三年級(jí)的作文（錦集6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
古詩詞背誦大賽在即，上午的兩節(jié)語文課就用來練兵了。
這次練兵活動(dòng)由我們自行組織，老師只當(dāng)旁觀者。還是叫比賽更合適吧。
比賽分八個(gè)小組，每個(gè)小組六人，剛好我們班也是學(xué)習(xí)小組制。一組六人輪流抽簽，抽到哪首就背哪首。
比賽開始前，班長尹涵講明了比賽規(guī)則，就宣布：“比賽開始！”第一組第一位同學(xué)上去了，抽到了一首《宿新市徐公店》，她嘴角一笑，便流利地誦出：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰……”隨即歐玉盈就在一組上面寫了“+10”。即使是小賽，每個(gè)人的臉上也都寫著緊張兩字。
有難的`詩也有簡(jiǎn)單的詩，這不，第一組就有人抽到了《靜夜思》。第一組對(duì)三個(gè)，錯(cuò)三個(gè)，分?jǐn)?shù)還是100分。不過其他組的人都感到了壓力，到了我這一組，就不是很如意了，只得了90分。
一節(jié)課下來，也就進(jìn)行了一輪，算是預(yù)賽吧。預(yù)賽結(jié)束，我組遺憾落榜。最后只剩下了四、五、八組。第二節(jié)課，可是高分組之間的對(duì)決�。〗�(jīng)過一番古詩詞的較量，八組以180分奪得第一，我們盡管有點(diǎn)不甘，但還是為他們喝彩。
但愿我班在年級(jí)大賽上過關(guān)斬將，勇拔頭籌。
三年級(jí)的作文 篇2
你們知道我的特長是什么嗎？猜不出來吧，告訴大家，我的特長是唱歌和畫畫。
我從小就喜歡唱歌。媽媽是一名音樂教師，三歲的時(shí)候，媽媽就教我唱歌，只要有唱歌比賽，媽媽就教我一首歌曲讓我參加比賽。三歲半的時(shí)候，我就參加了保險(xiǎn)公司舉辦的少兒歌曲大賽，那是我第一次參加比賽。那次參賽的小朋友有一百多名，我是里面年齡最小的一個(gè)。雖然我的年齡小，但是我的本領(lǐng)可不小。在那次的比賽中，我給大家演唱了一首《媽媽格桑拉》，贏得了大家熱烈的掌聲。最后，我得了第三名，叔叔還發(fā)給我了一盞漂亮的.小臺(tái)燈。后來，我又參加了許多唱歌比賽，都得了獎(jiǎng)，其中一次我唱歌時(shí)的照片還被登上了三門峽日?qǐng)?bào)。西部晨風(fēng)的頭版呢，我特別高興。以后，我就更加喜歡唱歌了。
我還有一個(gè)特長就是畫畫。我學(xué)過許多畫法，有用油畫棒畫的，有剪貼畫，有水粉畫，有吹畫，還有用油畫棒畫勾邊的水粉畫。我畫了許多作品，有動(dòng)物畫、有風(fēng)景畫、有卡通畫、還有想象畫等等。大家都說我畫的好，都想要我的畫，雖然我不舍得，但是我還是送給他們做紀(jì)念了。我的很多畫被老師選上，放到學(xué)校展覽了呢！
唱歌使我高興，畫畫使我快樂。今后我還要繼續(xù)努力，把我的歌唱得更亮，把我的畫畫得最美！
三年級(jí)的作文 篇3
我常常想，友誼是脆弱無比的，還是如歌詞唱的那般天長地久。當(dāng)我提起筆時(shí)，又想起了放在書柜里那沾滿灰塵的糖果盒。
我覺得我很幸運(yùn)，我有一個(gè)真正意義上的知己，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那三年的校園生活。實(shí)話說，我的脾氣并不是很好，在別人面前擺出一副不可一世的樣子，她卻一直包容我。她的那種心態(tài)使我很奇怪，也可以說是忍了我三年，從來沒有見她生過氣。漸漸的.，我的性子被磨了下去，可以說是和她形影不離了。
可是有一天考試，使我們徹徹底底斷了。
那天，我見有道題不會(huì)，我的手輕輕撕下一張紙的邊角，抄下這道題，打了個(gè)問號(hào)，見四下無人，我給她遞了過去。不久，紙條遞了過來，我正要寫，老師走了過來，我趕緊把寫著答案的那一部分撕掉，扔進(jìn)抽屜，大聲說：“老師，她給我遞紙條！”我說出這話是迫不得已的，我可不想被計(jì)作零分�！皣W”，全班目光齊刷刷地轉(zhuǎn)到我們倆身上，監(jiān)考老師走了，我這才松口氣，完全把我那個(gè)知己給拋在腦后了。
之后，她的試卷作廢，我卻因?yàn)槟菑埣垪l考到了九十八分，可我怎么也笑不出來。
