（優(yōu)選）三年級的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
每個人都有一個屬于自己的心愿，或許只是一個普普通通的工人，也可能只是一個普普通通的理想。但是，自己許下愿望或心愿就以此為目標(biāo)而去奮斗！而去創(chuàng)造！
我的愿望是想當(dāng)一名老師，這可能是大多數(shù)人的心愿，可能有些人只是想長大后找一份工作就好了，而我卻不同，我想當(dāng)一名老師，只是想給國家培養(yǎng)出更多的有用人才和國家的棟梁。
如果我能當(dāng)上一位老師，我一定要付出我的所有努力做一位好老師。
假如我成為一名老師，我要和每一位同學(xué)成為朋友，而且要把課堂的氣氛變得有趣、生動，這樣就可以使每一位同學(xué)都不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。而且，我還要做一位對每一位同學(xué)都負責(zé)任的老師，紀(jì)律要嚴(yán)抓，但是太嚴(yán)厲了，有時也會造成一些同學(xué)的抗憤，所以有時也不能太嚴(yán)格了。
雖然我現(xiàn)在只是一名五年級的小學(xué)生，但是我要為我的目標(biāo)而奮斗。我要好好學(xué)習(xí)，把每一項科目都學(xué)好，不能偏科。
每當(dāng)我考試考的不好的時候，有了自己的奮斗目標(biāo)給了我一盞明燈，當(dāng)我遇到不如意的時候，是它給了我信心。我要為此而奮斗，我也要為了自己的目標(biāo)而去前進。
孩子跟我說，這是為了應(yīng)付考試而寫的作文，她真正的.理想并不是當(dāng)老師。但是能從字里行間讀出，孩子對現(xiàn)在老師的一些觀點，一些孩子世界里面的希望�，F(xiàn)在的老師，稱職的是大多數(shù)，但是也不乏敗類，陽陽的任課老師就有打人成性的。老師不容易，每天很辛苦，只是老師的壓力不應(yīng)該發(fā)泄在孩子身上，畢竟孩子的身心是脆弱的，是敏感的，一次次小小的打擊，或許會給孩子帶來一生的陰影。
三年級的作文 篇2
我和曹嘉蕾是形影不離的好朋友。
她有一張圓圓的小臉，小小的眼睛，個子有點矮。一開始我不怎么注意她。
有一次，我不小心踩到自己的鞋帶摔倒了，曹嘉蕾見了，連忙跑過來小心翼翼地扶我去醫(yī)務(wù)室，一邊扶著我，一邊著急地說：“痛不痛？要不要緊？”我看著她那慌張的樣子，覺得她其實很可愛，就搖了搖頭，輕聲說：“一點點痛。”到了醫(yī)務(wù)室，老師說：“這點傷不要緊的，涂點紅藥水就行了�！蓖客炅耍芗卫儆址鑫一氐浇淌�。
這件事拉進了我們倆的距離，從那以后，我們就經(jīng)常在一起，漸漸變成了形影不離的`好朋友，曹嘉蕾又可愛又善良，我很喜歡她。
三年級的作文 篇3
那個炎炎夏日老天注定了她與我們相遇，可老天注定了兩年后的離別。當(dāng)腦海中仍殘有她在講臺上那英姿颯爽的身影中，她人已經(jīng)悄悄離去；當(dāng)還能清晰地記起她那字正腔圓的普通話時，卻只能看到她離去的背影。
“同學(xué)們好，我是你們今后的地理老師，我叫李勤。”簡短又樸實的自我介紹，是她對我們說的第一句話。她看上去十分和藹，一個小小的身影在講臺上踱來踱去，粉筆如畫笑一般在黑板上，一張張地圖浮現(xiàn)在我們面前。
她每次在她上一節(jié)課下課時就已經(jīng)來了，在黑板的偏位置畫上一張大大的世界地圖，亦或者是區(qū)域地圖。每次當(dāng)她畫完，我們便拿出書來與其相對，想從中找出一些錯誤，可每次我們都無功而返。久而久之，我們也沒有去挑骨頭了。我們也問過：“為什么會不看書就可以畫出來��？”可老師也不告訴我們只是說�！耙驗榈貓D在心中。”
我剛開學(xué)的時候，地理并不好，可是她毅然讓我當(dāng)?shù)乩碚n代表，于是我就在地理上十分努力，一直到生地會考，我最后以滿分的成績給地理畫上句號。這也是為什么她的原因。
她的努力與堅持也一直感染著我。我也曾在晚上看過她獨自一人在辦公室改我們的作業(yè)，我們的作業(yè)也每次都有她修改并為我們講解的痕跡。
