實(shí)用的三年級(jí)作文9篇【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
考試，是我們的學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在的“小磨難”�？己昧�，自己心里美滋滋的，隨后是老師的稱贊，同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好了，老師會(huì)失望，父母會(huì)傷心，同學(xué)們會(huì)挖苦嘲笑。依我看來(lái)，考好則已，考不好也不要灰心，考試只是一種檢測(cè)的方法，要正確看待自己的不足從而及時(shí)地補(bǔ)缺，以一個(gè)好學(xué)生為目標(biāo)，好好奮斗。
所謂的“種瓜得瓜，種豆得豆。”“一分耕耘一分收獲”。成績(jī)是靠自己的努力得到的，一步步往前走，一節(jié)節(jié)往上爬，才能讓你看見心滿意足的藍(lán)天。
剛上初一的時(shí)候，姣姣學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，始終坐在后排，旁邊都是差生，但他們并沒(méi)有妨礙她什么，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力一步一步往上爬，成了班級(jí)進(jìn)步最大的`學(xué)生，如今，她已是前十，學(xué)年前百，并始終保持著。她的努力讓我看到，沒(méi)有什么事情做不成。只要你問(wèn)自己努力了沒(méi)有，當(dāng)自己能問(wèn)心無(wú)愧地回答：“我努力了！”那么成績(jī)已經(jīng)不重要了，你的努力才是最大的亮點(diǎn)。
對(duì)待考試就像對(duì)待飲食一樣，每一個(gè)人都有不同的理解，它包含著各地區(qū)的山珍海味，每個(gè)人每一次品嘗都會(huì)有不同的感受，但只要你不斷努力為自己奮斗，那么，你便能嘗到全世界最美味的佳肴！
三年級(jí)作文 篇2
我老爸有輛古老的自行車，那年頭自行車挺珍貴，比現(xiàn)在在山區(qū)蓋一大座大樓還珍貴。他每天上班上到晚上七點(diǎn)。我老爸回來(lái)時(shí)，我總是含情脈脈地落到那輛破車上，老爸看我那么喜歡那輛破自行車，就讓我推推過(guò)過(guò)癮。在回家的路上，我把自行車的鈴鐺一路摁得叮叮響，旁邊的人都讓出了一條道路讓我走，我卻若無(wú)其事地往中間穿過(guò)去。
我的'小伙伴們不服氣了，說(shuō)到：“自熱，我們來(lái)打個(gè)賭吧，如果你贏了，我就趴在地上學(xué)狗叫，當(dāng)你的馬騎�！蔽乙幌伦颖患て饋�(lái)了，說(shuō)：“什么？”“如果你能騎自行車轉(zhuǎn)場(chǎng)院一圈�！闭f(shuō)著他露出了一陣邪惡的壞笑。
什么？這可是兩輪自行車，我可從來(lái)沒(méi)騎過(guò)自行車，這不是分明忽悠我嗎？“算了吧，你連女孩都不如，我們?cè)诤竺娣鲋悖氵�不敢嗎？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴插嘴了�！拔摇腋�！”我說(shuō)道。我心想：他們?cè)诤竺娣鲋�，說(shuō)不定還能把他們震得翻跟頭呢！
第二天我上場(chǎng)時(shí)，心里一下子后悔了，看到旁邊黑烏鴉好幾個(gè)男孩女孩，只好硬著頭皮上場(chǎng)，因?yàn)樘�，所以我只能騎在自行車的橫梁上，然而，不知道是誰(shuí)把我推了一下，我一下子往前倒，可是我沒(méi)有摔下去，因?yàn)楹竺嬗腥朔�。我歪歪扭扭地往前騎，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有摔倒，心里一興奮，“撲通”一聲載道在旁邊的人工水渠里。額頭蹭破了，腿腳也摔得鉆心疼。我摸摸額頭，黏糊糊的，抹一把，喲，是。是血！我哭出來(lái)了，越哭越大聲，越哭越狠。旁邊的朋友在我前面喝倒彩。這時(shí)，我爸爸來(lái)了，小伙伴們腿腳抹油，溜了。爸爸蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“自熱，如果不經(jīng)歷困難和挫折，磨難和考驗(yàn)，就不算人生，摔跤怎么了？爬起來(lái)再繼續(xù)學(xué)嘛。”
