（通用）實(shí)用的三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
人們說(shuō)，母親的愛(ài)是雨露，是清泉；那么，我認(rèn)為，老師的愛(ài)，就是陽(yáng)光！這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì)做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師，—————李聲燕老師！
去年開(kāi)學(xué)不久，我們班上一名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急，通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因。原來(lái)，他父母最近忙著工作，很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)了幾次努力，他的.父親終于答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
李老師曾對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是，克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府！
每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心的教導(dǎo)我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠(chéng)呵護(hù)我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻(xiàn)光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！
李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！此時(shí)此刻，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您，我的好老師！
三年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)個(gè)美麗的音符，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在我耳邊回蕩，不由得想起他——高高胖胖，堅(jiān)持刻苦的好朋友——?jiǎng)⒈?/p>
“喂！劉柄汐！下樓玩玩，ok?”
“no! 再過(guò)一個(gè)小時(shí)吧！”
“好！再見(jiàn)！”我想：什么時(shí)候玩都一樣，干嘛過(guò)一個(gè)小時(shí)？
“劉柄汐！一個(gè)小時(shí)在家里干什么呢？”我不解地問(wèn)。
他看我滿(mǎn)臉的問(wèn)號(hào)，笑著說(shuō)：“彈琴！”
我不由得想起：那年夏天，他似乎忘記甜美的冰激淋，忘記游泳池的涼爽，忘記快樂(lè)的.游戲。雖然不及朗朗那樣，但是他刻苦練習(xí)，終于過(guò)了三級(jí)。看看今天的他，一個(gè)五級(jí)的鋼琴手，每天兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，不由得讓我敬佩。
想想自己，學(xué)什么都半途而廢，跟他比——天壤之別。
他，一個(gè)堅(jiān)持刻苦的他；他，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的他；他，一個(gè)正在向他理想飛翔的他；他，我的一個(gè)好伙伴，好榜樣——?jiǎng)⒈?/p>
三年級(jí)的作文 篇3
在陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭的環(huán)境中，到處洋溢著幸�？鞓�(lè)的氣息。在鄉(xiāng)村，在鬧市，人人都精神煥發(fā)，朝氣蓬勃，無(wú)比幸福。幸福的家園，幸福的祖國(guó)，需要用我們自我的雙手去創(chuàng)造。為自我的祖國(guó)出一份力，你會(huì)覺(jué)得更幸福！
以前的土房、坯房變成了此刻的高樓大廈；泥濘的小路變成了寬闊的柏油馬路、高速公路；用筆用紙寫(xiě)信變成了在電腦上寫(xiě)郵件、用手機(jī)發(fā)信息……這是多么完美的家園，多么幸福的祖國(guó)。為自我的祖國(guó)出一份力，你會(huì)覺(jué)得更幸福！
