三年級(jí)小學(xué)作文9篇(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
星期天，我們?nèi)昙?jí)一班去動(dòng)植物園游玩。
清晨，我們上了車，我們?cè)谲嚿峡旎畹爻鹆恕督加巍愤@首歌。
第一站，我們?nèi)チ诵茇堭^，大熊貓長(zhǎng)得胖乎乎的，它們的眼睛像戴了一副墨鏡，樣子很憨厚。第二站，我們?nèi)チ遂`長(zhǎng)類動(dòng)物館，里面有金絲猴、卷尾猴、松鼠猴等許多種類的猴子，這些猴子在游人面前跳來(lái)跳去，非常可愛(ài)。第三站，我們來(lái)到了浣熊館，小浣熊穿著一身棕色的`棉襖，小小的耳朵，一條軟軟的尾巴，看起來(lái)，很搞笑。接著，我們又看了許多的動(dòng)物，有威武的老虎，兇惡的獅子。
中午，我們依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)植物園。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天下午打完乒乓球，我和劉波叔叔在爸爸的單位打臺(tái)球，叔叔非常厲害，只聽(tīng)砰一聲，開(kāi)球就進(jìn)了一個(gè)大花，進(jìn)一個(gè)球就可以再打一次，叔叔又打，又進(jìn)，我趕緊小聲的念著“別進(jìn)，別進(jìn)”，哈哈 ，誰(shuí)知道真的沒(méi)有進(jìn)，該我上場(chǎng)了，我記得爸爸給我說(shuō)過(guò)要注意手勢(shì)，用力時(shí)用小臂用力而不動(dòng)大臂，擺好姿勢(shì)，我一打，竟然碰到了黑八，哎，我嘆了一口氣，叔叔力氣很大，但就是瞄不準(zhǔn)，球多了 也是瞎貓碰個(gè)死老鼠進(jìn)一兩個(gè)。
半個(gè)小時(shí)后，我剩8，叔叔剩8和15，只見(jiàn)他一打，來(lái)了個(gè)擦邊球，求一下子就進(jìn)去了，于是就開(kāi)始打最后一個(gè)球，我又開(kāi)始念我的咒語(yǔ)“別進(jìn)，別進(jìn)”就過(guò)就是又沒(méi)進(jìn)，我開(kāi)始打我的最后一個(gè)球，決定 命運(yùn)的`時(shí)刻到了，砰地一聲，耶，我的球進(jìn)洞了！
叔叔甘拜下風(fēng)，說(shuō)我們改日再戰(zhàn)，我說(shuō)“好，我等著”。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
以前，科學(xué)家早就注意到雖然輪船的頭是尖尖的，可在海里總是開(kāi)不快，而有圓圓大頭的鯨卻可以輕而易舉地超過(guò)輪船。原來(lái)鯨的頭是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，工程師從鯨身上得到啟示，把吃水線以下都改成了“流線型”，從而大幅度提升了輪船行駛的速度。
現(xiàn)在人類根據(jù)生物發(fā)明了具有各種優(yōu)良性能的機(jī)器，如：仿生青蛙發(fā)明了電子蛙眼，仿生動(dòng)物的爪子發(fā)明了起重機(jī)……所以我像用仿生魚(yú)兒發(fā)明一個(gè)史無(wú)前例的水下呼吸器。
可是怎么做呢？我想了一會(huì)兒，終于有了頭緒：先把買來(lái)的面具嘴巴處挖一個(gè)洞，裝上又長(zhǎng)又寬的吸管，吸管里面再安裝一個(gè)過(guò)濾裝置，把水吸進(jìn)去，用過(guò)濾的'方法過(guò)濾水分，只保留空氣。最后只要挖四個(gè)小洞，裝上鏡片和皮筋就可以了。
用什么材料呢？嗯，就用塑料吧！我首先找來(lái)一塊橢圓形的塑料；然后在嘴巴、耳朵和眼睛處挖上5個(gè)小洞；再把吸管、皮筋和鏡片小心翼翼地裝上去，我的小發(fā)明便完成了。
該去實(shí)驗(yàn)了，我?guī)闲“l(fā)明來(lái)到云溪香山的游泳池，我縱身一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的聲音，便在水中游泳了。說(shuō)來(lái)也怪，我在水下不但能呼吸，而且還可以操縱自如呢!