老爸的話，我永遠(yuǎn)的記在了心里。
三年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，她趁你沒(méi)留意，輕輕地， 把春天的大門打開了。此時(shí)走到柳樹身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，春風(fēng)已然把柳枝吹得柔軟可愛了。
經(jīng)了一冬的柳枝兒，凍僵了。春風(fēng)輕輕摩挲著她的長(zhǎng)發(fā)，漸漸地，柳枝兒軟了。
沒(méi)過(guò)幾天，柳樹上悄悄地，出現(xiàn)了若有似無(wú)的嫩黃色，柳枝隨風(fēng)飄舞著，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出銀鈴般的笑聲。
又過(guò)了些日子，柳樹的長(zhǎng)發(fā)上爆出了黃豆般大小的小葉苞兒。春雨愛撫著她，滋潤(rùn)著她，呵護(hù)著她，生怕她受到傷害。她貪婪地吮吸著春天的'甘露……
在春雨的愛撫中，她終于漸漸地舒展開了小葉片兒，張開的小葉片兒不再是葉苞，而是嫩芽?jī)�，她像一朵朵鈴鐺花，叮鈴鈴，叮鈴鈴，喚來(lái)了春天的樂(lè)曲——綠色的春意。
又過(guò)了幾天，柳樹上出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)的雪——柳絮，春雪裝點(diǎn)了這個(gè)城市，讓這個(gè)城市變得更美了。
春雪下呀下呀，終于下完了。那小嫩芽又開始舒展了，她又變成了葉子，那葉子像一艘艘小船，乘著碧綠，乘著春意，乘著的更是她的希望——快快長(zhǎng)大。
雨后，小船變得油亮亮的，太陽(yáng)出來(lái)了，照耀著她。喲！葉子變成了水晶葉子。
我喜歡柳樹！她總是第一個(gè)來(lái)匯報(bào)春來(lái)的消息。讓萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)來(lái)到，讓生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)來(lái)到，讓新的一年來(lái)到，讓生長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)到……
三年級(jí)作文 篇4
一股清香飄入了我的鼻間，回香繚繞，讓人不禁陶醉其中。讓我好奇地想尋找這清香來(lái)自哪里，車窗外的山坡、田間里種的不是谷子，而是一簇簇常綠的“草叢”�！暗搅�，到了！”同學(xué)們情不自禁歡呼著，我們小記者聞香而來(lái)，來(lái)到了盼望以久的目的地——-漣水雙泉茶園基地
漣水雙泉在我縣可有名了，已成為一個(gè)知名品牌。今天咱們小記者便是慕名而來(lái)，也來(lái)體驗(yàn)一回當(dāng)茶工的感受。老師跟我們交待了注意事項(xiàng)，剛下令摘茶，我早迫不及待地奔向茶園，約上朋友準(zhǔn)備大顯身手，來(lái)大干一場(chǎng)。在人群中，我好不容易占到一塊地。略看了這一排茶樹，呵，還不錯(cuò)嘛！在每一株茶樹的.頂端，嫩葉還不少呢，像一雙雙托舉著的小手，招人歡喜。我準(zhǔn)能大豐收！說(shuō)干就干，我開始先鎖定目標(biāo)，有發(fā)現(xiàn)！立馬跑上前，伸手就想把它“拔”下來(lái)，可能是用力過(guò)大，把一些老茶葉也一把抓下來(lái)了。不能光顧速度，我得注意茶葉的外貌和顏色，我改變方案，小心翼翼地用拇指和食指輕輕一掐，把這個(gè)小生命從枝頭上落放我手中。我定睛一看，一片清綠色的小嫩葉，在我汗津津的手中靜靜躺著，我突然覺得自己手上有千斤重。經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，我的籃子里的茶葉已滿了，看著這些綠色的小精靈，我既興奮，又感慨，也為自己的勞動(dòng)收獲沾沾自喜。
