三年級作文

時(shí)間：2023-10-23 12:46:44 三年級我要投稿

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實(shí)用的三年級作文5篇(薦)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的三年級作文5篇(薦)

三年級作文篇1

　　我叫蔡向宇，今年九歲，小學(xué)三年級，是個(gè)調(diào)皮的小男孩。我的個(gè)子很高，媽媽讓我以后去打籃球，但我想當(dāng)科學(xué)家。我是瓜子臉，常常因?yàn)檫@事而不高興，因?yàn)楦绺缃?jīng)常說我是小瓜子。我的頭發(fā)又黑又硬，好象一根根鐵絲。牙齒白白的，有一雙烏黑的眼睛。我平常喜歡穿那件紅色的小棉襖，小棉襖不大也不小，我穿上它正正好。

　　我的`特點(diǎn)就是愛看書，不管是舊的還是新的，借的還是買的，只要一有空，我就會拿起書，津津有味地看起來，一看就是三四個(gè)小時(shí)，有一次，我看了一天的書，連中飯都沒有吃。

　　光看書也不行，體育也得好。我最喜歡的體育項(xiàng)目是跑步，每次跑步我都跑得最快。其實(shí)，跑步時(shí)只要你閉上眼睛，什么都不想，使勁的跑，就會跑得很快很快的。

　　其它方面我都很好，就是有一點(diǎn)不好，上課不太專心。每次上課，我都會分一點(diǎn)點(diǎn)神，不過是數(shù)學(xué)課的時(shí)候多，我決定把這個(gè)壞毛病改掉。

　　我有一個(gè)特點(diǎn)，愛跟別人做一些可愛的鬼臉。如果誰不太高興，我就會做一個(gè)鬼臉去引他笑，總之，人人見了我的鬼臉，都覺得可笑。

　　這就是我。我是一個(gè)活潑、調(diào)皮的孩子，你們愿意跟我交朋友嗎？

三年級作文篇2

　　早晨，掀開窗簾，哇！下雪了！人們好像來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界，一片銀裝素裹，心中也飄來了一片喜悅。我抬頭看看天空，雪花飄飄灑灑，依然沒有停意。

　　我馬上武裝好自己就出發(fā)，上班路上要經(jīng)過一個(gè)十字路口，恰遇紅燈，下雪路滑，只好慢慢等待。綠燈剛起，便急急穿行，當(dāng)走過路口人行道邊那個(gè)年輕交警身邊時(shí)，他突然唱起來：“下雪了！”我心里想：“天晴了！”在這凜冽的北風(fēng)，漫天飛雪中站立一天，應(yīng)該是很辛苦的，沒想到他卻如此樂觀。雪，給人們帶來了快樂！

　　思緒忽的回到幾年前，教初二的我正上語文課，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了鵝毛大雪，我停下講課，問學(xué)生：“有哪些詩句和雪有關(guān)？”學(xué)生們看著銀裝素裹的世界，爭先恐后的回答:“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪！”“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人！”“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)！”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山！”“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛!”“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船!”于是我把這節(jié)課上成了作文課，學(xué)生們興趣極高，寫出了很多好文章。有的.寫雪的兩面性：雪是純潔的象征，但它又是虛偽的，因?yàn)樗谏w了世界上的丑惡；有的寫雪默默無聞的奉獻(xiàn)精神。雪，激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情！

　　不知不覺來到了學(xué)校，雪還在下著，像一個(gè)頑皮的小孩和我們捉迷藏，有的一落下來就變成了水，讓我們找不到它，它卻在那里偷偷的笑。雪后銀色的天堂，就成了兒童樂園，一些孩子玩起了打雪仗，你瞧，一些高年級的正在互相發(fā)動“攻擊”呢！還有這邊，一位小學(xué)生拿著一個(gè)“大炮”，好像是要對別人進(jìn)行“猛攻”。雪，給校園增添了喜氣！

　　雪，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，還是空氣的清新劑。此時(shí)，世界上的一切都在過濾，一切都在升華，人們的心靈也將會被凈化，變得純潔而又美好！

