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三年級(jí)的作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文300字 篇1
一直以來我對(duì)真鈔和假鈔的認(rèn)識(shí)就是在錢的左邊那塊白色地方對(duì)著光，有花或人頭像和編號(hào)下有一個(gè)“5”，就是真鈔，沒有的就是假鈔。其實(shí)并不完全是這樣的，還有好多奧秘。
今天我無意中把紫外線燈對(duì)著一張伍圓鈔票一照，鈔票中心的那個(gè)“5”上面的花紋本來是深綠和淺綠的，那花紋中間呈現(xiàn)出一個(gè)很亮的小正方形，正方形中心還有一個(gè)“5”，這是用肉眼或?qū)χ饩�看不到的。我又繼續(xù)用紫外線燈找下去，發(fā)現(xiàn)這張錢的正反面都有好多像“﹁”“﹂”的彎彎的'淺藍(lán)色和淺紅色的亮線，共有50個(gè)這樣的符號(hào)。一張小小的錢竟然有這么多的奧秘，這就是真鈔的獨(dú)一無二吧！再高明的不法分子制造出的假鈔都不可能這么完美，總能被識(shí)別出來。怪不得經(jīng)常看見大人把錢放在紫外線燈下照一照。
這就是我的新的發(fā)現(xiàn)-----錢的奧秘。
三年級(jí)的作文300字 篇2
我的煩惱就是寫作文，因?yàn)槲以诙昙?jí)時(shí)語(yǔ)文日記就只會(huì)寫流水帳，內(nèi)容單一，千篇一律。
如果你讓我寫作文，我會(huì)毫不猶豫的說：“不好或不會(huì)寫。”或你讓我寫日記，我會(huì)回答一個(gè)字：“不”！有些日記都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因?yàn)椴缓细竦?太多了，我才用得那么快。我媽媽天天因?yàn)槲也粫?huì)寫作文頭都大了，我也因?yàn)椴粫?huì)寫作文傷透了腦筋，不知掉了多少淚，可作文不相信眼淚��！
到了三年級(jí)作文寫的次數(shù)更多了，要求的字?jǐn)?shù)也比以前多了，我就更加發(fā)愁了，一聽說要寫作文，心里就害怕。媽媽就告訴我說：“你不能怕寫作文，你越怕你就越寫不出來，你只有慢慢地寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，寫得越多你腦子里面的東西也越多，自然到寫作文的時(shí)候就不會(huì)大腦空白一片了。聽了媽媽的話我就拿起筆和本開始寫，我就把我怕寫作文寫不出作文的事給寫了下來，給媽媽看，一看，媽媽說過關(guān)了，我高興地一蹦老高，原來作文也不是什么攻克不了難題。
我今后一定要學(xué)會(huì)寫作文的方法，再把自己看到的，感受到的東西如實(shí)地寫出來，我想寫作文也就不是什么煩惱事了。
三年級(jí)的作文300字 篇3
今天下午要開家長(zhǎng)會(huì)。我聽了，像付了神圣的使命一樣，小心翼翼的回到了家，把這神圣的消息告訴了母親。母親聽了，笑瞇瞇的說：“我去開家長(zhǎng)會(huì)。”
時(shí)間過得可真快，一會(huì)兒就到家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了。我們?cè)谕饷嫱�，家長(zhǎng)再里面開會(huì)。我的心怎么也平靜不下來，這次可是要發(fā)試卷呀！上次粗心大意沒考好，再加上這幾天的'一言不發(fā)，一定……唉！
我左盼右盼終于盼到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，母親的臉色仿佛更加沉重了。到了家，她做飯，我寫作業(yè)�？晌业男南翊Я艘恢恍⊥米铀频�，怎么也平靜不下來。
我左思右想，越想越煩，腦子里像有一團(tuán)亂麻。面前擺著一堆作業(yè)，打開書，想借看書來消除內(nèi)心的煩惱，可怎么也看不進(jìn)去；想去看一會(huì)電視，可滿腦子裝滿了驚慌與恐懼；出去散散心吧，可雙腿像裝滿了鉛，抬不起來……
吱的一聲，書房的門開了，母親走了進(jìn)來，我剛想抬起頭，又被母親那嚴(yán)厲的目光刺了回去。母親走到我身旁，用手撫摩著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“孩子，這次母親不說你，但有點(diǎn)粗心，下次要改。”作文
聽了母親的話，心想：母親相信我，下次一定會(huì)考好！
三年級(jí)的作文300字 篇4
我記得有一次鋼琴比賽，我彈得最拿手的譜子就是《天鵝湖》。我上場(chǎng)的時(shí)候很緊張，但我沒有害怕，我深深吸了一口氣，按照之前聯(lián)系的譜子，按下琴鍵，耳邊響起熟悉的旋律，手更放開了，完全忘記害怕。彈完之后，觀眾紛紛鼓掌。
記得學(xué)鋼琴，是在幼兒園大班，學(xué)習(xí)彈鋼琴的過程是十分辛苦的.。
剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師是非常有耐心地教我的。我不知道手應(yīng)該放在哪個(gè)地方，老師便告訴我：“手要像抓了一塊大石頭一樣。然后再有力地彈下去�！贝沂煜ち饲冁I，再學(xué)哪只手彈哪個(gè)鍵，接著老師教我說什么是音符。隨著學(xué)習(xí)的深入，我要學(xué)雙手彈了，我覺得很難，很想放棄，有一天晚上我跟媽媽說：“我不想學(xué)彈琴了，太累了�！眿寢屨f：“做什么事都不能半途而廢，要堅(jiān)持才有收獲�！彼膭�(lì)我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我聽了媽媽的話，就堅(jiān)持練琴。
付出了努力，終于獲得了回報(bào)。現(xiàn)在我不但彈琴進(jìn)步了很多，而且還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，就是做什么事，都不能半途而廢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持了，總會(huì)有收獲的。
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