之后，我們還分別體驗(yàn)了制茶的工藝，殺青、揉捻、焙干等幾道步驟，嫩嫩的茶葉又以另一種生命形態(tài)展現(xiàn)在我們面前�；氐郊抑�，我小口小口地品著自己制的茶，竟比其他茶更加香甜爽口，齒頰生香。這真是大自然饋贈(zèng)的美味！
三年級(jí)作文 篇5
有一天，鳥族開大會(huì)，要選出百鳥之王。
所有鳥都到齊了，大會(huì)開始了，貓頭鷹說(shuō)：“我為農(nóng)民捉田鼠，還是讓我當(dāng)百鳥之王吧！”
啄木鳥說(shuō)：“我天天為大樹捉蟲子，還是讓我來(lái)當(dāng)百鳥之王吧！”
燕子說(shuō)：“我是個(gè)報(bào)春使者，春天來(lái)了，我就會(huì)從南方飛回來(lái)，大家就知道春天來(lái)了。還是讓我當(dāng)百鳥之王吧！”
麻雀說(shuō)：“我雖然很小，但是，我有很大的本領(lǐng)。我是個(gè)消滅害蟲的能手，還會(huì)綠化大地，因?yàn)槲視?huì)到處傳播草籽。還是讓我當(dāng)百鳥之王吧！”
老雕說(shuō)：“我有銳利的嘴和趾爪，可以保護(hù)大家。還是我當(dāng)百鳥之王吧！”
杜鵑說(shuō)：“我的身體是黑灰色的，尾巴有白色的'斑點(diǎn)，腹部有黑色橫紋。而且，我還會(huì)捉毛蟲，是益蟲。你們看，我不僅是益蟲，還長(zhǎng)得美麗。所以，還是讓我當(dāng)百鳥之王吧！”
可是，這些鳥兒都喜歡攀比。
到最后，還是沒(méi)爭(zhēng)論出來(lái)誰(shuí)當(dāng)百鳥之王，這時(shí)，鳳凰走了過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“你們?cè)诟陕镅�？”所有鳥兒都說(shuō)：“我們?cè)谶x百鳥之王，鳳凰姐姐，你正好在現(xiàn)場(chǎng)，你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)能當(dāng)百鳥之王？”鳳凰說(shuō)：“其實(shí)，當(dāng)什么都一樣，只要大家都幸�？鞓�(lè)、平平安安的度過(guò)每一天，就算不當(dāng)百鳥之王都很滿足。而且，你們看，要是當(dāng)上了百鳥之王，還要操心所有鳥兒的事情，這不是更疲倦？要是做錯(cuò)了，那也會(huì)很尷尬的�！�
所有鳥兒聽了鳳凰的話，慚愧的低下了頭，然后，他們你看看我，我看看你，又看看鳳凰姐姐，心里想：鳳凰姐姐又聰明又漂亮，而且，它說(shuō)的話讓我們懂得了一個(gè)道理：做什么事不能你不喜歡做，你卻自己硬逼自己做到那件事，那樣是錯(cuò)誤的，只要快樂(lè)就行。最后，它們做出了一個(gè)決定，讓鳳凰當(dāng)百鳥之王。
從此，大家過(guò)上了安詳?shù)娜兆�，也改掉了攀比的壞�?xí)慣。大家都非常感激鳳凰，交給了它們這個(gè)道理，讓它們有這樣一個(gè)好品質(zhì)。到現(xiàn)在，鳳凰的故事還一直流傳下去。
三年級(jí)作文 篇6
伴隨著春天的腳步，我邁進(jìn)武漢大學(xué)的門口。啊，多么美麗的校園呀！
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是一座美麗的花壇，五顏六色的花兒競(jìng)相開放。有紫紅色的杜鵑花，像張開的大喇叭，吹奏著贊美春天的歌兒；有白色的梨花，像穿著白裙子的仙女，在微風(fēng)中翩翩起舞；還有白里透紅的櫻花，像害羞的小姑娘，紅著臉、微笑著……花兒之間，穿梭著忙碌的蜜蜂和蝴蝶。
來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，400米的跑道上有些人在奮力地奔跑著。中間的足球場(chǎng)上，草兒綠油油的，有些人正在踢足球，足球在草坪上打滾，從這一頭滾到那一頭，偶爾還能聽到進(jìn)球后勝利的吶喊聲。沐浴著溫暖的`陽(yáng)光，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，是多么幸福的一件事兒呀！
