三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，我喜歡熱情奔放的夏天，我喜歡白雪飛揚(yáng)的冬天，但我更喜歡五彩繽紛，碩果累累的秋天。
秋天是彩色的，你看，她把紅色給了楓樹(shù)，紅色的楓葉像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。蹈海掀起金色的波浪，像給大地鋪上了一層金色的地毯。紅紅的蘋(píng)果露出天天的笑臉，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，田里的高粱想喝醉了酒，頭點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去；玉米正在變黃的衣服里睡覺(jué)；大都笑破了肚皮；半紅伴綠的辣椒害羞似的`在葉里打蔫；西紅柿站在架子上好奇的張望；小白菜像一群小朋友一樣整整齊齊地站在菜園子里。
公園里的菊花正在盡情的開(kāi)放，紫紅的，淡黃的，雪白的……千姿百態(tài)，絢麗多彩。抬頭一看，那碧藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云朵，一群群大雁排著整整齊齊的隊(duì)伍向南方飛去。
啊，美麗的秋天，我愛(ài)你。
三年級(jí)作文 篇2
從三年級(jí)起，老師向我們推薦了一套繪書(shū)：《不一樣的卡梅拉》。第二天，班里就有少許同學(xué)買(mǎi)了。于是，從那天起，我就開(kāi)始不斷向別人借。我也不斷地去書(shū)店買(mǎi)，但是，各個(gè)書(shū)店都沒(méi)有賣(mài)這種書(shū)的。終于，兩年后的六年級(jí)，我在大張看到了這夢(mèng)寐以求的書(shū)。于是，毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。從此以后，我擁有了一套屬于自己的《不一樣的卡梅拉》。
卡梅拉、卡梅里多、卡門(mén)這些不同的主角們一段段逗趣的經(jīng)歷，刺激的冒險(xiǎn)，精彩的內(nèi)容，都形成了我越來(lái)越喜歡它的理由。鮮明的畫(huà)面，使人們一翻開(kāi)書(shū)就融入進(jìn)去，那些可愛(ài)的小雞們不斷地刷新除每一天不同的冒險(xiǎn)記錄。
這些冒險(xiǎn)也突出了小雞們不畏恐懼，不怕艱難，執(zhí)著的精神。同時(shí)，也告訴我們，雖然他們是小雞，一群弱小的，不堪一擊的，但他們的精神值得可學(xué)。這應(yīng)了一句古老的，又是最簡(jiǎn)單的，又是意義深刻的話：堅(jiān)持就是勝利。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想，或因遇到學(xué)習(xí)上的艱難后，滿腹郁悶的我就會(huì)從中抽出一本來(lái)解悶。那些書(shū)中畫(huà)得像豆子一樣的小雞們，就活靈活現(xiàn)地蹦出來(lái)。
這些書(shū)還帶給我了思考。當(dāng)我想去做好某件事，而不斷失敗時(shí)，想一想《我要去看�！肺闹械目防瓚阎鴫�(mèng)想、擁有者一顆堅(jiān)持不懈的 心，看到了大海，告訴我做事不氣餒，堅(jiān)持下去就是成功；當(dāng)我和朋友爭(zhēng)持而互不搭理對(duì)方，就想想整套的《不一樣的卡梅拉》，小伙伴們天天在一起玩，有吵架、打架、生氣，可是到最后他們又和好如初，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。在讀者看來(lái)，那些不過(guò)是生活中不一樣的小插曲罷了，不用去注視它；當(dāng)和家人鬧別扭，想想《我要找回太陽(yáng)》文中的皮迪卡為了給與家人好的地位，努力做好每天喚醒太陽(yáng)的.工作，他的孩子們也為了他千里迢迢去找太陽(yáng)，展現(xiàn)出一番家人互幫互助的畫(huà)面。
這本書(shū)有執(zhí)著、有幻想、有愛(ài)、有友誼、有勇氣、有智慧，這么好的書(shū)，不妨多讀多品，吸收其中的妙趣，是一種說(shuō)不出的收獲。
也許將來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇上一本好書(shū)給予了你一生的忠告。相信大家和書(shū)的故事，將永遠(yuǎn)譜寫(xiě)下去！
三年級(jí)作文 篇3
"噢！放風(fēng)箏啦！"我和哥哥歡呼雀躍著來(lái)到了蠡湖公園放風(fēng)箏。好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì)！有威風(fēng)善飛的大老鷹，有輕盈靈巧的小蜜蜂，有活潑可愛(ài)的大虎頭，有漂亮飛舞的.花蝴蝶??真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
我們來(lái)到一片空曠的草地上，只見(jiàn)很多大人、孩子已經(jīng)在放風(fēng)箏。我?guī)У氖浅蟮娘w機(jī)風(fēng)箏，和哥哥合作讓"飛機(jī)"順利上天。哥哥試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏迎風(fēng)站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開(kāi)哥哥五六米時(shí)我站住了。"放！"隨著我的口令，哥哥把風(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線。"快，快放線！"哥哥大叫著。眼見(jiàn)"飛機(jī)"慢慢升起來(lái)，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，"飛機(jī)"忽忽悠悠地從空中掉了下來(lái)，掛在了一棵大樹(shù)上，好不容易才把它拽下來(lái)。