三年級(jí)的有趣的作文[大全9篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的有趣的作文9篇，歡迎大家分享。
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三年級(jí)的有趣的作文 篇1
今天的體育課真有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的'娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺得快樂極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開了操場(chǎng)，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來，讓我玩?zhèn)�痛快！
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
每次拿出這張照片，就讓我想起了童年的快樂時(shí)光，這張照片是我七歲時(shí)去峨眉山照的。
看，照片上我和我的小伙伴站在橋上，我穿著一件藍(lán)色大衣，一條休閑牛仔褲，是那年最流行的款式呢！小伙伴手里拿著一個(gè)大桃子，正張著嘴哈哈大笑。橋下是一片原始森林，里面的樹木很多，長(zhǎng)得也很高。小猴子們快活地住在森林里，有的`猴子用草做了一個(gè)“寶座”，坐在上面真像霸氣的美猴王。
記得從那次以后，他們還給我起了一個(gè)“膽小鬼”的外號(hào)，這是為什么呢？那得從橋口說起。我們到了橋口，爸爸找來了一位攝影師給我們拍照，我看了看橋底下。心想：要是從橋上掉下去不是摔成肉醬就是半死不殘啊。我的朋友大膽地跑到了橋上，可我還在原地，朋友說：“你是不是害怕了？膽小鬼！”“你說誰(shuí)是膽小鬼，”“那你到是過來啊�！彼贸鲆粋�(gè)我喜歡吃的桃子，饞得我口水直流，一閉眼說：“不管啦！”可不能讓伙伴嘲笑，也為了吃到桃子，于是我閉著眼睛沖上了橋，突然“咔嚓”一聲，攝影師把我們拍了下來。
現(xiàn)在看到這張照片，我還忘不了那一幕。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
去年，我家養(yǎng)了兩只可愛的金絲熊。它們長(zhǎng)的相老鼠，只不過穿著金色的衣服而且沒有尾巴。它們十分懶惰，吃飽了就睡，餓了就吃，一副與世無爭(zhēng)的樣子。
最有趣的是它們吃東西時(shí)的樣子了，它們總是警覺的四處望望，然后跑到食物面前大吃起來，一口氣能吃很多，臉變的比身子還要大，我剛開始還以為是它們的臉腫了，但只要周圍沒人，它們的臉很快就會(huì)恢復(fù)了。
為我弄清楚這個(gè)迷，我便在它們“吃飯”時(shí)仔細(xì)觀察。可是只要有人在它們就不表演變臉的絕活了，沒辦法，我只好找一個(gè)只能我看見它們但它們看不見我的.有利地形，于是，我趴在沙發(fā)上，再蒙上被子，從縫隙里觀察。金絲熊又警覺的望了望四周，并沒有發(fā)現(xiàn)異議，就跑道一個(gè)角落里，把剛剛吃的菜葉又吐了出來，再慢慢的細(xì)細(xì)品位，嘿！原來它們剛剛在搶食物吃��！
這就是我的小小的發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
星期天的上午，我和爸爸媽媽還有哥哥一同玩了一個(gè)非常好玩的游戲，你想知道嗎？我馬上就告訴你。
游戲開始了，爸爸扮演的是可愛的小鳥，媽媽扮演的是美麗的青蛙太太，哥哥扮演的是大魔王，我扮演的是聰明的小蝴蝶。最近，大魔王抓走了聰明的小鳥，想把它吃了。我就想了一個(gè)辦法，就是調(diào)虎 離山計(jì)。我想把大魔王引開，我沒想到那愚蠢的.大魔王跟了上來，青蛙太太就去救小鳥。小鳥連忙說：“謝謝你青蛙太太�！蔽疫@只聰明的小蝴蝶就一下子鉆進(jìn)了很小的樹洞里，這下子我脫離了危險(xiǎn)， 但看見小鳥和青蛙太太還處在危險(xiǎn)之中，我就又連忙飛過去營(yíng)救他們。
這個(gè)游戲既有趣，有好玩，他的名字叫“快樂的動(dòng)物王國(guó)”。在“快樂的動(dòng)物王國(guó)”里，我們晚上也要吃月餅，還歡慶國(guó)慶節(jié)呢！快來我們的快樂王國(guó)玩喲！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
在暑假里充滿了快樂，但我最難忘的還是那一件事； 在暑假里的一天，我和媽媽去買菜。我們走著走著，看到有一個(gè)小販在買青蛙，我生氣地對(duì)媽媽說；媽媽那個(gè)小販為什么要買青蛙，老師說過青蛙是我人類的好朋友。媽媽笑著說；是呀，可是現(xiàn)在這些人只知道做生意。
媽媽說完后就叫我站在那兒等她買菜回來，我站了一會(huì)兒，突然看見有一個(gè)人走向擺青蛙的攤上，對(duì)那小販說；我要買一個(gè)青蛙。小販從籠里拿了個(gè)青蛙，然后扒開了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走過去對(duì)小販說；你也太沒公德心了，青蛙可是我們的好朋友。小販生氣；你是不是來買青蛙的'如果不是快走開。于是，我又站在那兒等媽媽，媽媽終于回來了，她看我無精打采的樣子，好像看出了我的心事。走過來對(duì)我說；我們買這些青蛙，把它們放回大自然吧。
我和媽媽來到了小河旁，拉開了籠子把它們放出了，它們自由自地跳回河里去，一邊游一邊回頭看我們，好像在跟我們說：謝謝你們。我和媽媽高高興興地回家了。
在這個(gè)暑假里我做了一件非常有意義的事，在這里，我也想跟大家說青蛙是我們的朋友我們要保護(hù)它們。
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
今天早上第一節(jié)課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對(duì)橋進(jìn)行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識(shí)，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。
隨著金老師“開始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準(zhǔn)備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個(gè)圈一組，上下擺放整齊，做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡(jiǎn)潔明了的彩色橋就完工了。我們把書、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著原樣，沒彎、也沒有變形。前來聽課的老師們都露出了贊許的笑容。