到教學(xué)樓里，能聽到教授們一本正經(jīng)的講課聲，正所謂“一年之計(jì)在于春”，武大的哥哥姐姐們認(rèn)真聽講，老師耐心講課，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍伴隨著春日里的花香彌漫著校園。
啊，武漢大學(xué)的春天真是充滿了活力、書香！
三年級(jí)作文 篇7
歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無(wú)情易逝。在走過(guò)的每分每秒中你是否過(guò)濾出閃光的金子呢？我是那種為孩子而活著的人，每天的忙碌之后我喜歡有片刻獨(dú)處?kù)o思的時(shí)光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進(jìn)步了嗎？每每有收獲時(shí)我會(huì)心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！
從暑假開學(xué)到現(xiàn)在覺得片刻閑暇時(shí)間也沒(méi)有，一直覺得很忙碌。畢竟兩個(gè)孩子都上學(xué)，尤其是兒子剛剛?cè)雽W(xué)一切從零開始，學(xué)習(xí)生活自理能力、適應(yīng)緊張的校園生活，最重要的是每天都在學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為了讓兒子盡快融入到大集體中又能把老師教的知識(shí)及時(shí)的消化掉，所以覺得很累！
我在這種累中幸福著，因?yàn)槊刻於际斋@著兒子的成長(zhǎng)，一個(gè)有希望的生活它是充滿歡聲笑語(yǔ)的······
開學(xué)一個(gè)星期以后幼兒的書才發(fā)到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的'背誦和憨態(tài)可掬的動(dòng)作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個(gè)擁抱，兒子小嘴一撅顯然小家伙對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)不夠滿意，“老師都是和我拍手（擊掌），說(shuō)真棒！”啊?獎(jiǎng)勵(lì)都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書歌子”不成問(wèn)題了。
每次去教室里接孩子放學(xué)，兒子總是背著書包站在教室的角落里默默的等待我的到來(lái)，那種與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度讓我好生心疼！在家里那么一個(gè)頑劣的搗蛋鬼竟能表現(xiàn)的如此內(nèi)向、安靜，心疼之余也很感嘆園丁們的能力。偷偷竊喜！
偶爾老師會(huì)發(fā)信息說(shuō)有作業(yè)，我都很慎重的對(duì)待老師們的旨意，我希望我今天對(duì)待作業(yè)的重視程度,會(huì)在以后的日子里潛移默化的影響著孩子的態(tài)度,主要是想培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。其實(shí)每次的作業(yè)大抵都是些連線、涂色或是認(rèn)識(shí)生字卡。連線和涂色要首先學(xué)會(huì)握筆，先別說(shuō)握筆姿勢(shì)對(duì)與否，單是筆該用哪頭兒子就學(xué)了幾天，線畫得像毛毛蟲蹣跚爬過(guò)，涂色不知道換地方直到把書劃爛。誰(shuí)發(fā)明的“涂鴉期”這個(gè)名詞真是太經(jīng)典了！我一直有我的原則------決不拿著兒子的手完成作業(yè)，這樣發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就很明顯了。嘿！這幾天連線已經(jīng)是輕而易舉，進(jìn)步了真開心！