免除課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、文具費(fèi)，小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補(bǔ)助。在干凈的教室里學(xué)習(xí)，在寬敞的操場(chǎng)上游戲，在安靜的圖書(shū)室里讀書(shū)。這些不只是我們城市孩子的愿望，也是農(nóng)村孩子們的愿望。此刻已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。我們這些孩子能不幸福嗎？為自我的祖國(guó)出一份力，你會(huì)覺(jué)得更幸福！
春天，嫩綠的小芽探出頭來(lái)，睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了光明的世界。碧綠的小草給大地媽媽穿上了一件綠衣裳。筆直的街道兩旁高樓林立，鮮花在綠樹(shù)葉的`映襯下一朵比一朵開(kāi)的艷麗。我們生活在這么優(yōu)美的環(huán)境里能不幸福嗎？為自我的祖國(guó)出一份力，你會(huì)覺(jué)得更幸福！
幸福是什么？幸福是奉獻(xiàn)、是給予；幸福是什么？此時(shí)幸福是好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。幸福是你的、我的、大家的，幸福更是祖國(guó)的。只有祖國(guó)的幸福，才會(huì)有我們的幸福！讓我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，用自我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)吧！
三年級(jí)的作文 篇4
四月的天風(fēng)和日麗，溫暖的陽(yáng)光，可四月的天說(shuō)變就變，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。
譚雨澤是我的好朋友，我們親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不談。可是因?yàn)橐患∈�，我們鬧得很不愉快，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，我們兩個(gè)比抄寫(xiě)，看誰(shuí)抄得快一些，我的筆像風(fēng)一樣寫(xiě)著，他也不甘示弱，快速地寫(xiě)著，我們兩個(gè)你追我趕，互不相讓?zhuān)枷氲玫谝�，抄到一半的時(shí)候，我的`水杯掉下去了，耽誤了一些時(shí)間，我怕輸了，就不想比了“哼，不比了，沒(méi)有那么多理由”我強(qiáng)詞奪理，譚雨澤漲紅了臉，眼晴睜得大大的，聲音比原來(lái)大了8倍，“不行，不許半途而廢，我們都要遵守規(guī)則”。
此時(shí)，我就像發(fā)怒的獅子，臟話(huà)脫口而出，甚至發(fā)展到大打出手，眼看一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨，譚雨澤沒(méi)有理會(huì)我，任憑我又吼又叫，他很冷靜，繼續(xù)做他的事。我有些后悔了，心想：“是不是自己無(wú)理取鬧太過(guò)份了，因?yàn)槭俏义e(cuò)在先”而譚雨澤沒(méi)有我和爭(zhēng)吵，及時(shí)化解了這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
通過(guò)這件事情，我明白了你和別人吵架，是你有錯(cuò)在先，你就應(yīng)該先道歉。
三年級(jí)的作文 篇5
很久以前的一天，我放學(xué)回家，媽媽騎著一輛自行車(chē)來(lái)接我。我坐在自行車(chē)的后座上，一路上高興地和媽媽說(shuō)著話(huà)。
到了一個(gè)大斜坡時(shí)，媽媽騎上去后正要下坡時(shí)，不知怎么的，我的一只腳伸到了輪子里面。車(chē)輪一轉(zhuǎn)，我痛的大叫一聲，媽媽趕忙剎車(chē)，但由于是下坡，媽媽一時(shí)剎不住。等她剎住車(chē)時(shí)并把我抱下來(lái)時(shí)，我的腳已經(jīng)痛得好像有刀子在剌進(jìn)肉里去。
媽媽連忙帶著我飛奔醫(yī)院。以了醫(yī)院，我一看我的腳，頓時(shí)嚇了一跳，只見(jiàn)我的'腳后跟上少了一塊肉，里面的肉被血包著，看上去非常惡心，還有一些白色的東西在血里面透出來(lái)。天啊！不會(huì)是骨頭吧？醫(yī)生過(guò)來(lái)給我止血，然后用紗布沾上藥水，把我的腳后跟包了起來(lái)。這時(shí)，媽媽也注意到了那些白色的東西，她慌忙問(wèn)醫(yī)生那是不是骨頭？醫(yī)生回答說(shuō)：“那不是骨頭，只是已經(jīng)壞死的肉而已�！�
這傷痛讓我一個(gè)月沒(méi)上學(xué)，一個(gè)月沒(méi)洗澡，一個(gè)月不能跑步。從此以后，我騎自行車(chē)或坐自行車(chē)都非常小心，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。
三年級(jí)的作文 篇6
我的名字叫王銘銘，身高一米四五，體重大 千克，今年 歲，留著短短的平頭。
我有一雙神童般的耳朵，可以聽(tīng)到十五米以上遠(yuǎn)的`聲音。
我的腦子里許許多多的為什么？比如為什么魚(yú)可以在水里游，為什么鳥(niǎo)可在天上飛？為什么有五顏六色的花朵？等等……
我有時(shí)也是小淘氣包，有一次星期天中午時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)去朋友家玩，下午一點(diǎn)回來(lái)，可我一玩就玩到二三點(diǎn)才回家，結(jié)果，被媽媽罵了一頓。
我的缺點(diǎn)就是沒(méi)耐心，做事往往半途而，這就是我。
三年級(jí)的作文 篇7
一提到蠶，大家一定會(huì)想到那種會(huì)吐絲的毛毛蟲(chóng)吧？不它不是毛毛蟲(chóng)，它是一種為人民服務(wù)的象征。在他丑陋的外表里，裹著一團(tuán)團(tuán)五彩的光芒。
大概在一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校旁邊有一個(gè)鋪?zhàn)釉谫u(mài)蠶，由于好奇心驅(qū)使著我，我毫不猶豫的買(mǎi)回了一包。我那時(shí)不知道蠶是那么神圣的生物，把它們弄死一只又一只，最后，就只剩下一只蠶了。從那以后，我每天瘋狂的尋找桑葉，漸漸的，蠶兒長(zhǎng)大了。不知過(guò)了多久，蠶兒不吃不喝，開(kāi)始做繭了。一條條金光閃閃的絲兒從它的嘴里噴出來(lái)。
一天的'早晨，一只飛蛾出來(lái)了，它是那樣丑陋，又是那樣美麗。產(chǎn)出卵以后，就死了。蠶是多么可愛(ài)的動(dòng)物啊，它的一生都是為了他人，為了我們?nèi)祟?lèi)。它吃進(jìn)了桑葉，吐出來(lái)了蠶絲，最后，產(chǎn)下卵之后，它的一生也就結(jié)束了。像它們這樣默默奉獻(xiàn)于人類(lèi)，難道它們不可愛(ài)，不受人尊敬嗎？
蠶，你的精神打動(dòng)了我，你的精神開(kāi)導(dǎo)了我。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你在默默獻(xiàn)身的陰影里為人民服務(wù)的精神！
三年級(jí)的作文 篇8
這是一個(gè)寒冷的初春。
沉寂的田野，冷峻的山林。她穿著一件紅棉襖，圍著綠圍脖，神情凝重地蹲在大地的銀裝素裹中了。她手里為何捧著小鳥(niǎo)呢？
事情是這樣的：這年初春，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)從南方飛回北方時(shí)，遇到了百年不遇的大風(fēng)雪天氣，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。小鳥(niǎo)們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)疲憊不堪，再加上找不到食物，饑寒交迫，都面臨著死亡的威脅。當(dāng)?shù)卣懒诉@個(gè)情況后，便通過(guò)電視和廣播呼吁人們都加入到拯救小鳥(niǎo)的'義舉中來(lái)。
聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的小鳥(niǎo)。
這其中，你總是可以看見(jiàn)那漂亮的紅棉襖和鮮艷的綠圍脖在山林中來(lái)回穿梭。她叫貝蒂，看到電視后，她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找著凍僵的小鳥(niǎo)。一天下來(lái)，她獨(dú)個(gè)兒救護(hù)了十幾只小鳥(niǎo)。原本粉嘟嘟的小臉蛋，白胖胖的小手，現(xiàn)在都被凍得通紅，凍得僵硬了，但她一點(diǎn)兒也不在乎。她的眼里看到的，心里想到的，都是這些有家沒(méi)法回的小鳥(niǎo)。
她把小鳥(niǎo)捧在手心，輕輕地對(duì)它們哈著暖氣，好像在說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地挺住，我們會(huì)盡最大的努力救護(hù)你們的�！毙▲B(niǎo)似乎聽(tīng)懂了小女孩的話(huà)，嘰嘰地應(yīng)了兩聲，慢慢地挪動(dòng)一下小腦袋，仿佛在說(shuō)：“真的很感謝你們好心的人類(lèi)，謝謝你們！”
這一幕在小女孩紅棉襖、綠圍脖的映襯下顯得更加地感人至深。