我們今天做橋都很認(rèn)真，橋做得很穩(wěn)固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅(jiān)固耐用的橋，不僅要有淵博的.知識(shí)，還要有超凡的技術(shù)。著名的錢塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風(fēng)雨，屹然雄跨在錢塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車、有絡(luò)繹不絕的行人，還有轟隆隆來回穿梭的火車。茅以升爺爺設(shè)計(jì)這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！
這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
一天我到老師家畫畫，老師家有一只紅色的陀螺，這個(gè)陀螺外表看上去很精致，下面是尖的，像一把倒立的.小傘，上面像個(gè)小公主的裙擺，還鑲了幾顆閃閃發(fā)光的紅寶石，非常漂亮。
我把它放在桌子上，用手輕輕的旋轉(zhuǎn)，小陀螺左右擺動(dòng)，轉(zhuǎn)個(gè)不停。我的眼睛直直地注視著小陀螺，它轉(zhuǎn)起來非常美，就像是一個(gè)穿著紅裙子的芭蕾舞演員一樣。不一會(huì)兒，老師過來了，把這個(gè)小陀螺拿開。開始很短時(shí)間，我的眼前還能感覺到有紅色的痕跡，隨即便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)綠色的影像，我感到很奇怪，就去問老師，老師說：“這是一種自然現(xiàn)象，在美學(xué)上，這叫生理補(bǔ)色，也叫做陰性殘像，因?yàn)榧t和藍(lán)是對(duì)比色也是補(bǔ)色。
我很高興，因?yàn)樵谕嬷邪l(fā)現(xiàn)了這個(gè)自然現(xiàn)象，只要大家長(zhǎng)時(shí)間觀察，一定會(huì)像我一樣有所發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)。
三年級(jí)的有趣的作文 篇8
周五晚上，我和媽媽去沃爾瑪買了一個(gè)彈簧（玩具）。我們進(jìn)店的時(shí)候，看見老板娘那嫻熟的技巧，我真想熱烈鼓掌。媽媽似乎看透了我的小心思，說：“買是可以，但是有一點(diǎn)，就是不能在寫作業(yè)的時(shí)候玩�！蔽艺f：“媽媽，這一點(diǎn)你不用說也能做到。”于是媽媽毫不猶豫的買下了一個(gè)。在回家的路上，我就興奮的玩了起來。我又創(chuàng)造了許多玩法，像：拔地而起、天旋地轉(zhuǎn)、飛天龍……
我一回家就向爺爺奶奶展示了我的成果，但媽媽卻說：“我覺得，你似乎好像缺點(diǎn)什么……”我又鉆研了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)我有很多不足。于是，我就從最經(jīng)典的開始。最經(jīng)典的.就是兩只手相互接替著彈簧，使彈簧不掉下來。
彈簧雖然好玩，但有一個(gè)讓人頭疼的缺點(diǎn)，就是：容易壞。有的時(shí)候，我練著練著，就打了好多個(gè)結(jié)。結(jié)果，我修了半個(gè)小時(shí)~~
玩彈簧不僅增加了手的靈活度，還又給我?guī)砹藰啡�。我喜歡彈簧！
三年級(jí)的有趣的作文 篇9
今天下午，老師在教室里給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了，只見老師拿出了一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一個(gè)紙杯。咦，老師今天要干嗎呢？同學(xué)們都感到很好奇，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)晴地看著老師。老師說：“今天我給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們可要看仔細(xì)嘍�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先往紙杯里裝了一些涼水，然后拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會(huì)兒，原來白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學(xué)上臺(tái)把手伸進(jìn)紙杯中，問道：“什么感覺？”同學(xué)說：“水是溫?zé)岬��！崩蠋熇^續(xù)把紙杯放在火上燃燒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛仔細(xì)觀察著實(shí)驗(yàn)變化。過了一會(huì)兒，只見杯底已經(jīng)完全黑了，杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺(tái)觀察，我趕緊上臺(tái)往杯中一看，水里出現(xiàn)了許多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好燙呀！”我迅速地把手收了回來。再看杯底，已經(jīng)完全變黑了。最后，只見杯口的熱氣越來越多，水發(fā)出嗞嗞的聲音，水開始翻滾，原來水開了。
我們看著實(shí)驗(yàn)的.全過程，不由得目瞪口呆。老師看著同學(xué)們微笑著說：“同學(xué)們，平時(shí)我們把紙杯放在火上，很快就會(huì)燒著，可今天的杯子除了變黑，卻完好無損�！蔽蚁耄骸斑@是為什么呢？”
最后，老師告訴了我們其中的原理：蠟燭的熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，杯了卻沒有燒著，這就是熱傳遞原理。同學(xué)們恍然大悟：“原來是這么回事�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣��！
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