實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
前兩天,姥爺給我買了兩只超級(jí)可愛的小倉(cāng)鼠。我實(shí)在太開心,太興奮了!我給它們倆起了名字,一只叫小白,一只叫小黑。
小倉(cāng)鼠像一團(tuán)小絨球,肉乎乎的。一只白得像雪,一只黑得像炭,它們只有我的手心那么大,那么嬌小那么柔軟,讓我非常疼惜它們,想保護(hù)它們。這兩只小倉(cāng)鼠的`耳朵尖尖的,眼睛像黑豆似的,顯得特別神氣、機(jī)靈,它們看上去長(zhǎng)得像迷你的小兔子。胡須又細(xì)又長(zhǎng),牙齒很鋒利,吃起東西發(fā)出沙沙沙的聲音。
早上,兩只小倉(cāng)鼠特別活潑,它們上躥下跳,在小房子里滑滑梯,看見吃的你爭(zhēng)我搶、你擠我碰,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
中午,暖暖的陽(yáng)光照在它們身上,它們好像困了,全身蜷縮成一團(tuán),躺在“床墊”上舒舒服服地睡覺。
晚上,我總是找不到它們,扒開“床墊”才發(fā)現(xiàn),它們躲進(jìn)了“床墊”里,我想它們一定很怕冷,我找來了舊毛巾,剪成一小塊一小塊鋪在木屑上,再給它們加一床被子。我還有了新的發(fā)現(xiàn):“床墊”底下都是食物,真是兩只聰明的“把家鬼”呀!
我太喜歡這兩只小倉(cāng)鼠了,真想握在手心里,摟著它們倆睡覺。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天早晨,風(fēng)很大,我急急忙忙地上學(xué)去,上學(xué)路上。當(dāng)快到校門口,走過人行橫道的時(shí)候,看見一位騎車的小哥哥摔在馬路邊,頭上撞了一道口子,流了很多血,他用手捂著傷口,不知道該怎么辦。我想到自己胸前的紅領(lǐng)巾,是用棉布做成的,可是……不戴紅領(lǐng)巾要被扣分的。我猶豫了一下,看到更多的血流了出來。我忙扯下紅領(lǐng)巾幫他包扎好了,他的血一下就止住了。這時(shí)候又有好心人幫他扶起自行車,送他去醫(yī)院。我墜墜不安地溜進(jìn)學(xué)校,躲進(jìn)教室,藏到自己的座位,生怕被發(fā)現(xiàn)沒戴紅領(lǐng)巾。一節(jié)課、兩節(jié)課……下課我也不敢出去,感到全班同學(xué)都在盯著我。
中午,校園廣播“失物認(rèn)領(lǐng)”,有人將一條帶血的紅領(lǐng)巾送到學(xué)校,并要當(dāng)面感謝紅領(lǐng)巾的主人……我驚訝地坐在座位上,一動(dòng)不動(dòng),我感到全班同學(xué)又在盯著我了!
清晨,東邊亮出了絢麗多彩的朝霞。我背著書包,行走在清清亮亮的街道上,高高興興地上學(xué)去。街道上來來往往的人很多很多,有去上學(xué)的學(xué)生,有去公園散步的老人,還有在站點(diǎn)等候公交車的`上班族。最引人注目的是那些穿著桔綠色工作服的環(huán)衛(wèi)工阿姨,有的掃,有的鏟,有的推著小車裝垃圾,忙個(gè)不停.
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我喜愛的花有桃花、迎春花、蘭花、菊花……但我最愛的是面對(duì)寒冷的西北風(fēng)而永不向它低頭的梅花。
冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮著,有的樹光禿禿的,小草在厚厚的積雪中耷拉著腦袋,所有的植物在西北風(fēng)里無(wú)精打采的,唯獨(dú)梅花在寒冷的'冬天中勇敢的挺著胸膛,開出了一朵朵小巧玲瓏,五顏六色的花朵。梅花的花蕊是圓形的,好像一個(gè)小句號(hào),里面伸出了一根根細(xì)細(xì)短短的“絲線”,“絲線”的頂端有一個(gè)小圓點(diǎn),好像蝸牛的觸角,也好像一枚枚縮小的大頭針,更好像我們的感嘆號(hào);ㄈ锏耐饷媸且黄⌒〉膱A圓的花瓣,層層包住花蕊。微風(fēng)一吹,它就隨風(fēng)舞動(dòng)起來,好似一位位舞女在翩翩起舞,宛如小姑娘們那一個(gè)個(gè)美麗的發(fā)夾,有的花凋謝了紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,仿佛是成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在天空中翩翩起舞,宛如天女散花一般,好看極了,讓人如癡如醉。一陣風(fēng)吹來,我打了一個(gè)寒顫,這讓我情不自禁地想起了王安石寫的詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!蔽覑勰忝坊,你是那樣的美麗,那樣的楚楚動(dòng)人,更愛你那不怕嚴(yán)寒的精神。
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