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三年級(jí)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我家樓下的小區(qū)里，有一個(gè)角落，種了一株株的牽牛花。
凌晨四點(diǎn)，紫色的牽�；ň秃帕耍ò臧ɡ�。開(kāi)放以后，倒過(guò)來(lái)看像鈴鐺，斜著看像喇叭，所以也叫喇叭花。牽牛花的顏色也有很多種，我們常見(jiàn)的'有藍(lán)色、粉色和紫色。如果一只紫色的蝴蝶停在紫色的牽�；ㄉ希阋欢ǹ床怀鰜�(lái)。
牽牛花枯萎后的花托里，慢慢會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)圓圓的果子，果子里包裹著約4-5粒的種子，未成熟前是綠色的，成熟后會(huì)變成黑色。牽�；ǖ膲勖芏蹋欢浠ㄖ挥袔讉�(gè)小時(shí)。很快就會(huì)枯萎。但它們的花期卻很長(zhǎng)。每天都會(huì)有新的花盛開(kāi)，從初夏開(kāi)到深秋，只要藤還好的，就會(huì)一直開(kāi)。早期的花種成熟后落在土里，又會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花。
我愛(ài)小區(qū)里的牽�；ǎ瑦�(ài)它們堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
三年級(jí)的作文300字 篇2
中國(guó)有許多傳統(tǒng)佳節(jié)，可我最喜歡過(guò)的節(jié)日是春節(jié)。每到新年，家家戶戶貼春聯(lián)，放鞭炮，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)接二連三，真是熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。
記得大年三十的上午，我們一家人去超市買(mǎi)年貨。放眼望去只看那超市里人山人海，熱熱鬧鬧。貨架上擺放著堆積如山的'商品，有餃子，有年糕，還有湯圓，把我眼氣得口水都流出來(lái)了。我們一家人買(mǎi)完年貨后，又急急忙忙地到爺爺奶奶家拜年。一到家我高興的對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“祝您們龍馬精神，萬(wàn)事如意。”奶奶笑瞇瞇地給我一個(gè)紅包，我一拿到紅包后，高興地一蹦三尺高，開(kāi)心極了。
之后，我和媽媽包餃子。我先拿起餃子皮，再拿勺子挖一勺餡攤在餃子皮上，然后再卷成雞蛋卷的樣子交叉粘貼在一起，一個(gè)元寶似的餃子就包成了。然而，我包的餃子想一個(gè)瘦弱的小孩子，媽媽包的餃子則像一個(gè)威武的大將軍。
吃完飯以后，我和爸爸一起去公園里看煙花。煙花各種各樣，有的像雪花，有的像蝴蝶，還有的像菊花，煙花真美麗啊！
這個(gè)春節(jié)我永遠(yuǎn)都忘不了，我真希望天天過(guò)春節(jié)啊！
三年級(jí)的作文300字 篇3
好久都沒(méi)和爸爸打羽毛球了，今天我決定跟爸爸好好的廝殺一回。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸拿起了羽毛球，輕輕一放，猛地用手一揮，球就飛向了我，結(jié)果我措手不及，羽毛球正好打在了我的肩膀上，好痛�。�
第二輪開(kāi)始了，我把手里的球往上一拋，等球落下來(lái)的.時(shí)候用力一揮，球便直直的沖向了爸爸，可爸爸呢，不慌不忙的拿起球拍，只聽(tīng)啪的一聲，球又被爸爸穩(wěn)穩(wěn)的打了回來(lái)，我再一揮拍，可是球卻掉到了地上。我又輸了，我好不甘心�。�
第三回合了，我要加油咯！因?yàn)榍懊鎯奢單叶紱](méi)有打好，所以這次一定要努力了�？墒乔騾s好像偏偏喜歡爸爸不喜歡我。爸爸每次發(fā)球都可以，而我呢，只有五分之一的概率。我剛剛說(shuō)什么來(lái)著，球喜歡爸爸不喜歡我，瞧，這次我又失敗了。
爸爸說(shuō)：“睿哥，知道你為什么總是失敗么？想想你有多久沒(méi)有練球了？”是啊，以前我可是可以和老爸大戰(zhàn)七八個(gè)回合的，而現(xiàn)在呢，只能打三個(gè)回合了。哎，看來(lái)我要多加努力練習(xí)咯！俗話說(shuō)的好："；世上無(wú)難事，只要肯登攀"；我相信只要我認(rèn)真努力的練習(xí)，就一定可以戰(zhàn)勝爸爸的。爸爸，等著我下一次的挑戰(zhàn)吧！
三年級(jí)的作文300字 篇4
我們班的英語(yǔ)課總是笑料百出，最近英語(yǔ)課的語(yǔ)法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問(wèn)題，上課時(shí)常簡(jiǎn)單的說(shuō)“三單”，沒(méi)有想到一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話。
先問(wèn)一個(gè)：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的'回答：do。老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，全班又開(kāi)始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過(guò)好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。
老師接下來(lái)復(fù)習(xí)以前講過(guò)的語(yǔ)法：Like+Ving形式，這也是講過(guò)很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，就響亮的回答+原形，全班又炸開(kāi)鍋。過(guò)來(lái)幾分鐘后，老師再次點(diǎn)名問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開(kāi)竅了，可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”... ...
我們班的英語(yǔ)課總是在搞笑中度過(guò)，想想辛苦的是老師，一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要反反復(fù)復(fù)說(shuō)好多次。
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