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三年級(jí)作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
小奇的柜子里有一支鉛筆、一支鋼筆、一支毛筆、一支粉筆，他們經(jīng)常在一起吹牛。
有一天，小奇正在看書，鉛筆、毛筆、鋼筆、粉筆又開始吹牛了。鉛筆說：“告訴你們吧！有一次我把兩公斤的石頭變成了黃金，為老百姓們?cè)旄！！变摴P說：“那又怎么樣，我還把一張一百元變成了兩公斤的'一百元�！泵P生氣了：“有個(gè)小偷，1089個(gè)壞蛋，還有99個(gè)強(qiáng)盜！”粉筆開口了：“我還變過雪花咧�！毙∑嫔鷼饬耍骸皠e說了，煩死了。”
大家似乎找到了新話題，又開始說了。鉛筆說：“小奇最愛我了，每當(dāng)我的頭斷了，他都會(huì)幫我修好。”鋼筆說：“小奇還給我喝水呢！”毛筆說：“小奇還給我洗澡呢！”粉筆說：“小奇還陪我睡覺呢！”
小奇終于忍不住了，把它們?nèi)映隽舜巴�。它們難過的說：“看來小奇誰(shuí)都不喜歡�！�
三年級(jí)作文300字 篇2
習(xí)慣有很多種，有好的習(xí)慣，也有壞的習(xí)慣；有對(duì)社會(huì)有益的習(xí)慣，也有對(duì)社會(huì)有害的習(xí)慣……
作為小學(xué)生，我們有許多需要養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、按時(shí)完成作業(yè)、站立、行走等等。
就拿書寫習(xí)慣來說，好的書寫習(xí)慣要求，書寫時(shí)坐姿背要挺直，眼睛離桌子有一臂距離，身體離桌子有一拳距離，兩臂放到桌子上；寫字時(shí)握筆要求筆要靠到虎口上，食指和拇指靠到離筆尖一寸，不要離得太近，中指、無名指和小拇指往里面收一些，角度一致。
相反，如果不這樣做的話，比如背彎著的'話，長(zhǎng)時(shí)間下去，長(zhǎng)大以后，可能會(huì)駝背；而假如眼睛離書本太近的話，時(shí)間久了，可能會(huì)近視。
可見，習(xí)慣是一種力量，一種無形的“魔力”�？梢允钦虻摹蹦ЯΑ�，讓我們變得積極、勇敢、負(fù)責(zé)、健康、陽(yáng)光；也可以是反向的“魔力”，讓我們變得消極、懦弱、回避、痛苦、陰暗。讓我們充分利用這一魔力，享受更多好習(xí)慣帶來的好處，健康成長(zhǎng)，做一個(gè)受大多數(shù)人歡迎的小公民，將來為社會(huì)做更多有益的事情。
三年級(jí)作文300字 篇3
小苗破土而出，推翻了壓在上面的巖石；懸崖上的松樹，不要誰(shuí)來灌溉、施肥依然茁壯成長(zhǎng)。是啊，自然界的植物，都這樣珍惜生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
生活中有很多這樣的事例。
生命如花，脆弱的生命即使逝去，也會(huì)體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌綻放了盡職盡責(zé)的燦爛之花。一天，吳斌正在開車，心臟病突然犯了，吳斌在生命的盡頭做了三件事：把車靠邊停下；打開了車門，讓乘客安全下車；在車上安心的去世。死神就這樣無情地奪去了吳斌年輕的生命，但是他這種盡職盡責(zé)的精神得到了人們的.贊揚(yáng)。
生命如花，有些殘疾人身殘志不殘，努力拼搏奮發(fā)向上。海倫·凱勒綻放了生命之花。海倫·凱勒三歲之時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的聽力、視力。然而她并沒有自暴自棄，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，自學(xué)成才，成了一位有名的作家、教育家，寫了一本世界聞名的《假如給我三天光明》，讓人們對(duì)她不由得豎起了大拇指。
生命如花，十分的脆弱、短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓我們的生命之花綻放吧！
三年級(jí)作文300字 篇4
今天的語(yǔ)文課上，王老師象往常一樣津津有味地給我們上課。大家聽得認(rèn)認(rèn)真真。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闖進(jìn)我們班。
這下可熱鬧啦！
同學(xué)們的注意力都不集中了，眼睛盯著小蜜蜂轉(zhuǎn)。膽小的女生嚇得大叫，雙手抱頭躲在桌子底下，生怕小蜜蜂的細(xì)針刺向自己。膽大的男生拿著書本揮動(dòng)著，想把小蜜蜂趕走。這時(shí)老師對(duì)同學(xué)們說“大家冷靜，別害怕，只要我們不去惹它，它是不會(huì)傷害我們的'�！甭犃死蠋煹脑挘覀儾虐察o下來，小蜜蜂在教室里飛來飛去，一會(huì)兒前，一會(huì)兒后，一會(huì)兒左一會(huì)兒右到處亂飛，真的沒有傷害我們。
慢慢地小蜜蜂張開了小翅膀飛出了教室，教室里又恢復(fù)了平靜，我們又開始認(rèn)真地聽老師講課了。指導(dǎo)教師：英子簡(jiǎn)評(píng)：一只小蜜蜂引起一場(chǎng)大的風(fēng)波。真有趣！
甚或原本就是這樣的豐富多采。對(duì)嗎？
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