唉，出師不利，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗(yàn)，乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始放，這次"飛機(jī)"很順利地就飛了起來(lái)，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，"飛機(jī)"越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿："蝴蝶"和"金魚(yú)"跳著優(yōu)美的舞蹈；"虎頭"正和一只"老鷹"在對(duì)視著，好像馬上就要進(jìn)行決斗；我們的"飛機(jī)"一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒又舒緩平穩(wěn)地滑行……歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)公園。
時(shí)間不早了，該回家了，我和哥哥都覺(jué)得意猶未盡，相約有時(shí)間一定再來(lái)放風(fēng)箏。
三年級(jí)作文 篇4
“要熱愛(ài)書(shū),它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己�！备郀柣缡钦f(shuō)。書(shū)能通古曉今，像與朋友交談，書(shū)能使我們寫(xiě)好作文，所以我和書(shū)結(jié)緣。
我把我的課余時(shí)間全用在了書(shū)上。在書(shū)海里遨游，吸取知識(shí)的精華。我愛(ài)聞書(shū)上那股淡淡的油墨香氣。也許你會(huì)說(shuō)看書(shū)有什么好？干巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。我不那么認(rèn)為。書(shū)常常把我領(lǐng)到一種旁人不可達(dá)到的似乎仙境的境界，使我魂?duì)繅?mèng)繞，朝思暮想。
我是從七歲才開(kāi)始讀帶拼音的《格林童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買(mǎi)許多帶拼音的童話書(shū)，直到九歲那年，我才開(kāi)始讀科技書(shū)、作文書(shū)。
我喜歡西游記中的人物，他們個(gè)個(gè)栩栩如生；喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險(xiǎn)記的緊張與驚險(xiǎn)；我也喜歡那些讓人快樂(lè)，開(kāi)心的漫畫(huà)書(shū)；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個(gè)個(gè)寫(xiě)得撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，驚心動(dòng)魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
書(shū)陪伴我走過(guò)了很多的時(shí)間，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的.大門(mén)，自始至終地陪伴我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到凈化，它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)......
我和我的書(shū)永遠(yuǎn)都不分離，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越親密！
三年級(jí)作文 篇5
今天是大年三十的晚上，也就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——除夕夜。媽媽說(shuō)我們今晚要包餃子，我興致勃勃地跟媽媽學(xué)包餃子。
媽媽拿出了事先準(zhǔn)備好的餃子皮和和好的餃子餡。媽媽先包了一個(gè)餃子給我做個(gè)示范，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就迫不及待拿起餃子皮，用筷子挑起一大團(tuán)餃子餡放在餃子皮中央，把餃子皮對(duì)折，然后再用右手捏住餃子皮的`右邊，我以為我的餃子就包好了�？墒秋溩羽W又從左邊漏了出來(lái)，我又騰出手來(lái)去捏住左邊，餃子餡又從右邊鉆了出來(lái)，我火冒三丈就用雙手去捏住左邊和右邊，一使勁，就把餃子的“肚子”弄破了，餃子餡從破洞里漏了出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，又拿出一張餃子皮把破洞補(bǔ)起來(lái)，得意洋洋的拿給媽媽看，還對(duì)媽媽說(shuō)“怎么樣？不錯(cuò)吧！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話只是把她包的餃子給我看了一下，我羞愧極了，靜靜地坐在沙發(fā)上，我剛坐下，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子沒(méi)有做好可以重來(lái)，直到做好為止，不要輕易放棄�！甭�(tīng)了媽媽的話，我突然感覺(jué)信心滿滿，繼續(xù)跟著媽媽學(xué)包餃子，不一會(huì)我就包的和媽媽一樣好了。
餃子包好了，爸爸也回來(lái)了，媽媽把煮好的熱氣疼騰騰的餃子端上桌子，一大家人開(kāi)開(kāi)心心的一邊吃餃子一邊看春節(jié)晚會(huì)，真是其了融融�。〈蠹疫�夸我的餃子包得好呢。
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