第二天，她沒有告訴老師真相，也沒有再理我，我看見她走在前面，卻也不敢和以前一樣興沖沖地奔上去，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開她。
放學(xué)后，我始終在回想，想哭，卻哭不出聲。
最后，在期末前的那個(gè)月，她走了，不知道是什么原因，我也不知道她去了哪里。第二天，我在抽屜的最里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，里面裝著滿滿的糖果。她從來沒有生過我的氣。
友誼就如這個(gè)盒子一樣，許多年后打開，甜味依舊。
現(xiàn)在，再打開那個(gè)糖果盒，只有深深的思念和甜甜的回憶。
三年級(jí)的作文 篇4
年夜飯，一年中最重要的一頓飯，是闔家團(tuán)圓的日子。除舊歲，迎新春。每當(dāng)想到那令人垂涎三尺的年夜飯，我就會(huì)忍不住直吞口水。
每年的大年三十，媽媽爸爸姥姥姥爺都會(huì)忙碌一整天去準(zhǔn)備晚餐。餐桌上有年前早就煮好的大肘子，燉好的牛肉，蒸好的珍珠丸子，燉好的排骨，桌子中間必須得擺上燉魚，年年有余嘛�，F(xiàn)在生活條件好了，餐桌上全是大魚大肉，大家也吃膩了，所以炒青菜是少不了的，炒蒜苔，炒荷蘭豆，炒尖椒。晚上7：30，春晚開始了，我們一家人圍坐在電視機(jī)前，爸爸和姥爺?shù)節(jié)M了酒杯里的酒，我和媽媽姥姥倒?jié)M了飲料。
我們共同舉杯，媽媽提議：每個(gè)人說一個(gè)新年的祝福，不能重復(fù)，從歲數(shù)最大的姥爺開始。我是最小的，所以我最后一個(gè)說。姥爺姥姥祝福媽媽爸爸新的一年里工作順利，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，萬事如意。媽媽爸爸祝福姥姥姥爺身體健康，萬事如意。輪到我說了，我對(duì)他們說：“你們把我要說的祝福的話都說完了，讓我說什么啊……”姥爺姥姥，爸爸媽媽都開心的笑了起來。
其實(shí)，我覺得年夜飯吃什么并不是特別重要，主要是大年三十晚上一家人圍坐在一起看著春晚，吃年夜飯的氣氛，吃的是一種心情。也是到年尾最重要的一種儀式感，它代表了辭舊迎新，對(duì)新的一年的.生活的一種期望，一種美好的憧憬。今年的除夕和往年有點(diǎn)不同，“新型冠狀病毒”肆虐，我媽媽是一名護(hù)士，今年緊急支援醫(yī)院的急診科。姥爺和姥姥還有我和爸爸很擔(dān)心她。
今年春節(jié)休假也取消了，要堅(jiān)守在一線的崗位上。我為我的媽媽感到自豪，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，媽媽作為一名光榮的醫(yī)護(hù)人員，冒著危險(xiǎn)，不怕苦不怕累始終堅(jiān)守在一線。正是有了他們醫(yī)護(hù)人員和為了疫情放棄春節(jié)休假的所有保障人員，才有了我們所有人的安全和戰(zhàn)勝病毒的希望。讓我們向堅(jiān)守在崗位上的所有醫(yī)護(hù)人員和保障人員致敬，希望他們都平平安安，早日戰(zhàn)勝病毒闔家團(tuán)圓。
三年級(jí)的作文 篇5
我們生活在一個(gè)科技，網(wǎng)絡(luò)急速發(fā)展的時(shí)代。“人工智能”已然可以列入年度高頻詞匯的行列中。每當(dāng)這樣的字眼出現(xiàn)在報(bào)紙的頭版，似乎總能引起極大的關(guān)注與轟動(dòng)，不僅是因?yàn)槿藗兤炔患按叵胍欢眠@科技最新的風(fēng)采，更是因?yàn)樗@人的自主深度學(xué)習(xí)能力下是一種與人類截然不同的思考方式————不帶任何感情色彩。
人類與人工智能的思考方式，由此成為一個(gè)熱門議題。在我看來，我更偏向于前者。
思考是一種體驗(yàn)的證明，有哲人說過：“我思，故我在”。而讀書正是思考的一種有效途徑。王國維有“治學(xué)三境界”一曰望文生義；二曰深入理解；三曰舉一反三。而后兩重往往是建立在思考的基層上。對(duì)書的思考抓住你腦中一閃而過的**的最好辦法。當(dāng)你反復(fù)咀嚼*口意味，思緒也愈發(fā)清晰，而此時(shí)的思考將會(huì)成為長久的記憶。不僅讀書，我想任何事情都應(yīng)以思考作結(jié)束。方能凸顯體驗(yàn)的意義與成效。
