小學三年級的作文匯總8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級的作文 篇1

　　星期五的下午放學了，同學們就像要出籠的小鳥，快速地收拾好書包，準備回家。商廣源也在麻利地收拾書包，可我要值日，唉!沒辦法，我拿起掃帚，左掃掃，右掃掃，當掃到商廣源的座位時，我一不小心把商廣源的作業(yè)本碰掉在地，剛準備拾起來向他道歉，沒想到他竟然容不得我解釋，一腳飛踢過來，正好踢中我腦門，踢得我頭暈眼花差一點就要跌倒，我生氣極了，反踢了他一腳，沒想到竟然踢到他的嘴巴上，瞬間，他的一顆大門牙像流星般滑落在地。商廣源捂住嘴巴，一副痛苦的表情蹲了下來，滿地找牙。我這才意識到我闖禍了，連忙扶他到衛(wèi)生所去治療。醫(yī)生說：“還好，這個是乳牙，要是恒牙就麻煩了。”

　　后來，老師知道了這件事，狠狠地把我倆訓了一頓。過了幾天，我們又和好如初了，每當看到他那缺了牙的笑容，我心里內疚極了，我求菩薩保佑，讓他的門牙趕快長出來。大半年后，商廣源終于長出了潔白的新牙，我那懸在心中的.一塊石頭，總算落了地。

　　這次教訓讓我懂得了：同學之間要團結友愛，凡事要控制好自己的情緒，要學會寬容，只有退一步，才能海闊天高。

小學三年級的作文 篇2

　　一大早，我那個頑皮又有趣的朋友——杜心語就熱鬧開了。下面，我就來介紹一下她吧！

　　一雙水潤靈動、美麗傳神的大眼睛，一頭烏黑齊肩的秀發(fā)，兩道秀麗的柳葉眉，一張漂亮的鵝蛋臉，一身時髦而又俏皮的'小洋裝，打扮出一個靈氣十足的小姑娘。她就是杜心語。

　　這天，我們和樓上的依依姐姐一起玩過家家的游戲。依依姐姐當奶奶，杜心語當媽媽，我理所當然就是小寶寶啦！我和“奶奶”正坐在地上吃早餐�！皨寢尅倍酥�放滿玩具食物的大托盤，微笑著向我們走來。她邊走邊像模像樣地說：“早餐來了，早餐來了！”我和“奶奶”正滿心歡喜地等待美食駕到，沒想到迎來的卻是一場“災難”�！皨寢尅币徊恍⌒谋坏厣系陌疟韧尥藿O倒了，美味食物潑了我們“祖孫倆”一身。小勺掛在了“奶奶”的馬尾辮上，小叉子從我的領口里鉆了進來……看著我們狼狽的樣子，原本嚇壞了的杜心語樂得哈哈大笑，還在地上打起了滾兒。我們捂著被砸疼的腦袋正要找她算賬，她不僅不逃，還戴著個“鍋帽子”，扯著嗓子喊：“本大王在此，小的們還不速速下跪？”這把我們逗得捧腹大笑。

　　這就是我親愛的朋友杜心語——一個頑皮又有趣的女孩！

小學三年級的作文 篇3

　　妹妹從出生到現在已經七個月大了。

　　她，小腦袋圓圓的，可上面沒有長頭發(fā)。臉蛋兒也是圓圓的，白白的臉上有一雙黑又亮的眼睛，像黑寶石一樣特別漂亮。眼睛下面是小小的鼻子，嘴巴也小小的，用媽媽的話說——妹妹長著櫻桃小嘴。一笑起來，像個沒有牙齒的小老太太。為什么沒有說眉毛呢？因為眉毛太淡了，看不見。

