三年級的作文[精選9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　我最敬愛的老師是從一年級到三年級擔(dān)任我們班主任的尚老師，她的身材非常瘦，每天都梳著一個長長的大辮子，特別是她那雙炯炯有神的大眼睛，每天都顯得精神百倍。

　　尚老師上課的時候總是繪聲繪色，有時還非常幽默，有時中間給我們講一些道理，有時還講一段小故事，激發(fā)了同學(xué)們對尚老師上課的'興趣。

　　尚老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué) 上課沒有專心聽課，尚老師就用她那雙會說話的眼睛看著他，這位同學(xué)就明白了尚老師的意思了。有時候我班全班同學(xué)聽課都非常認真，而且都積極舉手回答問題，尚老師就會一直微笑著看著我們，好像在鼓勵我們：“你們都是最棒的�！�

　　有一次，數(shù)學(xué)課秦老師發(fā)卷子，多出了一張卷子，秦老師找不到是哪個同學(xué)的卷子，很著急，只好請教尚老師了，尚老師拿起卷子一看，就說，這是仇添的。尚老師真是太了解我們了。

　　我真的很佩服尚老師那雙慧眼，希望她能一直教我們。

三年級的作文 篇2

　　在以前，膽小，懦弱，恐高。這些形容詞好像是為我創(chuàng)造的，可是，那一次經(jīng)歷，讓我變了。

　　在一個晴朗的日子，我寫完作業(yè)后，吵著讓爸爸帶我出去玩，在我的軟磨硬泡之下，爸爸駕車帶我和媽媽去了一個游樂園，那一個個精彩的項目，令我眼花繚亂：激情碰碰車。彩虹摩天輪。旋轉(zhuǎn)水滑梯······我立馬按耐不住，沖上去玩了個夠。我們又往前走，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個項目：高空跳傘，媽媽笑著對我說：”陽陽，你敢玩這個嗎？“我抬頭看了一下，有人正在往下跳，媽呀！這么高，我頓時嚇出了一身冷汗，媽媽見我這個樣子，開始用激將法：”怎么，小男子漢不敢跳？“”跳就跳！“我為了維護我小男子漢的尊嚴(yán)，拼了！

　　到了預(yù)定高度，我看見前面的人都跳了下去，我的恐懼病就來了，這時，一個哥哥拍了一下我的肩頭說：”你知道嗎？在空中翱翔是一件很爽的事！“，然后給了我一個堅定的眼神。

　　輪到我了，我閉上眼，來吧，我不怕你， 縱身一 躍，我首先因恐懼而不敢睜眼，然后慢慢睜開，享受著風(fēng)在耳邊呼呼的吹，忽然一首歌傳入我的`耳畔：”我要高飛到天空的頂點，我要飛到無人能及的世界，飛的再累，不準(zhǔn)自己跕墜，直到太陽就在我的指尖······“我穿梭在云中，不知不覺，著陸了。我看著天空和白云，眼中已沒了恐懼，只剩下憧憬及向往。

　　一次次跳傘經(jīng)歷就如同一個個機會，如果你抓住了機會，就會成功，如果讓它們一次次溜走的話，只有碌碌無為。

三年級的作文 篇3

　　我有許多問題。

　　小時候，我常問：＂媽媽，世界上第一個人是誰？他從哪里來？＂長大了，我查百度，卻沒有答案；我在圖書館里找來找去，找到了《百問百答（人體）》這本書，認真地翻看，依然沒有答案。這個問題我想了很久，可怎么也想不出答案。我猜：是從天上掉下來的嗎？

　　我還有問題：鉛筆是怎么做成的？我又查百度，可是只有圖片，我想百度真沒用，好奇的.問題都查不到答案！我問科學(xué)老師，老師說：＂把木頭削細了，中間鉆出洞，再把筆芯放進去就成了。＂我查了書，書上也是一樣的答案。問題解決了！

　　當(dāng)然，我還有許多問題：汽車從哪來？飛機為什么會飛？月球是怎樣的……

　　這些答案還要慢慢探索！

三年級的作文 篇4

　　我有一個好朋友，他時常帶給我驚喜，他常常把不可能化為現(xiàn)實；他的身體不算漂亮，但他的身上有許許多多我的最愛。有時候他神奇莫測，有時候他能使我腦洞大開，有時候他是我最好的陪伴，他就是我的創(chuàng)客朋友-----樂博機器人。