人類從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類的好老師��！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我想，我們?nèi)巳硕紩?huì)遇到困難，你一定戰(zhàn)勝了吧，請(qǐng)聽(tīng)我是怎么戰(zhàn)勝一件困難的事情的。
那是發(fā)生在我六歲時(shí)的一件事，我在學(xué)騎自行車，我在前面，媽媽在后面扶著我，剛開(kāi)始，我先把右腳慢慢地放在腳踏板上，然后我又靠著樹(shù)，慢慢地把左腳一點(diǎn)一點(diǎn)地放上去。我使勁往蹬，可我的手和腳卻一直發(fā)抖，連車把都搖搖晃晃的。我心想，我的腳沒(méi)著地，一點(diǎn)安全感都沒(méi)有，好害怕摔下來(lái)，我不敢往地上看，一直盯著前方。突然，冷不防，我的'單車碰到了石頭，我一骨碌翻了下來(lái)，摔得好疼，我一下子泄氣了，想干脆別學(xué)了，這么難，沒(méi)意思。 這時(shí)，我看到好的其它小朋友也在騎自行車，而且騎得很溜。為什么別人騎得好，而我卻不行呢，我下定決心，別人可以，我也一定可以，我又重新爬起來(lái)，開(kāi)始騎了，摔了騎，騎了又摔。 終于，媽媽松開(kāi)了一只手，又松開(kāi)了第二只手，而我卻不知覺(jué)， 等我回頭一看，媽媽正在后面跟著小跑呢。
啊，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，有些不會(huì)騎車的人都很羨慕我。這就是我戰(zhàn)勝困難的一件事。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
假期的一天，那是農(nóng)歷正月初七，下了一場(chǎng)美麗的大雪。我高興極啦！迫不及待的向屋外跑去，去看看那我心里特愛(ài)的雪。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下起來(lái)啦！像一片片鵝毛從天上飄下來(lái)。我看見(jiàn)美麗的雪花這么美，就仰起頭來(lái)，又看又轉(zhuǎn)圈，仿佛美麗的雪花也和我一起翩翩起舞。我又跑向?qū)拰挼鸟R路，路面也變白了，路兩旁原來(lái)光禿禿的樹(shù)上也落滿了美麗的'雪花，那棵樹(shù)就像穿了一件銀白而又漂亮的衣裳。馬路旁的空地上，有許多小伙伴在堆雪人，打雪仗，高興地手套都不愿意戴，小手都要凍僵啦，還在雪地里玩。小伙伴的心多么純潔啊，如那潔白的雪。我來(lái)到田地。哇！白茫茫一片。地里的莊稼像蓋了一層厚的棉被，它好像在說(shuō)：真暖和，謝謝被子幫我取暖。這一場(chǎng)雪太美、太吸引人啦。我都覺(jué)得我仿佛也是那一朵小美麗的雪花。
這是20xx年的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪是那么美麗，那么奇妙。讓我們呼吸到濕潤(rùn)而又新鮮的空氣，還能觀賞到潔白的雪景。
我愛(ài)冬季，更愛(ài)冬季那美麗的雪景。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我家種了一棵高大的桔樹(shù),它枝葉茂密.每到秋天,樹(shù)上就掛滿了黃澄澄,圓溜溜,還帶著一股香味的桔子,真讓人垂涎欲滴.這不,今年又豐收了.
今天吃完中飯,媽媽準(zhǔn)備把桔樹(shù)上的桔子摘下來(lái),我自然就成了媽媽的小助手.嘿,今年的桔子還真不少:有的三個(gè)一群五個(gè)一伙,挨挨擠擠的;有的大概不喜歡熱鬧,獨(dú)自一個(gè)掛在樹(shù)上,挺著黃黃的.大肚皮;有的像害羞的小姑娘,躲在綠葉中,只探出小腦袋,打量著周圍的世界.這景象讓人看在眼里,喜在心里.到底有多少個(gè)呢
于是,我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)起來(lái),可數(shù)來(lái)數(shù)去就是數(shù)不清.
看來(lái),還是趕緊先摘桔子吧.我一伸手就摘到兩三個(gè)拳頭大小的桔子,小心翼翼地放進(jìn)籃子里.摘累了,我挑了個(gè)又大又黃的桔子,聞了聞,啊,真香!一剝開(kāi)皮,那彎彎的果肉像一座座小橋,又似天空中皎潔的明月.我嘗了嘗,甜津津的,可好吃了.我嫌這樣摘的太慢了,于是,我使出吃奶的勁搖樹(shù)枝,桔子一個(gè)個(gè)乖乖地掉了下來(lái).雖然砸在我身上痛痛的,但我還是笑瞇瞇的,因?yàn)榻衲甑慕圩雍枚嗯?我累得滿頭大汗,但我看著籃子里滿滿的桔子,高興地笑了.
