三年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
暑假如一個變化多端的萬花筒，五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。
暑假是粉紅色的。在清清的池水里，亭亭玉立的荷花矗立在水中。有的荷花含苞欲放，好像馬上要破裂開來似的；有的荷花婀娜多姿，嬌艷欲滴，金黃的花蕊引來許多蝴蝶駐足�；ò觊g的粉紅，令人想摸一摸，聞一聞。粉紅色的'暑假是粉嫩的，美麗的，有著淡淡荷花清香的。
暑假也是金色的。在農(nóng)田里，稻子也有些成熟，金黃的麥穗，鋪滿整個田野，遠遠望去，就好似數(shù)不盡的黃金從天而降，蓋住了整片田野。風一吹，我的站立之處也充滿了稻香。稻籽也結滿了整根稻穗，使得稻子彎下了腰。這滿片的稻子，這金黃的稻海，使我的暑假充滿了金色。
我的暑假同樣也是生機勃勃的綠色。小草為我?guī)硪唤z清涼，它那柔軟的草根，卻有著堅強的毅力，我“大”字形地躺在草地上，沐浴著陽光，仰望著天空。大樹也奮力張開葉片，為我?guī)黻帥�，粗壯的樹干，也可以讓我依靠。綠色，帶給我暑假的陰涼和勃勃生機。
快樂的暑假讓我們張開心靈的翅膀，去感受這世界的絢麗多姿。
三年級作文 篇2
“叮鈴鈴”鬧鐘聲打破寂靜的黎明，媽媽翻了個身就下床了。
對媽媽來說，忙碌的一天是從凌晨六點開始的。媽媽披上一件外套，踩著拖鞋，咚咚咚地向廚房走去。淘米聲，洗菜聲，煎蛋聲，斷斷續(xù)續(xù)地從廚房里傳出來。潔白的燈光在地上映出了媽媽的影子，在媽媽伸伸懶腰的.瞬間，又將媽媽的影子拉得悠長。
“叮鈴鈴”又一個鬧鐘聲響起，媽媽推開房間的門，輕輕掀開蓋在我身上的被子，用手勾了勾我的鼻頭，微笑著說道：“小懶貓，該起床了，上學要遲到啦！”我揉了揉眼睛，打個哈欠剛想繼續(xù)睡覺，就被媽媽從被窩里拖了出來，我搖搖晃晃地走向廁所。途經(jīng)廚房的時候，一陣飯香撲鼻而來，我瞬間清醒起來。
刷牙洗臉完畢，我便向飯桌飛撲過去。兩碗稀飯，兩個荷包蛋，一盤青菜。菜式雖然簡單，但也十分誘人。一口粥，一口菜，在細嚼慢咽中，我品嘗出了媽媽那份濃濃的愛意。
世間最美味的飯菜，并非山珍海味，單是一份媽媽為我做的早飯，就足夠令我回味無窮，因為最深切的愛，就飽含在一飯一菜間。
三年級作文 篇3
吃過晚飯，我找來兩個一次性紙杯，兩根牙簽，一根長長的棉線。我先用牙簽在紙杯底部正中央戳一個洞，讓棉線穿過這個小小的洞，再在牙簽上打一個結，讓它穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯底。
然后，我和媽媽離得遠遠的。我們把棉線拉得直直的'，分別拿著紙杯，再把紙杯放在耳朵邊。媽媽小聲地說：“我愛你！”這一聲“我愛你”，清晰地傳入了我的耳朵。我也用很輕很輕的聲音說了一句：“媽媽，我愛你！”媽媽說：“我們離得這么遠，卻能聽得這么清楚，真是太神奇了！”
“爸爸，爸爸，我成功啦！”我大聲地叫著，請爸爸來看看我今天下午去蕭山日報九樓學來的“挑戰(zhàn)不可能”的小實驗。等爸爸過來后，我把土電話的一頭遞給爸爸，讓他站在幾米之外，把土電話放在耳邊，聽媽媽在這一頭說一句話，再請爸爸重復一遍。爸爸體驗了這千里音波功的威力，也覺得很奇怪！
你們知道嗎？這是為什么呢？讓我來告訴你們吧。
原來，聲音的傳播在不同狀態(tài)下傳播的速度是不同的。它在氣體中，傳播速度最慢。所以，當我們隔得遠，聲音又輕的時候，就有可能聽不見。而在固體中，聲音傳播的速度最快！即使隔得遠，聲音輕，照樣可以聽得很清楚。大家明白了嗎？
三年級作文 篇4
今天，我被周老師批評了。昨天，老師要求做筆記本。我當時正分心，沒聽進老師的話，自然就沒有寫筆記本啦。第二天，我來到學校，周老師要檢查作業(yè)。我把空空如也的筆記本放在桌子上，周老師見了，十分生氣，就叫我去罰站。我無可奈何地走到講臺上，面壁思過了1小時左右。放學了，周老師忽然叫我去談話。周老師問一句，我就湊一句。就這樣，時間又過了1小時左右。
我在同學面前抬不起頭來，仿佛聽見了他們在后面指指點點：“這還是二（2）班的童思佳哩，她的學習成績不挺好的'嘛！”“嘿嘿，還優(yōu)秀生呢！”被老師批評的滋味兒真不好受��！
三年級作文 篇5
叮，叮，叮下課鈴響了，同學們紛紛向操場奔去。雖然外面春光明媚，但我們個個都有無精打采的，都討厭跳小白船。
但是，廣播昊的音樂已經(jīng)響起來了！我們男生急急忙忙的把手從背后緩慢的伸出來，但正當我們男生小心翼翼的伸出手來的那一瞬間。大家都在那兒哈哈大笑�？赡苁亲龅牟惶匀话桑∥倚睦锬南胫�
接著，我們又做了一會兒，正當快做完全的時候，我們男生和女生牽著一只手，在那兒搖來搖去，像一個小孩正在蕩秋千似的.。這時謝老師把音樂停住，大聲的說：跳得時候男、生要并腿！然后，謝老師做個動作：先反把右腳向前放，然后把左腳也輕輕的，緊挨著右腳放下去，最后，右腳再往回收，左腳也緊隨其后�？赐赀@一系列動作后，同學們議論紛紛，有的說：應該像他那樣做。左腳不動，右腳一會兒向前，一會兒向后。也有的說：我們應該像謝老師那樣認真的做動作才行！還有的，像猴子一樣，笑嘻嘻的，在那胡亂的舞過來，又舞過去。大家的想可真是五花八門啊，操場上可真像是炸開了鍋！但很快就安靜了下來，同學們都學著謝老師的樣子小心翼翼的認真的做了起來
在這陽光明媚，春暖花開的季節(jié)里，我學會了跳集體舞！
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