　　第一次見到她，是在她出生十幾天的時候，整個身體特別特別小。白天似乎一直都在睡覺，一到晚上就開始哭鬧。

　　第二次見到她，是在她三個月大的時候，當時媽媽帶她來到了鄭州。剛開始我并不喜歡她，直到有一天，媽媽抱著她又帶著我在路上玩，忽然，看見了我的.同學，他說：“譚帥，你真幸福��！都有妹妹了�！边@時我忽然覺得也是�；氐郊椅业谝淮伪Я怂�，結果她卻尿了我一褲子。我很生氣，她卻像惡作劇得逞似的咧著嘴對我笑了，我也笑了。

　　這就是我的妹妹，很可愛吧！她現在都會叫“媽媽”了，好期待她能叫我一聲哥哥呀！

小學三年級的作文 篇4

　　自從教以來，我已有二十年小學語文教學的經歷。小學作文主要就是把自己的所見所聞所感所想記錄下來，但在真正動筆表達時，卻出現了許多問題，“無話可說”是學生最真實的感受。下面我就談談三年級學生在寫作中存在的問題、成因及我采取的解決方法和取得的成效。

　　三年級的學生剛剛從“寫話”過渡到“寫作”，提到寫作文，許多學生無所適從，無話可說。作文普遍存在以下問題：一是興趣不大，說起寫作文就心煩；二是復制作文書；三是說空話、編假話。究其原因，我認為主要是：一、基礎不扎實，一到三年級直接過渡到寫一整篇習作，學生難以適從；二、平時學生缺乏對身邊事物的觀察，不用心去記，沒有素材，一到作文時就不知道寫什么；三、過于依賴作文書，一到寫作文就對號入座，要么一抄了之，要么東拼西湊；四、老師的作文教學缺乏經驗，創(chuàng)新性不強。

　　針對學生的這些問題，我一直在尋找新的方法，也取得了一點成績。

　　一、從日記入手，和學生一起寫日記。首先讓學生了解寫日記的好處。把與學生在一起的有意義的事記下來，有時間我們就一起分享。后來我還陸續(xù)地教學生給日記分類：觀察日記，心情日記等。

　　二、借助教材，讓學生有的放矢。

　　語文教材中的許多文章不僅文辭精妙，內容豐富，而且其中的許多寫作方法值得學習和借鑒。1、句式仿寫。如排比句、比喻句和一些運用了關聯詞的句子，就可以讓學生經常練習并積極引導他們在作文中運用。2、段落仿寫。如在學習了動作的一段描寫后，我就要求學生觀察一種動物，仿照這段的寫，用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動物的外形特點描寫出來。3、篇章仿寫。對一些經典的例文，在讓學生深入理解例文，掌握例文表達的思想感情和表達方式的基礎上指導習作。

　　三、從實際出發(fā)，讓學生有話可寫。

　　為了杜絕學生抄襲或拼湊，我盡可能讓學生寫自己生活中的人和事。三年級學生好奇心強，我常選定大家都能做的小制作、小實驗、游戲或課外活動，讓大家參與，然后讓學生結合自己的實踐，討論活動的過程，最后有重點地寫下來，這樣學生不僅有興趣而且也有話可寫。

　　除此之外，我在批閱作文時，除了表揚寫得好的，還表揚作文有進步的同學。對于寫作基礎差的學生，我堅持積極引導，充分肯定他們的進步，哪怕是一句好話、用的一個好詞，

　　都給予表揚，讓他們品嘗成功的'喜悅，自信熱情地幫助他們學習寫作。

　　這樣，學生在寫作方面不再如先前那樣畏懼，逐漸從模仿到寫自己的話。當然，學生的作文還存在許多需要改進的地方，在今后的教學中，我還將與我的同仁們、我的學生們共同努力，讓學生的寫作更上一層樓。

小學三年級的作文 篇5

　　放學一回到家，媽媽已煮好佳肴等自己回來，那飯菜香是幸福的香味；要出門時，外面的天空灰蒙蒙的，爸爸叫自己記得帶把傘，那是幸福的聲音；生病了，有人在桌上留一張紙條，“要多喝水、多休息喔！”那是幸福的模樣。幸�？偸腔�成生活中的小事，藏在我們身邊。