三年級作文篇3

　　伴隨著音樂的下課鈴聲，同學(xué)們各自背上書包，蹦蹦跳跳出了教室，排好放學(xué)路隊(duì)，走出校園，到了家長指定接送地點(diǎn)，同學(xué)們開心地說再見，然后散隊(duì)，我來到媽媽身邊，跳上車，媽媽每天會在放學(xué)回家的路上，問我在學(xué)校有什么開心或有趣的事，今天有些例外，抬頭看看天空說：“小綺綺你看，今天的天有什么不一樣？”我抬頭看，哇！圓圓的太陽斜掛在天空，象一個(gè)摸著胡須的爺爺，慈愛地看著我；藍(lán)湛湛的天空飄著朵朵千姿百態(tài)的白云，有的象蓬松的棉花糖，有的象可愛的小兔，有的象溫順的小羊，好看極了。路邊一棵棵柳樹象長著長辮子的小姑娘，隨著徐徐吹來的風(fēng)，跳著快樂的舞蹈。

　　經(jīng)過一個(gè)路邊小公園，媽媽說今天的空氣好，我可以在公園玩一會兒再回家寫作業(yè)，我別提多高興了，迅速跳下車，跑到小公園里，合歡樹上象纖維一樣的花瓣簇?fù)碓谝黄�，色彩鮮艷；還有嬌艷的凌霄花，象一個(gè)個(gè)打了勝仗的小喇叭驕傲地掛滿花藤上；草坪上的小草剛剛接受“三只嘴”的`噴灑龍頭的沖洗，細(xì)尖的葉片象戴著晶瑩剔透的水晶項(xiàng)鏈一樣，更顯得青綠；曲彎的小路上的水洼象一面小小的鏡子，倒映著公園邊的樓群。

　　忽然，我聽見幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，順著聲音看去，草坪上有一只小麻雀，幾次拍打著翅膀撲棱撲棱試圖飛起來，有幾只在樹枝上來來回回蹦蹦跳跳焦急地叫著，我又走近一些，看到地上的麻雀全身都濕了，雙腳不停地蹦著，樹上一只麻雀飛下來，用小嘴啄著地上小麻雀的羽毛，兩只小爪子抓住它的翅膀，想幫它飛起來，卻沒有成功。我禁不住跳了起來大叫了一聲"小鳥！，樹上飛下來的小麻雀嚇得又飛回樹上，這時(shí)一個(gè)管理公園的伯伯以為我想要這只鳥，走過去一下子抓住地上的小麻雀，遞到我手上，我看到這只小麻雀渾身發(fā)抖，被水打濕的羽毛緊緊地貼在身上，更顯瘦小，象小黑豆一樣的圓眼睛驚恐地看著我,不停的掙扎，拼命地想要逃走。

　　媽媽來到我身邊說：小綺綺，我們先看看這只小鳥有沒有受傷,這段時(shí)間一直有小孩走失的新聞，他們的爸爸媽媽找不到孩子很焦急，大家也都在幫忙找孩子，剛才樹上的鳥有可能是這只小鳥爸爸媽媽，或者兄弟姐妹，都在想辦法幫它，救它，我們?nèi)绻麕ё咚�，它們的“家人”也同樣會很著急”�?/p>

　　媽媽我懂了，小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要愛護(hù)它，它沒有受傷，她的翅膀打濕了，暫時(shí)不會飛，還是很危險(xiǎn)，我們把它放到灌木叢中吧，等它翅膀干了，自己就飛走了”。媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說我做得很好。

　　樹上的幾只小鳥嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像對我說謝謝，然后盤旋著也飛到灌木叢中。

　　我和媽媽隨后也離開小公園，高高興興地回家了，今天放學(xué)路上，我?guī)椭艘恢恍▲B，我很開心，老師常常教導(dǎo)我們?nèi)招幸簧疲瑥男∈伦銎�，小鳥都知道互相幫助，我們?nèi)祟惛嗷椭�，共同進(jìn)步。

三年級作文篇4

　　每當(dāng)我見到他那熟悉的身影，我喜歡他那親切和藹的聲音，更難忘的是他的眼神和與他相遇時(shí)的一刻溫暖，他就是我最喜歡的老師吳玖龍老師。

　　吳老師高高的'，瘦瘦的，當(dāng)你走近他時(shí)就會被那親切的外表所吸引。他就像一棵樟樹，誰都想聞一聞。他就像一輛火車，載著我們?nèi)ネ鶎W(xué)習(xí)的海洋。

　　我很敬佩吳老師，在生活中，除了工作還是工作，在老師心中除了學(xué)生還是學(xué)生。吳老師每天都早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備好教科書。每到中午午休時(shí)間，別的老師都在休息，只有吳老師在用紅筆"刷刷"行筆。吳老師的每一天把精力和時(shí)間都放在我們身上。有時(shí)我去吳老師辦公室送作業(yè)時(shí)看到老師眼里布滿血絲。

　　吳老師，我不會忘記你對我們無私的愛。