啊,我家的桔子豐收了!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
一次次我經(jīng)過(guò)她，一次次我停下來(lái)，一次次我看著她。她――家鄉(xiāng)的小溪。
她仿佛然而一個(gè)快樂(lè)的孩子，唱著歡樂(lè)的歌曲，奔向那寬闊而又遙遠(yuǎn)的大海，去和他的伙伴們玩耍丶嬉戲。她――然而那樣的清澈，那樣美麗。在她里面，總會(huì)看見(jiàn)一些不知名的小魚(yú)和螃蟹在那清澈見(jiàn)底的溪水中嬉戲丶玩耍，她們玩的'然而那么快樂(lè)丶那么開(kāi)心。
她清澈的就像那不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)的碧玉。從她上方往下看，不僅僅能看清溪底，還能發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的石頭。
晚上的她，更然而美諾天仙：這時(shí)候幾顆星星倒映在小溪里，仿佛她上方鑲嵌著幾顆金色的寶石。
她的水更然而甘甜的像蜜一樣。捧一口水喝下去，甘甜丶清涼頓時(shí)流進(jìn)喉嚨。這時(shí)，你便必須會(huì)贊嘆大自然創(chuàng)造的潛力！
時(shí)常抓些魚(yú)蟹，養(yǎng)在玻璃瓶?jī)?nèi)，看著他們神奇的成長(zhǎng)過(guò)程，那然而一件多么完美的事情啊！
她――然而美麗的；她――然而純潔的；她――然而可愛(ài)的；她――然而迷人的。她――家鄉(xiāng)的小溪。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪。因?yàn)樗拿谰笆刮彝耆磷砹�，如癡，如迷。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
有一天，小刺猬去趕集，看見(jiàn)袋鼠在賣糖葫蘆。這時(shí)，小貓跑過(guò)來(lái)買了一個(gè)，吃了一口笑瞇瞇地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”沒(méi)多久，袋鼠那誘人的糖葫蘆就被小動(dòng)物們搶光了！小刺猬心里暗想：我也賣糖葫蘆吧！
說(shuō)干就干，第二天，小刺猬也做了一大筐冰糖葫蘆，不過(guò)沒(méi)有串起來(lái)。它邊走邊叫賣，走過(guò)了集市又走過(guò)了商場(chǎng)，走過(guò)了廣場(chǎng)又走過(guò)了公園。忙了一天也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買他的糖葫蘆，又累又餓的小刺猬心里想著哪里出了問(wèn)題呢？一只路過(guò)的狐貍來(lái)到小刺猬身邊坐下，不懷好意地說(shuō)：“你要串成串賣，沒(méi)有木棒的話也可以串在刺上來(lái)賣呀！”小刺猬想了一下，串在刺上賣能方便不少，于是對(duì)狐貍感激地說(shuō)：“謝謝你，我知道該怎么辦了�！�
到了第三天，小刺猬果真把糖葫蘆串在背上賣。它的造型還真是新穎，剛走了幾步，就吸引一只小狗來(lái)買了，小狗愉快地給了一元錢，高高興興吃糖葫蘆去了。接著又有小貓、小兔、小雞來(lái)買，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，小刺猬的糖葫蘆就賣完了，不過(guò)他的'刺也用完了，小刺猬一邊點(diǎn)錢一邊高高興興往家走，心想：“這么一會(huì)兒就賺了這么多錢，狐貍可真是個(gè)大好人�！�
小刺猬正想著應(yīng)該怎樣感謝狐貍出的好主意時(shí)，狐貍從樹(shù)叢中竄出來(lái)，一把捉住它，只見(jiàn)狐貍流著口水、險(xiǎn)惡地冷笑道：“你真是太笨了，早想吃你了，今天你終于將身上的次拔完了，我現(xiàn)在可以安心吃你了。”刺猬不得不連聲磕頭求饒，顯然已經(jīng)太晚了，狐貍還是吃了刺猬。
可憐的刺猬在臨終前想什么呢？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
1、你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。你不缺靈氣、才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
2、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣.
3、借景抒情，托物詠志，很特色.
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
5、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永.
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力.
7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前.
8、你是一個(gè)聰明、富有想像力的男孩。這學(xué)期雖然剛開(kāi)始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。所寫(xiě)的文章語(yǔ)言也流暢，層次也清楚，流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.。
9、你是個(gè)思想純樸，心地善良的小男孩。踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快;寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
10、你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的寫(xiě)作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書(shū)交朋友，多讀多看，應(yīng)記�。骸皶�(shū)籍是知識(shí)的源泉”。
11、你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫(xiě)的文章構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢連貫，自然通達(dá)，進(jìn)步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
12、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，寫(xiě)的文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13、你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)同學(xué)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好。文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.老師相信，經(jīng)過(guò)你堅(jiān)持不懈的努力，一定能取得更大的進(jìn)步。老師期待著!
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
15、在老師心目中，你一直是一個(gè)聰明的的孩子。瞧，你那寫(xiě)景的文章寫(xiě)得多好啊，語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過(guò)，寫(xiě)其他類的文章，總達(dá)不大到老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
16、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味.
17、你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。當(dāng)你認(rèn)真寫(xiě)作時(shí)，肯定會(huì)寫(xiě)出一篇好文章，可惜不能經(jīng)常看見(jiàn).。希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。
18、你是個(gè)很乖巧的小男孩，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。所寫(xiě)的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫(xiě)法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點(diǎn)功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。繼續(xù)加油吧!
20、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子.你寫(xiě)的`文章雖不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
21、雖然你來(lái)上課的時(shí)間很短，但老師能看得出你很認(rèn)真，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累�！毕Ｍ愣嘧x讀課外書(shū)籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣!
22、你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快。寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，比喻，擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
作文開(kāi)頭
一、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
二、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
三、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
四、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
五、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
六、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
七、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
八、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
九、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
作文過(guò)程
1、以飽滿的***,描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、文章邊敘事邊抒情。
6、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法
7、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
8、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10、文章想象合情合理,
11、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
12、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
13、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
14、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
15、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
17、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
18、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
19、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
20、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
22、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
23、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
24、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
25、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
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