三年級(jí)的作文 篇9
四川汶川地震造成重大人員傷亡，災(zāi)難發(fā)生時(shí)正集中在教室里上課的學(xué)生受到的傷害更為嚴(yán)重。但災(zāi)區(qū)不少被困少年所展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)精神卻令人動(dòng)容：地震發(fā)生后，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)四層的教學(xué)樓一下子就垮了下來(lái)，初一女學(xué)生鄧清清和同學(xué)們都被壓在了殘磚破瓦之下�？墒钱�(dāng)官兵們經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的奮戰(zhàn)，在廢墟里找到小清清的時(shí)候，她正打著隨身的手電筒在看書(shū)。她在靠讀書(shū)緩解心中的害怕！而另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂(lè)曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入睡，最終，她也戰(zhàn)勝了已經(jīng)走到面前的死神……
歷經(jīng)艱難坎坷，鄧清清、羅瑤等少年終于贏得了寶貴的第二次生命，活了下來(lái)，而這樣的奇跡是她們靠自己的頑強(qiáng)和堅(jiān)忍獲得的。這使人不禁聯(lián)想到發(fā)生在一位美國(guó)青年身上的故事：27歲的拉爾斯頓在獨(dú)自登山過(guò)程中被巨石壓住右臂，在苦等三天未能等來(lái)救援人員時(shí)，他靠?jī)H有的一把8厘米長(zhǎng)的袖珍折刀將自己的右臂生生斬?cái)�！又以驚人的意志進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救包扎，接著忍著巨痛靠繩索墜下25米深的狹谷，沿著河谷走了相當(dāng)長(zhǎng)的距離，直到撞上兩名登山者，這才得以獲救！這位鋼鐵硬漢般的美國(guó)青年立即成為全球眾多主流媒體爭(zhēng)相報(bào)道的對(duì)象，并被其國(guó)人譽(yù)為“美國(guó)的英雄”“青年的楷模”。
而在我們的'傳統(tǒng)思維中，往往只有舍己救人、見(jiàn)義勇為者才能成為英雄，才能受到崇高的贊美。對(duì)于舍己救人的行為進(jìn)行贊美固然應(yīng)該，但對(duì)這樣頑強(qiáng)自救的行為同樣應(yīng)該稱(chēng)頌。道理也很簡(jiǎn)單，人的生命同樣重要和寶貴，在困境中竭盡全力挽救自己的性命是人的本能，但這種本能所爆發(fā)的力量也是有著巨大差別的，有的人如處在這樣的環(huán)境里早就崩潰了，就是因?yàn)槠湟庵静粔驁?jiān)強(qiáng)，而能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，成功自救的人，其行為從某種意義上來(lái)說(shuō)也是社會(huì)的一筆寶貴財(cái)富，因?yàn)槠湎蚴廊顺浞终故玖巳诵缘膱?jiān)韌不拔。
其實(shí)類(lèi)似鄧清清、羅瑤這樣在困境中以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)的人還有很多，如有礦工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下來(lái)，同樣被譽(yù)為生命的奇跡。但令人遺憾的是，我們?cè)谫潎@其幸運(yùn)和大難不死之余很少給予其稱(chēng)贊，更談不上稱(chēng)其為英雄了。在我們看來(lái)，其救的是自己的命，沒(méi)啥好大書(shū)特書(shū)的。的確，其救的是自己的命，但對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，這樣的舉動(dòng)無(wú)疑也是挽回了一條生命，是一大幸事。更為重要的是這種精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同樣的事情也能鼓起生存的勇氣。
十多歲的孩子能有如此壯舉實(shí)屬不易，理應(yīng)給其發(fā)一枚“大獎(jiǎng)?wù)隆�，她們�?jiān)忍的精神值得其他孩子和社會(huì)上的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
地震已經(jīng)過(guò)去``我要祝福四川的小朋友永遠(yuǎn)健康``
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