　　我的創(chuàng)客朋友住在我家的`陽臺上。每當(dāng)我寫完作業(yè)，我就跑到陽臺上，擺弄我的“樂博機器人”學(xué)具，我將積木一塊一塊的拼接，設(shè)計成我最喜歡的造型……輸入命令。每當(dāng)我的機器人能執(zhí)行命令時，我特別開心。

　　今年暑假，天氣炎熱。在屋里我的汗水直往外面冒，靈機一動，來做個小風(fēng)扇吧。拼搭積木是我的強項，很快一個風(fēng)扇的底座和扇身造型配著CPU、馬達、讀卡器、蜂鳴器等搭建好了。我怎樣設(shè)計扇葉呢，我找到了一張紙，剪成了扇葉的形狀，粘貼在輪子積木上，輸入命令后，扇葉沒有旋轉(zhuǎn)，到底怎么回事呢？我把線路重新檢查了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)問題。到底是什么原因呢，我看了看卡片，卡片程序也沒輸錯。我急得汗水“吧嗒,吧嗒”……直往下流。我只好向老師請教，我給老師發(fā)了一個視頻，老師告訴我是我將蜂鳴器積木連接到CPU積木的OUT1上了，好粗心呢。改正過來了，再試一試吧，扇子轉(zhuǎn)了起來，可是風(fēng)太小了，爸爸告訴我應(yīng)該把扇葉換成硬一點材質(zhì)的。我又重新?lián)Q成了禮品盒，試了試，果真效果好多了�？粗�我的杰作，我把臉湊了過去，讓風(fēng)對著我吹呀吹，好享受啊……

　　就這樣“樂博”帶給了我一個個小成功，我和“樂博”的感情也越來越親密啦，有時候爸爸叫我吃飯，我都不愿意去，有時候該睡覺了，我還是有些戀戀不舍……

　　爸爸告訴我，對科學(xué)的探索是無止境的，需要我們多讀書，多思考，多實踐。我相信通過不斷努力，我的眼界會越來越寬廣，有一天我會發(fā)明更多更實用的東西服務(wù)于人類。那時候我將有更多的創(chuàng)客朋友，那時候我也會收獲更多的快樂。

三年級的作文 篇5

　　在我小的時候，我認識了一個小女孩，她叫陳玉，今年四歲。總是穿著好看的裙子和鞋子，還有卡通的圖案看上去元氣滿滿。

　　她的頭發(fā)黑黑的，有一點兒卷。圓圓的小臉上一雙又黑又大的眼睛。她的睫毛很長，像一個洋娃娃鼻子，小小的嘴巴，也小小的，因此，鄰居都很喜歡她。

　　不過你別看她個子小，她可厲害了，他會唱歌，也會跳舞，還會背一些古詩。他還有一個特點，就是你必須要夸她好看，才會展現(xiàn)出她的才藝給你看，經(jīng)過她的嘴里說出來的東西好像都有一番趣味。她唱歌的神情，真的是特別可愛。

　　我經(jīng)常跟他玩，但是她的媽媽總會給她報一些補習(xí)班，彈鋼琴，練習(xí)舞蹈什么的。她十分的不樂意，感覺自己的自由被限制了。有一次我還偷偷帶她外出，回來的.時候被她媽媽狠狠地批評了一頓。

　　雖然這些記憶在我的心中已經(jīng)模糊了，但是她調(diào)皮可愛的神情。依然在我的心中，消減不去�，F(xiàn)在已經(jīng)有兩年沒有見到她了，不知道她身在何處。會有怎么樣的變化。希望再次見到他時她還是那副可愛的模樣。

三年級的作文 篇6

　　我的爺爺，他是一個又老實又待人寬厚的人，他長著一對彎月眉，大大的眼睛，可是歲月的時間在他的臉上留下了一道道皺紋，每次爺爺在學(xué)校接我時，路上吹來了一陣風(fēng)，吹著爺爺?shù)牡哪�，爺爺一下子比平時老了許多。

　　我的爺爺是最疼我的，我的爸爸媽媽吵架了，我總是偷偷的跑到樓梯上，在那里哭泣，爺爺那時來到我家聽到樓梯上面有哭聲，爺爺就上樓梯，就說："好孫女，不要哭，你爸爸媽媽不管你可你有爺爺啊，無論在什么時候，爺爺都會在你身邊陪著你，愛護你�！蔽夷菚r感動的留下了淚，心想爺爺對我可真好，我長大了一定要報答爺爺。