　　但對于有些人，幸福可能是賺進大把的鈔票、或是擁有崇高的地位、又或者是成為眾所矚目的大明星，對于這些人來說，幸福就不一定是藏在生活周遭，完成自己的`夢想也許就是種幸福。

　　既然幸福有這么多種形式，那幸福又是什么滋味呢？它無色無味、也看不到它在哪里，只能用心去體會。它，就像是棉花糖一樣，甜而不膩，能快速地融化在你嘴里；也像是一陣微風，輕輕吹過你的發(fā)尖，撫摸你的臉頰，帶走你的惆悵；又像是黑咖啡一般，沒了糖的加持，而顯得苦了許多。幸福就像是一顆百變的糖果，它的滋味，在每個人心里，所表現出來的都不一樣。

　　那對于我，幸福在哪里？幸福的定義又是什么呢？只要你的每一天都是快快樂樂的，那就是我的幸福了！那你呢？

小學三年級的作文 篇6

　　我叫沈浩冉，今年9歲了，是一名三年級的小學生，大家要看清楚，我名字中的“冉”字，可是與眾不同的意思哦！

　　我非常熱愛運動，打籃球、乒乓球、溜冰、游泳，這些都是我喜歡的運動項目。記得有一年暑假，我報了個游泳班學游泳，在一節(jié)練習課結束后，教練對每個學生的`練習情況進行了總結，當輪到我的時候，教練很好奇地問到：“你下水以后，慌慌張張的，眼睛四處張望，你在找什么？”我很誠實的大聲回答到：“教練，我很害怕，我在找可以救命用的稻草，”我話音剛一落地，只見同學和家長們都哈哈大笑起來，老師笑了笑，看著我幽默地說：“沈浩冉同學，下次你就不用再辛苦的找了，我拿著草站你面前就行了，”教練說完，同學們和家長笑倒了一片。

　　在家里我也非常愛動，每天寫完作業(yè)第一件事，就是蹦到床上，把從電視中學到的，奧特曼和鎧甲勇士打敗怪獸的絕招都練一練，夢想著有一天也能像他們一樣，為保護人類和家園貢獻自己的一份力量。每次我練完功，床上都是一片狼藉，等爸爸媽媽收拾好了，我趁他們不注意，又蹦到床上練了一遍，因為這我可沒少挨吵，有一段時間，爸爸媽媽都懷疑我有多動癥了，可他們仍然無法阻止我繼續(xù)“練功”。

　　這就是與眾不同的我，你們想和我交朋友嗎？

小學三年級的作文 篇7

　　我有一個好朋友，他就是我們家的寵物——小黃。

　　小黃是一只小雞，我和媽媽剛把小黃買回來的時候，它還不會走路。它渾身黃乎乎的，摸上去非常柔軟，像一個小毛球。小黃非常喜歡去外面玩。這幾天，住在紙盒里的小黃每一刻都在不停地往上跳，想到盒子外面去玩。它跳的樣子非�？蓯�。小黃每跳一次，它的小翅膀就會展開撲騰幾下，小嘴還一張一張的。雖然它一次都沒有跳出去，但是它總不放棄。

　　小黃也非常調皮，有一次，我喂它水喝。水是裝在一個小碗里的，我把碗放進盒子里去，它卻沒有跑去喝水，而是“吧嗒吧嗒”地跑過來啄我的手，把我嚇了一大跳。

　　每個星期天，我就會帶小黃出去散步。我用繩子捆在小黃的.腿上，帶著它走。小黃很喜歡外面的世界，每走到一個地方，都會停下來看看，甚至還會拉著我跑到別的地方去。小黃雖然喜歡外面的世界，但只要到了回家的時候，它都會乖乖地跟我回家，在紙箱里等待著下一個星期天。

　　小黃就這樣陪著我度過每一天，它讓我知道了動物也是有感情的這個道理。我愛這可愛而天真的小黃。

小學三年級的作文 篇8