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三年級作文300字
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
大千世界，五彩繽紛。有人喜歡深沉的藍色，有人喜歡鮮艷的紅色，有人偏愛潔白無瑕的白色，而我卻非常喜歡淡淡的粉色。
看見粉色，我就想起了一些盛開的花朵，粉色的花朵真不少，如美麗芬芳的桃花，漂亮無比的月季花等，它們都散發(fā)出沁人心脾的清香，蝴蝶在美麗的桃花、月季花中翩翩起舞。當我聽到《粉紅色的`回憶》的樂曲時，我多么想變成其中的一個音符，和其他的音符一起歌唱，匯成最美的樂章。
粉色特別惹人喜愛。她是三月盛開的桃花，美麗中透著溫柔；她是天邊一抹朝霞，閃爍著生命的靚麗；她是池塘中綻開的荷花，冰清玉潔，美麗無比；她是我們女孩子的臉龐，微笑中帶著一絲嬌羞。
我喜歡粉色，因為它溫馨、純樸。粉色像母親般溫柔的微笑，讓我陶醉在偉大的母愛當中。粉色像老師和風細雨般的教誨，讓我銘記在心，終身難忘。粉色像無數關愛我的親朋好友，讓我健康成長，溫暖于心。
粉色代表著活潑，嬌美，讓我情有獨鐘，我愛淡淡的粉色！
三年級作文300字 篇2
秋天的景色是美麗的，也是迷人的。你想看看秋天美麗景色嗎？那就跟我來吧！
我們來到秋天的樹林里，有些樹上葉子已經有原先的綠色變成黃色，正在紛紛飄落，像一只只蝴蝶飛落下來，給大地鋪上一層金黃。而楓葉的葉子側變成了紅色，遠遠望去，火紅一片。
我們來到秋天的果園里，看見石榴笑得露出了晶瑩的牙齒，黃燦燦的柿子像燈籠一樣掛滿了枝頭，蘋果好像害羞了躲在葉間，把枝頭壓得很低。忙碌的果農笑得比石榴還甜。孩子們還撿幾個回家吃。
我們來到秋天的田野里，金燦燦的稻穗、曬紅臉的高梁都在等待農民把它們收回家。
秋天是一個色彩豐富的'季節(jié)，它像油畫一樣將美麗的景色呈現在我們面前；秋天是一個忙碌又喜悅的季節(jié)，每個人在這個季節(jié)都收獲著屬于自己的果實。
我愛這個美麗又讓人充，滿希望的季節(jié)。
三年級作文300字 篇3
今天，我的一顆牙齒動了。媽媽對我說：“牙齒搖動時要拔掉，否則牙根下會再長出一顆小牙�！蔽覍︶t(yī)院有三大怕：一怕拔牙，二怕打針，三怕做手術。所以，我一聽拔牙，就歇斯底里地大叫“救命��！救命啊……”媽媽說：“我把你的牙拴在門上，然后用力一關，牙就掉了�！蔽亿s緊大叫：“不行！”媽媽發(fā)火說：“那我要用榔頭把你的牙敲下來！”我笑了，說：“那會損傷別的牙齒的，這是‘快捷拔多個牙大法’呀！”媽媽說：“算你聰明，吶，給你一瓶口香糖！”不拔牙了？還給我口香糖？我摸不著媽媽是啥意思，算了，反正口香糖嘛，我是來者不拒了！我高興地放一顆在嘴里嚼了起來。另我驚奇的是，沒幾下我的.那顆動牙竟然不知不覺就被那顆糖粘掉了。
口香糖真是我的大愛啊！它不僅有各種香甜的味道，能去除口腔異味，還可以防止蛀牙，現在我還發(fā)明了它的另一個功能——拔牙，而且稱的上是“無痛拔牙”哪！真是神奇��！
三年級作文300字 篇4
在一個漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個同學都發(fā)了一張紙說：“今天我們進行一場書畫比賽，請每個同學都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的鉛筆，開始寫字，過了一會，比賽結束了，我興致勃勃的交給了老師。
過了幾天，我們評出了三位書法家，其中就有我的，老師還表揚了我，這句話讓鉛筆聽見了，于是，鉛筆開始奚落橡皮，幾乎每天都欺負橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對橡皮說：“我會寫字，會做題，還能讓主人獲獎，你有什么用途？”橡皮實在忍不住了，就開始跟鉛筆吵架說：“你不就能寫個字嗎，要不是我，主人寫錯字了，看你怎么辦�！�
橡皮不再理會鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的.說：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會淘汰的。”這時，鉛筆明白了：物各有所長，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長處。
果真沒過多久，小主人升入了三年級后，鉛筆就被小主人放在書桌的一角。
三年級作文300字 篇5
“什么，作業(yè)還沒寫完！那你為什么出去玩，是不是欠揍��？”媽媽似惡龍般咆哮。我嘆了口氣，她又誤會我了。
周末，我一人在家，好不容易把英語作業(yè)寫完了，剛想休息一會兒再寫語文作業(yè)，只聽門外“咚咚，咚咚”的敲門聲�！罢l呀？”我一邊問一邊在貓眼朝外看，門口站著一位老爺爺，他疑惑地問：“這里不是3號305室嗎？”我立刻回答：“這里是33號305室，老爺爺您找錯了。”老爺爺說：“我年紀大了，看不清樓號了。”聽老爺爺這么一說，我想陪他去找，可一想要耽誤好多時間。老爺爺見我猶豫不決的樣子，嘆了口氣說：“我還是自己去找吧。”我立即開門：“不，老爺爺，還是我?guī)闳�。”說完我關上門，就扶著老爺爺走了。
把老爺爺送到那之后我立即回家，準備繼續(xù)寫作業(yè)。不巧的是在路上遇到了媽媽，她見我在外面，不容我說話，開始了她的`碎碎念：“你說你不在家寫作業(yè)，到外面干什么？你還要不要學習了……”我的耳朵快聽出老繭了。
大人們也不把事情了解清楚，也不問問我們在干什么，就會冤枉我們。唉……
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