記得有一次，她并沒有像以前那么早的來到教室，也沒有她例在黑板上畫那標(biāo)志的世界地圖，她只是在講臺上講解著昨日的作業(yè)，只是突然轉(zhuǎn)過身，爬在了講臺上。我們一時間慌，忙去關(guān)心。當(dāng)她抬起頭那一剎那，我看到的并不是那又炯炯有神的.大眼睛，而是一對虛弱，帶著疲憊的空瞳。原來她生病了，最近都是帶病上班，也不愿讓老師代，怕我們不習(xí)慣�？勺罱K一位巨人也撫不住了，倒下了。最后她把我叫上臺，讓我拿著她的書講解作業(yè)。講的不好的她就插兩句。我在感慨：一位瘦弱的身形為何可以爆發(fā)出如此強大的力量。
她已離我遠去，可仍停留在我心中。
三年級的作文 篇4
今天晚上，做完作業(yè)，我實在太累了，躺在床上很快就睡著了。
當(dāng)我醒來時，已經(jīng)站在了原始森林里，面前是一條清澈的河水。我掬起了一捧河水一嘗，大吃一驚：河水竟然有可口可樂的味道，真是純天然的飲料啊！我走過小橋，忽然，一只大老虎向我撲來。我學(xué)著武松的樣子，掬起了兩捧河里的可口可樂喝起來，然后擦了擦嘴，便飛快地跑到老虎后面，對著老虎的屁股就是一拳，痛得他立馬就逃跑了。不一會兒，我餓了，從河里抓了一條又大又肥的鯉魚，烤熟后一咬。讓人吃驚的`是，魚肉竟然有紅燒牛肉的味道，吃起來香噴噴的。我又繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)一個垃圾箱，而垃圾箱里卻裝滿了新鮮的水果，嘴饞的我津津有味的吃了起來。過了一會兒，幾名森林衛(wèi)士走了過來，給了我一張森林友好證，還代替國王感謝我，說謝謝我?guī)退麄兦宄死Ｉ值睦谷皇撬�，聽到這些，我馬上一溜煙跑了。博翔，起床啦。聽到媽媽的叫聲，我就醒了，心想：原來是一個夢啊。
三年級的作文 篇5
星期天，我和爸爸去看望他的戰(zhàn)友，在回來的路上，我發(fā)現(xiàn)：電線桿有的特別高大，有的'很矮小，同樣是電線桿，大小差別卻這么大呢？我百思不得其解。
回到家后，我?guī)е@個疑問找到了《十萬個為什么》終于找到了答案：由于發(fā)電廠離我們每個家庭較遠，所以電要經(jīng)過“長途的旅行”才能進入我們的家庭，為了減少途中電的損耗，因此要把電用變壓器變到１５——３０萬伏的超高壓再送往城市，再由城市把已變?nèi)醯碾娝屯彝�。這樣高的電壓必須把電線架在高大的鐵塔上，使電在傳送過程中經(jīng)受住風(fēng)吹雨淋；同時也保證了高壓電線不會電傷地面人員，高壓電在傳送過程中要經(jīng)過幾個電降壓臺將電降到人們?nèi)沼玫姆裙┤耸褂�，因此高壓電的電線桿就高大，普通電的電線桿就矮小了。
真沒想到，一個小小的電線桿也會引出這么大的學(xué)問，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)去探索更大的學(xué)問。
三年級的作文 篇6
大家來猜一猜，我們除了在家里，在哪過的時間最長呢？……答對了，就是在我們學(xué)習(xí)成長的地方——學(xué)校。
進了我們的校園，就看見一條寬寬的道路，道路兩旁排著一排排宣傳欄。它們像一個個森嚴(yán)的士兵，守護著我們美麗的校園。右邊的宣傳欄后面是足球場。我們做早操在這，升旗也在這，集會也在這。足球場還是我們的“游戲天堂”。特別是在夏天時，我們會在足球場上做迷藏。那時足球場上長滿高高的草，只要趴下是很難被找到的。
再往右些是籃球場和乒乓球桌。籃球場上活躍著一個個玩得正開心的同學(xué)。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能絲毫減弱大家打球的.熱情。球桌上方是有幾棵大樹構(gòu)成的天然“太陽傘”，其中最大是一顆巨大的榕樹。它應(yīng)該有五六十年的歷史了吧，要不然怎么會擋住火熱的太陽光呢？
足球場的正前方和左側(cè)方是2號樓3號樓。3號教學(xué)樓很長，共有四層，每層有6間教室。2號教學(xué)樓是綜合實驗樓，也有四層，有電腦室和一些公用教室。每天清晨，校園里會回蕩著一陣陣?yán)世实淖x書聲……
這就是我成長的地方，這就是我學(xué)習(xí)的地方，這就是我美麗的校園。我愛我的校園。
三年級的作文 篇7
