【經(jīng)典】三年級(jí)學(xué)生作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我的語文老師就是蔡老師。蔡老師有雙美麗的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的紅。
蔡老師非常負(fù)責(zé)任——這幾天，學(xué)校有合唱大賽的活動(dòng)，蔡老師用上課的.時(shí)間幫我們排練，叫我們練歌。
蔡老師對同學(xué)們非常好——讓我們寫補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測試時(shí)都講過才讓我們做，因?yàn)椴汤蠋熍挛覀儧]有學(xué)會(huì)。
蔡老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題、不插話的同學(xué)。不管哪個(gè)方面，我們班舉手的人都很多。如：讀課文、復(fù)述課文、分角色朗讀課文、默寫生字。因此，蔡老師更喜歡我們了。我們也更喜歡蔡老師、和蔡老師的語文課啦！
這就是我們班的蔡老師，既負(fù)責(zé)任而且對同學(xué)們也好！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
依舊是那條小路，彎彎的，長長的，一頭通向我家門口，一頭通向?qū)W校。平時(shí)放學(xué)后，叫我就沿著這條小路回家。我也不知走了多少次，但那一次，卻給我留下了深刻的印象。
那是上學(xué)期的一個(gè)星期三的中午，放學(xué)后，老師安排我們這一組打掃教師衛(wèi)生。由于事先不知道，我沒有告訴媽媽。突然的任務(wù)，讓我犯難了。心想：“到時(shí)間不回家，媽媽見不到我，她該多著急呀！”但是必須要完成老師交給的任務(wù)，保證下午同學(xué)們由一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。怎么辦？來不及多想了，于是我就和組長一起分工，大家有人灑水，有人掃地，有人負(fù)責(zé)凳子擺放，齊心協(xié)力干了起來。掃地的'同學(xué)身手快捷，灑水的同學(xué)動(dòng)作瀟灑，不一會(huì)兒，我們就把教室打掃的干干凈凈。
任務(wù)完成后，我背起書包就向家飛奔，當(dāng)我跑到離路口還有二三十米的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路口有一個(gè)熟悉的身影——媽媽。她看見我時(shí)，焦急地問我：“你去哪了，不趕緊回家，把我都下壞了？”我氣喘吁吁地說：“我值日了，事先不知道，沒能給你交代�！眿寢寭嶂业念^，懸著的一顆心終于平靜了下來。
這件事情雖然過去很多天了，但每當(dāng)我走到那個(gè)路口，我就會(huì)想起這件事，媽媽的焦急的表情就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，那時(shí)媽媽對我的深深的愛，我永遠(yuǎn)也忘記不了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今年的暑假，我回到了自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的假期。
一大早，我乘坐著車來到了家鄉(xiāng)。剛下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見表弟和外婆的身影，一下車，我便飛快的跑過去。一上午，我和表弟一起看電視，玩游戲，格外開心。到了下午，弟弟突然跟我說：“我們一起去捉小魚吧！”我一聽，迫不及待的跳了起來，拍手到：“好呀，好呀！”
提著小桶，伴著輕盈的腳步，我和表弟一起來到了小溪邊。魚兒在水里快活的游來游去，好像在說：“快來抓我��！快來抓我吧！”我不由的.震驚到：“好多魚��！”
小溪的水很淺，最深的也只到小腿的地方，我剛要開始捉魚，弟弟突然叫我說：我們來比賽捉魚吧�！薄氨染捅取蔽也环䴕獾恼f。弟弟捉魚十分熟練，看見一條魚就立刻用手把它圍住，魚就輕而易舉的捉住了。而我呢，我每次在好不容易把小魚圍住的時(shí)候，但小魚好像總能找到空隙逃跑。一次又一次的失敗，終于我也捉到了一條小魚，正當(dāng)我高興的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)表弟已經(jīng)捉了好多魚。
雖然比賽我輸了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次經(jīng)歷。
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