三年級作文300字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文300字 篇1

　　維護和平需要人類的共同努力，只有和平才能互惠互利，戰(zhàn)爭往往兩敗具傷，我們要珍惜這來之不易的和平環(huán)境。因為現(xiàn)在的.和平都是中國人民用鮮血和生命換來的。

　　下面這個人物就是臨危不懼，奮不顧身的小英雄雨來。

　　星期五的下午錢老師讓我們看了一部電影，這部電影的名字就叫《小英雄雨來》，它講的是在戰(zhàn)爭時期有一個小男孩他叫雨來，他是一個很調(diào)皮的小學(xué)生，每一次都會被老師罵。

　　直到有一天，日本鬼子到了他們這個村子里來了，他就變得沉著冷靜，在敵人面前他還敢說徦話，要是換成我們的話那肯定不行。

　　這到有一天他為了救出老師，他居然和小伙伴們裝成棵枯死的樹木浮在水面上，日本鬼子從他們的身邊走過去也沒有發(fā)現(xiàn)枯木是假的，我真想對他說你真棒，竟然能用自己的本領(lǐng)打敗敵人救出自己的老師。

　　海塞說過這樣一句話，＂不為戰(zhàn)爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務(wù)。＂這句話說得多么好啊！人們只有這樣世界才會真正和平。

三年級作文300字 篇2

　　今天是20xx年元旦節(jié)，冷雨飄飄，外面可冷了，我要去作文班上課，出門時，媽媽盯著我多穿衣服。

　　走在路上，回憶過去的一年，感覺時光像小溪一樣流去。下午，我和媽媽一起去菜市場買菜，因為今天是過元旦節(jié)，我家請了很多客人，所以媽媽買了雞鴨魚肉……也買了我愛吃的大蝦，魚圓等。

　　趕回家里，媽媽就忙著做菜了，我?guī)蛬寢屜床�，我把白菜、大蒜等洗好后，就跟表弟去房間里玩釣魚。正我和表弟玩得開心時，媽媽就來喊我們?nèi)コ燥埩�，我們坐好，我看見擺了了整整一大圓桌的美味佳肴。爸爸還弄來一箱啤酒，一并古井白酒，開了我和表弟愛吃的可樂。大家圍坐了滿滿一大圓桌，真是大團圓啊。

　　吃飯時，我和表弟坐在一起，表弟嵌不到的'菜，我會幫助他嵌菜。大人們一邊吃一邊聊年景，聊收成，他們快快樂樂的，整個房間里一片熱氣騰騰。我和表弟很快就吃飽了，就下桌繼續(xù)玩釣魚，我們比賽誰釣得多，可是，釣了很久，那魚總是釣不起來，到了姑姑叫表弟回家時，我們表弟也沒有釣到魚。

　　因為我們釣的是盆中的塑料魚呀！但我們釣到的是快樂！

三年級作文300字 篇3

　　我的媽媽她從小把我一把屎一把尿的喂養(yǎng)大，媽媽就是一個非常非常偉大的母親。

　　爸爸在我從小的時候就在外地打工很少回家，媽媽就是我唯一一個愿意替我站來出氣的人一有人欺負(fù)我媽媽就會在我的身邊陪伴我，愛我。

　　我的.成績考差了媽媽很生氣，把我痛罵了一頓；‘你以后考不上90分以上就別回來了。一剛說玩我立馬跑出去哭，媽媽卻過來安慰我說；‘對不起都是媽媽不好，媽媽剛才太激動了，’我當(dāng)時就想到媽媽原來是刀嘴腐豆腐心，其實她也是一位溫柔的媽媽。

　　別人總說我成績不好，但我要證明給他看我也不是成績差的小孩，媽媽每天千叮嚀萬囑咐一定要好好讀書啊，可惜那時候年少氣盛，把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，想想真后悔。

　　我明白了要體會媽媽的辛苦，媽媽我想對你說我永遠愛你。

三年級作文300字 篇4

　　有一句詩，叫做“誰言寸草心，報得三春暉”寫的是母親對子女的愛，我愛我媽媽，我的媽媽也很愛我。

　　記得我小時候的一天晚上，我突然暈乎乎的，還不愿動。媽媽走過來，摸了摸我的頭，熱極了，媽媽立刻穿上衣服，領(lǐng)我去醫(yī)院，醫(yī)生說我發(fā)了高燒，需要打一針。當(dāng)時，我很害怕，但媽媽在一旁不斷鼓勵我，我終于去打針了。打完后，醫(yī)生說我很勇敢，我從此再也不害怕打針了。

　　父親對我的'愛也是如此，每當(dāng)我又不會的難題，爸爸總是在一旁啟發(fā)，開導(dǎo)我。爸爸對別人也有愛心，有一次，我的同學(xué)來玩，爸爸就把我愛吃的給了我們，我問爸爸為什么這樣做，爸爸笑了笑，說：“他來我們家是客人，而且是你的朋友，不是應(yīng)該一起分享嗎？”

　　我知道了父母的愛是無私的，讓我懂得了很多做人的道理。

三年級作文300字 篇5

　　張老師是我的語文老師，她高高的個子，不胖也不瘦，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛，。平時對我們講話總是輕聲細(xì)語的，當(dāng)我們遇到不懂的問題時，她總是很耐心的`為我們講解這個題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴(yán)歷的一面，當(dāng)我們犯錯誤的時候，她不但批評我們，還認(rèn)真幫我們糾正錯誤。

　　有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細(xì)至，張老師就拿著我的手，根據(jù)我作文寫的內(nèi)容，來模仿當(dāng)時的情景，并對我說，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手。”果然，我回到座位上后，根據(jù)張老師剛才給我講的，又改了一次，這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。

　　張老師教我們識字的方法也很有趣，比如說岸這個字，張老師會說成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個字了。

　　這就是我的語文老師，一個講課風(fēng)趣，又很有耐心的老師。

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