有一天放學(xué)兒子興奮地說(shuō)：“媽媽老師表?yè)P(yáng)我了！”“表?yè)P(yáng)你聽話？”“我學(xué)會(huì)唱《小兔子乖乖》，老師表?yè)P(yáng)了我讓我站在前面唱的！”你是沒(méi)看見兒子那得意樣，我都有點(diǎn)驕傲啦！嘻嘻······
就這樣我每天細(xì)心的盤點(diǎn)著日子，收獲著兒子的小進(jìn)步給我?guī)?lái)的大驚喜，笑著、幸福著······
兒子今天的作業(yè)，獨(dú)立完成我很滿意！
三年級(jí)作文 篇8
暑假來(lái)了，我到龔老師家里去學(xué)習(xí)我夢(mèng)寐以求的吉他新技術(shù)——打板吉他。
我到了那，老師便詳細(xì)告訴我吉他的新知識(shí)，吉他共有四塊板，相當(dāng)于架子鼓的功能，有一個(gè)是地鼓在吉他的右上角，另外還有三塊板相當(dāng)于軍鼓，分別在左上角、左下角和右上角……老師詳細(xì)講解之后就教我如何運(yùn)用這四塊板，經(jīng)過(guò)詳細(xì)教與我認(rèn)真聽后，我慢慢地理清了思路，開始自己動(dòng)手彈，手痛了就忍住，心想只有苦練才能盡快練熟、才能盡快掌握好。經(jīng)過(guò)老師的`指點(diǎn)我又開始改進(jìn)，終于斷斷續(xù)續(xù)的彈奏了一首《姑娘》，老師會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的說(shuō)“胖妞，你的理解非常強(qiáng)，但是基本知識(shí)學(xué)會(huì)之后回家一定要多練，才能熟能生巧�！蔽艺\(chéng)懇的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地給自己鼓勁……
回家之后，我抑制不住初償打板吉他取得成績(jī)的興奮，彈奏了一遍給爸爸聽，聽后爸爸給予肯定，并鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)上的事情不能半途而廢，吉他作為特長(zhǎng)一定得苦練，學(xué)好之后能夠給自己添彩！
我一定要練熟，練出成績(jī)，不辜負(fù)老師、不辜負(fù)家長(zhǎng)！
三年級(jí)作文 篇9
一個(gè)星期六的上午，我寫完作業(yè)，正在收拾桌上的東西。
忽然我看到桌子上有一本關(guān)于小制作的書，映入我的眼簾：它的封面是粉色的，上面有幾個(gè)小制作的成品，非�？ㄍ�、漂亮、逼真。哦，我想起來(lái)了，這是借朋友的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間忙，沒(méi)時(shí)間看，何不讓我利用這休息時(shí)間看看有沒(méi)有我喜歡制作的小手工呢？
我迫不及待的打開了這本書，我邊想邊看目錄，小制作各種各樣，有做香水的；有做裙子的；有做鞋的……
啊，我看到了一個(gè)小包包的制作，我順著頁(yè)碼迅速翻到了那一頁(yè)，大致地瀏覽了一下所需要的工具和制作步驟。
我開始準(zhǔn)備材料：針、線、剪刀、一塊大小適中的非常漂亮的花布。
首先，我先剪了一段長(zhǎng)度適中的線，然后拿起針，學(xué)著媽媽的樣子用舌頭抿一下線，再瞇縫著眼睛小心翼翼地把線往針眼里穿過(guò)去。功夫不負(fù)有心人呀！我費(fèi)了九牛二虎之力才把線穿到針眼里去。還在線的.末尾打了個(gè)結(jié)。
接著，我把那塊花布對(duì)折，再把針尖從布的邊緣穿過(guò)，就這樣一針一針地縫。過(guò)了好一會(huì)兒，我已經(jīng)縫了兩條邊了。針腳看起來(lái)就像一排小螞蟻，還算整齊。
下一步呢？我看了一下書，該縫手提帶了。我剪了一段適合包包的小布條，簡(jiǎn)單快速的把它和包包縫到了一塊兒。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單、大方的小花包就大功告成了！
這個(gè)小花包看起來(lái)有點(diǎn)粗糙，不太精致，但這是我第一次做，相信以后我會(huì)做出更加漂亮的小花包呢！
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