　　有一次，我的爺爺去帶我玩，走在半路上看到一些石頭擋著我們的去路，爺爺竟把我抱起來，走過了那片石頭路，爺爺?shù)难劬Ρ緛砭筒缓�，又抱著我走那片石頭路，眼睛又嚴(yán)重了，我很心疼，就對爺爺說你的`眼睛本來就不好，還是不要管我了，爺爺卻說沒關(guān)系，爺爺?shù)难鄄恢匾�，你才重要，我感動了又一次留下了淚。

　　爺爺像把椅子，左手是凳，右手是欄，溫暖的懷抱是堅實靠背。爺爺像輛車子，今天往東，明天往西，帶我走遍大街小巷，我愛你爺爺。

三年級的作文 篇7

　　在我十歲生日那天，我收到很多禮物，有昂貴的賽車，漂亮的首飾，點讀機……但我還是最喜歡那只音樂盒。

　　音樂盒很漂亮，呈愛心型，是用木頭制做的。玻璃蓋上刻著一對夫婦相親相愛。我慎重得打開盒子，頓時，一股香氣撲鼻而來！隨后，我看見可以放戒指的絲絨墊。我把這一層墊子拿開，第二層放著一面鏡子，鏡子上面有個“小孩，”“小孩”手拿弓和箭，前腿微微蹲下，背上背著一對金黃金黃的翅膀，腳下還踩著磁鐵，真是可愛極了。音樂盒約長一分米，寬約七厘米，重達零點一千克左右呢！

　　音樂盒底下有一個旋鈕，只要輕輕一擰，就會聽到悅耳動聽，優(yōu)美柔和的音樂聲。小孩聽了，無比激動；大人聽了，不再疲憊，渾身輕松；老人聽了，聽入甜蜜夢鄉(xiāng)……

　　當(dāng)我難過的時候，我會聽音樂，這時，它會對我說：“不要難過嗎，多多微笑！”當(dāng)我遇到難題的'時候，我也會聽聽音樂，果然，難題迎刃而解；當(dāng)我開心的時候，我還會聽聽音樂，讓它和我一同快樂。

　　音樂盒伴著我一天天長大，我們也成為形影不離的好朋友。

三年級的作文 篇8

　　昨天本人發(fā)熱了，體溫有四十多度。

　　到早晨時，本人滿身無力，還在發(fā)熱。娘親趕快把冰毛巾本人的額頭上。一會兒，冰毛巾就變熱了。娘親又把毛巾放到冰箱里冰一冰，再放到本人的額頭上，沒過一會兒，本人又把冰毛巾捂熱了。娘親把它拿上往說；“出點汗本日就好了”。娘親就給本人喝了美林，又不放心地說：“本日帶你往醫(yī)院”。本人說：“不！”

　　本人上醫(yī)院，公公醫(yī)生，真不舒服就叫公公來，本人內(nèi)心很鎮(zhèn)靜。

　　鐘，娘親摸了摸，發(fā)明本人的身段出汗了。本人舒服了一小點，也很晚了。本人和娘親都很累了，就睡了上往。

三年級的.作文 篇9

　　“你沒帶嗎？我借你�！薄靶⌒〉南x子也有生命，快放了吧！”咦，這是什么聲音？噢，這是我在幫別人時發(fā)出的聲音��！

　　有一次，美術(shù)課上老師要帶彩色鉛筆，只見我的同桌正抓耳撓腮、愁眉苦臉的�！澳銢]帶嗎？我借你！”我脫口而出。同桌一看見，就像看到了救星一樣，雙手緊握著彩色鉛筆，感激地說：“謝謝，謝謝。”這時，我的內(nèi)心充滿了快樂！

　　午飯過后，我在家門口散步。我猛然看見鄰居家的小孩在捉蟈蟈和蝸牛。蟈蟈突然一跳，小孩撲了個空，蟈蟈逃出他的視線。鄰居的小孩猛一轉(zhuǎn)身，一把抓住蝸牛，正準(zhǔn)備踩死蝸牛時，我健步如飛，像一陣疾風(fēng)沖了上去，將那人推開，迅速地將蝸牛拿起來，小心翼翼地將它放入草叢中。鄰居家的'小孩氣呼呼地說：“蝸牛是害蟲，吃葉子你憑什么放了？”他雙手叉腰，很不服氣。“蝸牛吃葉子？小蟲也有生命，不可以傷害它們。”他無言以對，只好離開。噢耶，又說服一個！

　　這就是我的優(yōu)點——善良。無論是別人遇到困難或是傷害其他的生命，我都用我的善良解決。