我有一個非常要好的朋友，她的名字叫蘇郁淇，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，說起話來像個小公主一般，這就是她我的好朋友。
打從我上幼兒園的第一天起，我就覺得我們一定會成為好朋友的；經(jīng)過兩年的考驗，大班時，我和她果真成為好朋友了！在小學(xué)時，不知是不是命中注定，我們居然在同一間小學(xué)、同一間補習(xí)班，因此，不用多久的時間，我們變成為無話不談的'知心朋友了。
平常下課時我會去她的班上找她聊聊天、談?wù)勑氖隆Ｔ谘a習(xí)班時，我若是有什么問題，一定都會先問問她；有時甚至六、日也會去她家玩，因為家人都要上班上課，所以家里只有我們兩人，我們就各自煮幾道菜來當(dāng)午餐，我們倆吃的津津有味，這對我來說真是個難忘的回憶��！
雖然她已經(jīng)在今年八月時搬去板橋了，但我們依舊還保持聯(lián)絡(luò)，希望我們還可以一直持續(xù)聯(lián)絡(luò)，不要讓我們好不容易建立起來的友情荒廢了；我們就像親姐妹，一起分享喜怒哀樂，有福同享，有難同當(dāng)。
三年級的作文 篇8
下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”
一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發(fā)光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個同樣的單詞“no，no，no！”
宋澤航見沒討到辣條，又發(fā)起了進攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我?guī)уX來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以后你有困難我會幫助你的�！�
張桐宇終于從辣條袋里拿了一根又細又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴里，吃完還舔了舔手指，仿佛嘗到了人間的美味。
宋澤航心里盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點吧�！边�囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦。”
最后一點一點地分完了辣條，正準(zhǔn)備丟掉的時候。萬里傲快速地從張桐宇手里搶過辣條袋，翻過來，把里面的`辣條舔了個精光。
老師和站在旁邊的同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這么“饞貓”的。
三年級的作文 篇9
今年暑假6月27日這一天，天氣晴朗，有風(fēng)。媽媽帶我去報了籃球訓(xùn)練班。佘教練說繳費2000元訓(xùn)練50天，每天一次，每次一個半小時。
50天啊！練完球我的暑假不也壽終正寢了嗎？“哪天籃球訓(xùn)練結(jié)束，媽媽？”我有點兒著急�！白约核闼�！”媽媽撂下一句話。我扳著手指頭：今天6越27日，訓(xùn)練第一天，6月有30天，27、28、29、30這個月還剩4天。7月31天，7月過完35天，再有15天，也就是到8月15日正好上完50天的籃球課！媽媽聽完豎起大拇指“你真牛！”“這種計算對我來說就是張飛吃豆芽———————小菜一碟！”說著，我這個表情帝朝媽媽扮了個鬼臉！
可是計劃趕不上變化，由于天氣原因，耽誤了我3天不能訓(xùn)練！唉！又得推遲3天到8月18日了，今天8月8日，再有10天終于可以輕松了！不過雖然盼著早點兒結(jié)束，其實我還真有點兒舍不得這個籃球班哩！我認識了兩個好朋友，學(xué)會了單、雙手排球，前后左右運球等。我的'飯量增大，體重增加了。每天練完球做拉伸時，教練就讓我出列做示范，她說我的韌帶彈性好，拉伸動作到位，對于長個子有很大好處！這不，我也覺得自己長高了！強身健體何樂而不為呢！
我決定在最后10天的籃球課上更加刻苦訓(xùn)練，珍惜每一分鐘，讓教練和媽媽為我點贊！加油！
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