏斗，一邊呼喚著你。
最后，你的尸體找到了，你還死死背著媽媽為你做的小書包，爸爸在一旁望著你，久久沉默不語(yǔ)……
今天，我在這兒聽著你的故事，心里充滿了惋惜，我多么希望你沒(méi)有走，希望你能和現(xiàn)在的我一樣，能好好學(xué)習(xí)，能在父母身邊。但這已經(jīng)不可能，現(xiàn)在我希望你能在天堂過(guò)得好一點(diǎn)，希望你的父母過(guò)得好一點(diǎn)，是你讓我明白，活著多么的.好，有父母的關(guān)懷是多么的幸福。如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)讓天下的父母，孩子過(guò)上幸福的生活。
三年級(jí)作文 篇5
廁所中又傳出了媽媽洗衣聲，“刷——”嘿嘿，又到我“大顯身手”的時(shí)候了。
“媽，讓我?guī)湍匆掳��！蔽已b成可憐巴巴的.樣子，其實(shí)心中高興極了，因?yàn)槊慨?dāng)我使出這招“憐憫招”，媽媽都會(huì)分我些洗衣活�！班拧眿寢屲P躇了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧！”“哦！太棒了！”我心中歡快極了，恨不得沖出房間，撞破屋頂。
我提起盆，里邊放了些襪子，麻力地提起水壺，往盆中倒了一些，頓時(shí)，盆中熱氣騰騰，白煙冒出，我又提起水龍頭，“刷刷”地倒入了一些冷水，我用手試探著，水溫剛好。我又在盒中抓了一大把洗衣粉，像撒鹽一樣均勻地撒上去，伸手抓起一只襪子，雙手搓成拳頭，則襪子被卡在手中，搓著襪子最臟的地方，白泡沫更在我的手縫、手心中悄悄地冒出，不一會(huì)兒，就趴滿了我手心，我麻力地搓，用力地搓，白泡泡越來(lái)越多，在手掌上都差不多可堆成一個(gè)雪人了呢！用手一抹，黑襪子瞬間變白了。我又抓起一只襪子，不用吹灰之力，襪子又從“黑人”變到了“白人”。就這樣，盆中的襪子被凈化得寥寥無(wú)幾。
“黑襪子，白襪子……”我哼著自編的小曲，將潔白無(wú)瑕的襪子掛在陽(yáng)臺(tái)上，望著襪子，我心頭又一次涌出甜蜜，腳下仿佛踏著一朵甜蜜的云。
三年級(jí)作文 篇6
這天下午閑來(lái)無(wú)事，我在家里走來(lái)走去，不知干什么好。當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，看見奶奶正在剪三角梅的枝條，我問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么剪掉它呀？”奶奶說(shuō)：“這個(gè)三角梅呀，生命力特別強(qiáng)，剪下來(lái)插上就能活。今天陽(yáng)光明媚，不趁機(jī)種點(diǎn)花草，豈不是浪費(fèi)？”“奶奶我?guī)湍惆�！”我激�?dòng)地說(shuō)。
說(shuō)干就干，我們準(zhǔn)備好五個(gè)花盆，來(lái)到院子里，先把花盆里的土塊都用鏟子打成細(xì)土，并將土里面的雜物細(xì)心地挑出來(lái)。接著奶奶拿來(lái)一些花肥，小心翼翼地?fù)降酵晾锩妗Ｈ缓竽棠逃职阎l一截一截剪斷，每截的上面都留著個(gè)小杈，我問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么要剪成這樣呢？”奶奶說(shuō)：“因?yàn)榧舫蛇@樣成活率會(huì)高一些�！薄芭�，原來(lái)如此！”
干完這些，奶奶讓我把枝條插在花盆里，三角梅的枝條上有刺，那些刺雖然不會(huì)像針一樣一扎就見血，但還是比較痛的。盡管我小心翼翼，還是被刺扎了好幾下，終于每個(gè)花盆里都插上了三角梅的枝條，我問(wèn)奶奶：“奶奶，我們?yōu)槭裁匆N這么多呀？”奶奶說(shuō)：“因?yàn)槿敲烽_花非常漂亮，還飄著淡淡的'香味，花期也很長(zhǎng)，可以開好幾個(gè)月呢！見過(guò)它的人都非常喜歡，對(duì)這漂亮的花兒贊嘆不已，等它們都成活了，我們可以分享給喜歡它的朋友們�。 �
我聽了奶奶的話，更加興奮不已，趕緊打來(lái)水，一盆一盆地澆上，真希望這些三角梅能快快開花，把我們家打扮得更加漂亮。