思考是一次感情的進(jìn)發(fā)。一件新聞事件的發(fā)生往往伴隨諸多的聲音。如果其中也有你的，便能理解。在思考中，我們建立屬于自己的價(jià)值觀。我們體會(huì)由內(nèi)心深處發(fā)出的贊嘆，同情，憤慨等情感。也許并不全面也微不足道，但這些獨(dú)一無二的感情是我們的思考更溫暖、更具人情味。
思考是一個(gè)想象的源泉，當(dāng)疑問豁然開朗時(shí)，我們或許會(huì)進(jìn)入思考的更高境界。會(huì)在開放式的結(jié)局后用思考填補(bǔ)作者留下的無窮無盡的想象空間，描繪出自己眼中的故事，這便是想象的樂趣所在。所以文章最后的那一處留白總是精妙所在。
人與動(dòng)物，現(xiàn)在或許還要加上人工智能了，最大的區(qū)別在于其思考。充滿感情，帶有道德判斷的思考。正如庫克所說：“人工智能學(xué)不會(huì)人類的思考，但人類能像人工智能一樣。人類的思考是多么寶貴的'工具，多么有力的武器��！然而越來越多的人們主動(dòng)放棄這一獨(dú)有的能力。幼時(shí)，我們思考是為建立起價(jià)值觀，而長大成人之后，我們留給思考的時(shí)間卻是越來越少，當(dāng)然可以說是不斷加快的生活節(jié)奏，和更重的壓力，如同一個(gè)個(gè)包袱壓到我們的肩膀是。最終不堪重負(fù)。只得丟棄手中原有的東西。其中就有那最沉重的一個(gè)——思考。我不認(rèn)為這就是全部的原因，更多的其實(shí)是主觀上的放棄。
或許是我們養(yǎng)成的慣性思維，使思考變得麻木，或許是曾經(jīng)自己思考的結(jié)果得不到認(rèn)同和鼓勵(lì)，使思考變得困難重重；又或許是更愿讓大腦得到一份休憩，使思考變得遙遠(yuǎn)……不論何種原因，這都是件多么讓人惋惜的事啊。
思考的力量是強(qiáng)大的，是可以成為前進(jìn)路上的一盞指路明燈；那一抹光亮足可以驅(qū)散心中的困惑，疑慮；那一抹光亮足可以引領(lǐng)我們走向更加廣闊的彼岸；那一抹光亮足可以成為不可或缺的生命之光。所以從今天開始，重拾思考吧，讓那一道光照進(jìn)來。
三年級(jí)的作文 篇6
不知誰說過：“因?yàn)橛袗郏圆庞懈袆?dòng)�！痹谖医�(jīng)歷的一件又一件事中，有一件使我久久不能忘懷。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的午后，人們都撐著傘，皺著眉頭，大概是在抱怨著下不停的雨吧！我和媽媽好不容易擠上了公車，可是公車上的人們你推我擠，使我和媽媽無法站住腳。司機(jī)猛然一個(gè)急剎車，我差點(diǎn)摔跤，這是只感覺有人從后面扶住了我，我以為是媽媽�？梢晦D(zhuǎn)身才知道，并不是媽媽，而是一個(gè)抱著孩子的婦女。我微笑著說：“謝謝�！北阕叩綃寢屔磉呑隆Ｄ莻�(gè)婦女抱著她的孩子，沖著我笑了一下。然后又一步一步走到我們身旁的空位上坐下，顯然她很吃力。
正當(dāng)我還在陷入與對(duì)婦女的感謝之情中，車停了，從車下走上來一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。司機(jī)看他是老人，所以等老人站穩(wěn)了之后才開車�？墒擒嚿弦呀�(jīng)沒有位置了，離下一站還很遠(yuǎn)。就在我還在猶豫讓不讓座時(shí)，坐在我右邊的婦女又站了起來，輕輕地對(duì)老人說：“老大爺，您坐。”老人吃驚地望著她，笑瞇瞇地說：“謝謝你，年輕人�！蹦俏粙D女手中畢竟還有一個(gè)孩子呀！她居然可以毫不猶豫的給老人家讓座，這點(diǎn)讓我十分意外和欽佩。她抱著孩子，車子搖搖晃晃還在前進(jìn)，她的額頭冒出了細(xì)細(xì)密密的.汗珠，她抱著孩子的手，也早該麻木了吧？但是她還是面帶微笑，似乎對(duì)自己剛才的所做之事一點(diǎn)兒也沒有悔意。
一個(gè)平平常常的婦女，竟可以舍己為人，正因?yàn)樗纳峒簽槿�，她的所作所為深深地印在我的心底�?/p>
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