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實(shí)用的三年級(jí)童話作文(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)童話作文4篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)童話作文 篇1
很久很久以前,有一個(gè)國家,常年大旱,一片荒涼。
這個(gè)國家有一個(gè)名叫小飛的小朋友,他從書中得知,很遠(yuǎn)的地方有一座大山,山上有一條水龍,只要把龍頭上的寶石摘下來吃掉,人就可以噴水,這樣就能解決國家田地干涸的`問題了。
他半信半疑,左思右想,最后準(zhǔn)備去試一試。于是,他翻山越嶺地來到了那座大山上?墒且玫綄氈榭刹皇且患唵蔚氖拢c山上的水龍進(jìn)行了三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,最后終于把水龍打敗了,他遍體鱗傷,累得精疲力盡?墒撬櫜簧闲菹,吃力地爬上山,從水龍的嘴里摘下寶石,然后吞進(jìn)了自己的肚子里。突然。他的身體上長出了一對(duì)翅膀,他展開雙翅,心急如焚地飛回了他所在的國家。
他站在山頭,試著向地面上噴水,果真從他的肚子里噴出了許多水,就像下雨一樣。人們?cè)谟曛袣g天喜地蹦跑著、吶喊著。
從此以后他不分晝夜地噴水,先后來到田野、山川……廢寢忘食地為人們服務(wù)。在他的努力下,國家舊貌換新顏,綠樹成蔭,五谷豐登,人們過上了幸福的生活。
三年級(jí)童話作文 篇2
早上,小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千,小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家,可是一條小河擋住了小螞蟻的去路,小螞蟻很著急,他們要像個(gè)辦法,小螞蟻說:“這條河怎么過呀”?小螞蟻東張西望,他們看見了小松鼠和小猴子,小螞蟻跑過去說:“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”!小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻,小螞蟻過了河。
等小螞蟻過了河,小松鼠和小猴子在開心的跳繩,小螞蟻揮著手說:“謝謝了再見”
這個(gè)故事講了一個(gè)樂于助人的.小松鼠和小猴子。
三年級(jí)童話作文 篇3
春天來了,大地回暖,萬物復(fù)蘇。在南方的一座大森林里,有一顆大樹爺爺,它在過冬的時(shí)候掉光了葉子,現(xiàn)在春來了,它又長出了嫩綠嫩綠的新葉子,枝繁葉茂的,小鳥們都喜歡在它身上又唱又跳的,很是熱鬧。
可是好景不長,不知從哪兒來了一些蟲子,鉆進(jìn)大樹爺爺?shù)腵樹梢和樹干里咬,把大樹爺爺折磨得苦不堪言。眼看著大樹爺爺病倒了,森林里的小鳥們可著急了,卻全都束手無策,只得咒罵著:“這些該死的害蟲!”
有一天,啄木鳥國的國王路過森林,看到了病懨懨的大樹爺爺 ,他飛上去用嘴東敲敲西敲敲,就抓了兩只大蟲子出來。小鳥們一看,沒想到這陌生的尖嘴鳥本領(lǐng)這么強(qiáng),紛紛請(qǐng)他留下來給大樹爺爺治病。啄木鳥國王哈哈一笑,說:“捉蟲子沒問題,不過大樹病的太重了,我需要找?guī)讉(gè)同伴來幫忙!
第二天,啄木鳥國王果然很守信用,它帶了好幾只它的子民過來,它們?cè)诖髽錉敔斏砩仙仙舷孪碌淖闹,沒多久就把蟲子捉了個(gè)精光。大樹爺爺終于恢復(fù)了健康,鳥兒們都非常高興,森林比以前更熱鬧了。
三年級(jí)童話作文 篇4
秋天到了,蒲公英媽媽身上抱著許多蒲公英娃娃。一天,蒲公英媽媽對(duì)孩子們說:“你們大了!去四處安一個(gè)家吧!”“不嘛!我們不要離開你!”媽媽無奈只好用力的抖動(dòng)身子,真好一陣風(fēng)“呼~呼”吹來。蒲公英媽媽見孩子們?nèi)ニ奶幇布伊,欣慰的笑了?/p>
風(fēng)姑娘帶著蒲公英寶寶四處飄蕩,讓它們選一個(gè)家。飄~啊~飄,孩子們陸續(xù)的落進(jìn)了大地媽媽那熱情的'懷抱。在那發(fā)芽,開花,生出一些寶寶,也讓它們四處旅行。
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