三年級(jí)作文 篇7
中午太陽(yáng)高高的掛在空中，散發(fā)出暖暖的光芒，驅(qū)散了早晨的寒冷。溫暖著花草，溫暖著大地，溫暖著我們愛探索的小小心靈……
午自修開始了，孫老師剛進(jìn)來(lái)不久就拍著我和其他幾位小朋友的肩膀說(shuō)讓我們幾個(gè)出去一下，我們帶著疑惑不解的心情，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到后門的走廊上。緊接著老師問(wèn)我們：“你們喜不喜歡玩彩泥��？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”然后孫老師讓我們到山頂?shù)臅?huì)議室去。于是我們幾個(gè)飛快地跑向目的'地——山頂會(huì)議室，準(zhǔn)備去一探究竟。那里會(huì)有什么樣的秘密在等待著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
來(lái)到會(huì)議室，里面竟然空空如也，我看著眼前這一幅景象，心里想：“我們是不是來(lái)錯(cuò)地方了呀？”等了一會(huì)兒，樓梯口傳來(lái)了一陣陣腳步聲，接著一群小朋友從大門口進(jìn)來(lái)了，剛才如沙漠般寂靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的菜市場(chǎng)。不一會(huì)兒，彩泥老師也來(lái)了，她們準(zhǔn)備了一下就開始為我們上彩泥課。老師先講解了一下做彩泥的基本步驟，然后選了幾位小朋友上臺(tái)去體驗(yàn)�？上覜](méi)被選中，心里有點(diǎn)小失落，心想：“今天運(yùn)氣真不好，好想上臺(tái)去體驗(yàn)一下�。 痹诓誓嗬蠋煹闹v解下，小朋友們的手上慢慢地出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的小鳥、香水瓶。最后老師把這些成品隨機(jī)送給了一些小朋友，可惜我又沒(méi)得到，哎，好羨慕那些擁有的小朋友們啊。
彩泥課結(jié)束了，我們學(xué)到了好多知識(shí)，同時(shí)讓我明白：并不是每一樣美好的事物都一定要擁有才會(huì)快樂(lè)，默默地欣賞也是一種幸福。
三年級(jí)作文 篇8
晨曦初照 ，曖曖的太陽(yáng)光給村子加了一層金燦燦的紗衣，小河不停的流淌，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，河前有一片茂密的森林，森林里的'樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。
上午，我在院子里玩，無(wú)意中看見了一群大哥哥，大姐姐在捉螞蚱，就情不自禁加入了他（她）們的行列，我學(xué)著大哥哥們的樣子，輕輕用樹枝揮動(dòng)著草葉，一只綠色的螞跳了出來(lái)，我伸手一撲，撲了個(gè)空，有些掃興。過(guò)了一會(huì)調(diào)皮的小螞蚱又跳到了不遠(yuǎn)處的石頭下，我心想：這次我一定抓住你。我輕輕走到石頭邊，五指并攏，做成碗狀，猛一扣，一只小螞蚱被我捉住，小心地把它裝進(jìn)玻璃瓶里，生怕這小俘虜再次逃走了…。
我看見后面有一片葡萄，就非拉著爸爸媽媽去摘葡萄。我們一走進(jìn)葡萄園，就有一股濃郁的葡萄香涌進(jìn)了我的鼻子中，我挑了一串又紫又多的葡萄，一手托葡萄，一手拿著剪刀，只聽“咔嚓一聲，一串沉甸甸的葡萄落到了手中，我迫不及待地摘了一顆葡萄放入口中，那酸甜的味道流到了我的心里來(lái)。
夜里，我坐在院子里，望著星星，奶奶搖著扇子，我漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛歡樂(lè)的鄉(xiāng)村，我愛美麗的鄉(xiāng)村 ，鄉(xiāng)村的記憶永遠(yuǎn)留在我的心中。
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