小學(xué)三年級(jí)的作文匯總【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
冬天,戶外.寒風(fēng)呼嘯,漫天的雪花紛紛揚(yáng)，屋里,床邊，年僅六歲的小樂(lè)文在照顧癱瘓的奶奶、因車禍而終身殘疾的父親，還有患侏儒癥的媽媽。 因?yàn)榧依餂](méi)有壯勞力，一家人的生活非常拮據(jù)。只能夠依靠少的可憐的補(bǔ)貼金維持生活，而這些錢給家人買藥后就所剩無(wú)幾了。所以小樂(lè)文每天需要付出其他同學(xué)幾倍的努力。每天放學(xué)后她做的第一件事就是給家人做飯，等家人都睡著后再做作業(yè)，輕聲的讀書。 有一天，小樂(lè)文在生火做飯的時(shí)候，意外發(fā)生了-----因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，小樂(lè)文幾乎整個(gè)身體都栽到火爐里了。她撕心裂肺的哭喊著，此時(shí)正在洗衣服的媽媽聽(tīng)到了，急速去救。
情急之下把水盆打翻了，她跌倒在地，疼痛極了，但她顧不上去看自己身上的傷，幾步?jīng)_到火爐前�？墒撬齾s束手無(wú)策，慌亂中徒手將小樂(lè)文從火爐中抱出，又端來(lái)一盆涼水，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在小樂(lè)文的身上，將小樂(lè)文身上的火撲滅。殊不知，這種不正確的搶救方法使小樂(lè)文昏迷不醒。媽媽跑到鄰居家將事情一五一十地告訴給鄰居，鄰居急忙撥打120，小樂(lè)文才擺脫生命危險(xiǎn)。 可是小樂(lè)文的家再也支付不起昂貴的醫(yī)療費(fèi)了，該借的借了，該要的'也要了，可還是禍不單行，小樂(lè)文的奶奶突發(fā)心肌梗塞去世了。面對(duì)雙重壓力，小樂(lè)文的媽媽苦到失聲，爸爸手捧著頭，疲憊的臉上又增添了幾道無(wú)奈的皺紋。
小樂(lè)文的主治大夫見(jiàn)此情此景，不由的產(chǎn)生了憐憫之心，他主動(dòng)向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)寫了倡議書，發(fā)起了一個(gè)捐款活動(dòng)，全院的醫(yī)生護(hù)士都慷慨捐款，將小樂(lè)文的燒傷治愈了。當(dāng)小樂(lè)文睜開(kāi)雙眼時(shí)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我夢(mèng)到了一場(chǎng)雪，可是雪花為什么都飄到了您的頭上呢？”說(shuō)著，她給爸爸了一個(gè)吻。 后來(lái)，小樂(lè)文的家庭得到了愛(ài)心人士的資助，小樂(lè)文笑了。他對(duì)前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的每個(gè)人說(shuō)：“我收到了一份很大的禮物，禮物是全社會(huì)對(duì)我的愛(ài)，我一定要把這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去�！�
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們正在上課。突然，一頭恐龍穿越時(shí)空隧道來(lái)到校園。同學(xué)們被這個(gè)龐然大物嚇壞了，有的哭，有的喊。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快看，大雄和多啦A夢(mèng)來(lái)了！”其他小朋友聽(tīng)了這句話?cǎi)R上興奮了起來(lái)，都跑到窗戶邊去看。大雄說(shuō)：“大家不要慌！我們剛從侏羅紀(jì)回來(lái)，可是不小心把恐龍給帶回來(lái)了。大家放心，我們一定回盡快把它送回侏羅紀(jì)的�！边@時(shí)，多啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)：“你先把恐龍引到墻角邊�！贝笮郯凑斩嗬睞夢(mèng)說(shuō)的，把恐龍引到了墻角邊。然后，多啦A夢(mèng)把“任意丸子”扔進(jìn)恐龍的嘴里。吃下丸子的恐龍平靜了下來(lái)。就在此時(shí)，多啦A夢(mèng)以最快的速度打開(kāi)了時(shí)空隧道，將恐龍送回了“家”。校園又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們?cè)谝粓?chǎng)虛驚后又繼續(xù)著快樂(lè)的.校園生活。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
奶奶佝僂著身子。那裹的小腳在可以映出人影的花崗巖地板上一寸一寸地挪動(dòng) ，有時(shí)還需把重心前傾用手扶著墻，，于是又像個(gè)蹣跚學(xué)步的`嬰兒，手腳并用地從這個(gè)房間轉(zhuǎn)移到另一個(gè)房間。你去扶奶奶時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)老人的手伸出來(lái)牢牢地抓住你，顫動(dòng)的身體和花白的頭發(fā)，讓我想到老人需要更多的幫助和理解。
每晚睡前，他就這樣扶著墻走到每個(gè)屋子座一會(huì)兒。老人是孤寂的。我想，也許奶奶怕就這樣一覺(jué)睡過(guò)去，再也看不到奶奶的兒孫。似乎怕打擾我們，奶奶很少說(shuō)話，但奶奶連我們聚在一起洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，也要辦個(gè)凳子坐在旁邊，慈愛(ài)地看著我們。我不敢看奶奶的表情，，我怕看見(jiàn)那小小的滿足后的微笑和更難讀懂的文字。
老人是一本書。我們讀不懂，他們也很少說(shuō)給我們聽(tīng)。我們理解不了他們那種接近死亡的恐懼和孤寂，除非親身經(jīng)歷——當(dāng)我們也老時(shí)……
也許接近死亡也是一種幸福，不在為身外之物苦苦追尋，很容易為一點(diǎn)點(diǎn)
東西而感動(dòng)、滿足、哪怕是陽(yáng)光與空氣……
淚水漣漣，我卻不知為什麼而哭——情不自禁。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我，名字叫張?zhí)祓衲昃艢q了，讀小學(xué)三年級(jí)。我有一張圓圓的臉，肉嘟嘟的，上面嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得炯炯有神，高挺的鼻梁右邊有一顆米粒大小的胎記，它可是我的記號(hào)喲！
我還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如：樂(lè)于助人，愛(ài)做一些手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，尤其是愛(ài)看書。書讓我愛(ài)不釋手，只要我一看起書來(lái)，就是雷打也不動(dòng)，整個(gè)人就像鉆進(jìn)書里似的，怎么也拉不出來(lái)。我睡前看書，飯后看書，就連上廁所我也不閑著。記得有一次，吃過(guò)晚飯，我捧著心愛(ài)的'書讀了起來(lái)，這本書太有意思了，就像有一種無(wú)形磁力一下子就把我吸進(jìn)了故事情節(jié)。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中就已經(jīng)到了九點(diǎn)，媽媽催我趕快去洗刷，準(zhǔn)備睡覺(jué)，第一遍時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)，當(dāng)?shù)诙�、第三遍時(shí)，媽媽漸漸失去了耐心，走上前一把把我拎起來(lái)，這時(shí)我才如夢(mèng)方醒，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，只好戀戀不舍的放下書去洗刷。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也不例外也，所以我也有缺點(diǎn)：磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，好丟三落四……不過(guò)，這些缺點(diǎn)，我有信心把它們一項(xiàng)一項(xiàng)的攻破。
讀文這篇文章，你一定更熟悉我了吧！
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